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张云 《试题与研究：高中理科综合》2019,(34):0090-0090
初中物理是初中各学科中重要的一门,物理实验教学是初中物理教学的重要方式,实验教学中的分组实验教学能够充分调动学生学习物理的兴趣,让学生亲自动手操作,提高学生物理学习成绩,是一种新的物理实验方式。因此,本文主要从初中物理分组实验教学中存在的问题、初中物理分组实验教学改进的策略等两大方面进行研究。 相似文献
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李会娟 《读与写:教育教学刊》2013,(20)
初中物理实验对学生动手能力、探究能力和创新能力有着重要影响,通过对影响初中物理实验教学因素的分析,提出了树立正确的实验教学思路、完善实验教学设备、提高教师实验操作水平和强化学生中心地位的建议。 相似文献
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正在初中阶段,学习物理的重要方法和途径之一就是做好物理实验。做好物理实验不但可以提高学生的动手操作能力,而且还有利于培养学生的创新思维能力。物理实验教学一般情况下可以分为教师演示实验教学、分组实验教学以及课外实验教学。那么如何搞好初中物理实验教学呢?我认为应该从以下几方面抓起:一、保证实验操作的完成性检验课本理论知识的正确与否主要依靠物理实验操作的成功或失败。要使物理操 相似文献
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众所周知,物理实验具有实践性、形象化、趣味化的特点,也是初中物理教学的重要组成。采取物理实验教学不仅可以促进学生物理理论掌握与实践操作之间的联系,还可以有效激发初中学生的物理学习兴趣,并提高其创新思维能力。本文基于初中物理实验教学现状,对如何有效培养创新思维能力策略进行探讨。 相似文献
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仲维达 《试题与研究：高中理科综合》2021,(29)
在初中教学过程中,物理作为一门自然学科,在教学过程中加入实验是十分重要的,同时实验也是物理教学的关键所在,通过实验,学生们不仅可以结合书本上的理论知识直接进行实际的操作,而且有助于学生对现实世界进行基本认识和探究。但是目前的初中物理实验教学当中还存在一些问题,导致教学质量不高,学生学习效率普遍偏低。因此,通过实验来提高初中物理教学课堂的效率是当务之急,本文对于物理实验教学的开展进行了详细的介绍,其目的在于通过物理实验提高教学效率。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2017,(4)
初中物理是一门以实验为基础的学科,主要可分为演示和分组实验。分组实验是初中物理实验教学中一个重要的组成部分,主要形式为学生独立操作。这种分组实验的方式能够使学生亲手操作实验,加强学生对物理知识的认识以及理解,提高学生对物理实验的学习兴趣。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(14)
以综合实践活动拓展初中物理实验教学作为切入点,展开具体分析,阐述了综合实践活动拓展初中物理实验教学的重要性,其内容有:教师教学模式的重要性和实验操作的重要性。并以此为依据,提出了利用综合实践活动拓展初中物理实验教学的重要举措,首先教师要结合学生实际情况,制定物理实验目标;然后通过多媒体的教学模式,培养学生的动手操作能力,提高学生的学习兴趣;最后结合实际生活,通过师生共同总结来完成实验成果。在初中物理教学中,实验操作是不可缺少的一项内容,它将直接影响学生理论知识应用于实践的能力。 相似文献
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李龙军 《中小学实验与装备》2001,11(4):44-45
为了加强实验教学,荆州市从1998年开始进行了中考加试物理、化学实验操作.加试的物理实验试题是从初中教材里学生实验中选出的题目.我在连续三年的备考中发现学生中存在一些共性问题,反映了目前实验教学的不足.我认为加强实验教学是提高学生综合素质的重要途径. 相似文献
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初中物理实验是初中物理教学的重要内容,其包括教师演示实验和学生实践实验,这两种实验都能够帮助学生提高物理实验能力。但是物理实验教与学应该有自己的方法,在教学中,教师要侧重于实验教学,增加实验教学的课时,改进实验教学的方法,这样有助于提高物理实验教学的效果,提高学生实际的操作能力,增加学生对知识点的理解程度。本文对实验教学在物理教学中的作用和实验教学的思路和建议进行了分析和研究,以便为以后的物理实验教学方法的改进提供一些教学经验。 相似文献
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物理学科涉及许多较为抽象的知识,与学生的实际生活联系密切。在初中物理教学中开展实验教学,能取得良好的教学效果,可以激发学生探索物理的兴趣。文章分析了开展初中物理实验教学的重要性,立足实际教学案例,研究实验教学在初中物理教学中的实施策略,并从联系生活、自制器材、合作研究三个角度出发,系统论述实验教学的注意事项,旨在激发学生的实验操作兴趣,优化物理实验教学过程,营造积极的实验氛围,促进物理教学效果提升。 相似文献
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纪娟 《试题与研究：高中理科综合》2019,(29):0139-0139
初中物理是一门较为抽象也非常重要的自然学科,主要以实验为基础进行学习和探究。物理的学习对于首次接触该学科的初中学生来说较有难度,实验课的设立可以帮助学生动手实践,更好地理解物理的基本知识。然而,目前的初中物理实验教学方面存在一些不足,很多教师只是在做演示实验,很少组织学生进实验室动手操作,所以本文通过阐述优化初中物理实验教学的重要性,提出一些优化物理实验教学的策略,给初中物理老师提供一些参考和建议。 相似文献
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《考试周刊》2020,(19):123-124
伴随着新课标改革的不断深入,有关教育部门和社会各界对于初中各个科目的教学活动都给予了巨大的关注,其中就包含了初中物理。初中物理作为初中阶段最为重要的学科之一,对于初中生们实际动手操作能力和逻辑思维能力的要求也在逐渐提高,因此,作为初中物理教师,在进行物理实验教学时,不仅仅要对学生进行基础实验知识的讲述,更要培训其实验技能,重视学生实际动手操作的能力,实验创新的意识以及团队精神、团队合作能力的培育。但是,在现阶段的初中物理实验教学中,仍然存在着大量的问题,部分初中物理教师对此已有所关注,因此,在本文中,针对当前初中物理实验教学过程中所存在的部分具体问题,进行一般性的论述,然后对初中物理实验教学的探索和实践提出部分建议,希望可以为相关问题的解决提供有益的借鉴。初中物理实验教学的真正目的是培养学生的动手操作能力以及对于实验知识进行一定程度的检验和考察。近年来,初中物理教学出现了重理论轻实践、重分数轻能力等诸多不良现象,这些现象和问题的存在,使得初中物理整体教学面临风险和挑战,因此,在初中物理实验教学的过程中,仍然需要进行更多的探索和实践,在探索和实践的过程之中,有效地培养学生的能力和素养。 相似文献