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小学作文是小学语文教学中的一项重要内容。小学阶段的作文启蒙教学就显得尤为重要。如何培养学生写作能力,如何积累小学生写作素材的呢?作为一个有多年作文教学经验的教师,深深体会到:要提高小学生作文教学质量,培养学生的写作能力,关键是积累写作素材。如何积累写作素材呢?我有如下几点感受。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(4)
作文是小学语文教学的重要内容,也是检验学生语文水平的教学方式。小学生缺乏必要的知识积累和生活见识,等于在作文写作时缺少必要的素材。阅读是帮助学生增长知识的重要途径,小学生通过大量阅读可以弥补自身知识不足的缺陷,对语文学习具有重要意义。常规的课堂阅读需要大量教学资源,因而课外阅读被日益重视,通过探索课外阅读在小学语文作文教学中的方法,为教师的教学工作提供方法论指导。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
小学语文一直都是小学阶段的教学重点,每个人的一生都离不开对语文知识的运用,所以从小学好语文对每个人未来的发展非常重要。而作文又是语文学科教学的重点,作文写作的好坏是对一个人文学素养的直接体现,写作素材的积累又直接影响着小学生的作文写作水平。针对小学语文教学如何更好地帮学生积累写作素材进行分析研究。 相似文献
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写作才能是评价一个学生语文素养的关键,提高学生语文作文能力是小学语文教学的当务之急。在小学语文作文教学中发现,小学生往往害怕作文,作文也是他们经常丢分的地方。在新课程背景下,教师强调对学生进行素质教育,培养学生的自主学习意识。对此,小学语文作文教学的首要原则就是培养学生的写作兴趣,通过开展各式各样的语文作文活动,提高学生们的写作才能。 相似文献
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在小学语文教学领域,作文教学一向是公认的难题:教师怕改作文、学生怕写作文,作文教学低效,学生作文水平低下,这些问题一直困扰着广大语文教师。鉴于此,本文笔者结合自己的教学经验和实践,主要从营造良好的作文教学氛围,保护学生写作的积极性;学会积累,丰富写作素材;方法合理、加强训练,培养学生多角度的观察能力;指导写作方法,提高学生的写作技巧;重视作文修改,提高学生作文质量五方面具体论述了如何做好小学语文作文教学,提高小学生作文水平。 相似文献
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刘意行 《读与写:教育教学刊》2021,(7)
在小学语文的写作教学中,想要让学生写出高质量的作文内容,让学生进行课外内容的阅读,加强学生的知识积累非常重要。特别是在小学中段时期,这是学生写作的开始时期,这个阶段学生的积累可以为小学生写作能力的提升奠定基础。所以在这个阶段的教学中,教师应该加强对学生课外阅读的培养,让学生在阅读的过程中实现写作素材的积累,让学生得到写作能力的提升,将课外阅读在小学生作文教学中的重要价值展现出来。本文对课外阅读在小学语文作文教学中的应用做出分析,希望可以为相关教师提供一定参考价值。 相似文献
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小学作文能力是小学语文教学的重要环节,对于小学生作文能力的培养至关重要。本文从写作的兴趣的激发、素材的积累以及作文批改等方面加以论述,希望对广大语文教师在小学语文教学中作文能力的培养方面有所帮助。 相似文献
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作文教学是小学语文教学的重点和难点,只有引导学生学会积累、激发学生写作兴趣、养成学生阅读能力、提高学生修改水平,才能有效开展小学作文教学。小学作文教学主要目的是培养小学生作文意识,遣词造句、谋篇布局能力和观察、分析事物能力。然而,许多小学生却很怕写作文,其主要原因是认为没有写作素材或者不会运用素材等。作为教师,应教会学生积累素材,培训学生写作兴趣,养成学生阅读习惯,提高学生修改水平,从而写好小学语文作文。 相似文献
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小学阶段语文是一门重要的学科,对小学生的日后发展有较大的影响,而作文教学是小学语文教学中的一项难点内容,且因小学生的年龄较小,对于语文写作缺乏兴趣,所以部分小学生在进行语文写作时会出现问题,这主要体现在未能重视构思作文内容,缺失逻辑性与可读性,往往是为完成教师的写作任务而进行写作,缺乏在写作期间的能动性。所以,在当前小学语文作文教学中,教师需积极探析小学语文作文教学的策略,解决上述问题,真正提高小学生的语文写作水平。基于此,本文以小学语文作文教学的意义分析为出发点,探讨小学语文作文教学的现状,对小学语文作文教学的策略进行了积极研究。 相似文献