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设计一个以高中化学知识为命题背景的新情境,要求学生在理解的基础上运用所学知识和思维方法灵活进行迁移,这类试题在近年中考化学试卷中频频出现,面对这类试题,应该怎么办?其解题步骤是:认真阅读,有效提取处理题中信息,针对知识"链接",抓住相似之处,进行情景迁移,大胆猜想探究,解决新的问题。 相似文献
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本文从试题考查的知识点、考查的能力两个角度分析了"基因敲除"类信息题的类型及解题规律。知识点主要涉及生物工程、遗传规律和基因敲除技术的应用。试题的解答要求学生具备一定的知识迁移能力和分析问题、解决问题的能力。 相似文献
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现在的高考试题是以能力立意为主,考查学生的综合能力。2004年以来文综考试大纲规定考查的能力为四项:获取和解读信息;调动和运用知识;描述和阐释事物;论证和探讨问题。高考文综试题背景取材十分广泛,有古诗词、漫画、图表等多种形式,这些试题强化了对考生提取有效信息能力的考查,因为"获取和解读信息"的能力是第一项,也是解题的第一步,对于提高得分率至关重要。 相似文献
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从2000年开始推行“理科综合”考试,至今已有11年的时间．面对新课程、新理念,新高考改革的不断推进,理科综合试题更贴近生产、生活实际,更加注重考查学生的基础文化素质和进一步学习的潜能,强调知识的灵活应用与迁移能力．近年来每年都有一定数量的新题或信息迁移题,这种试题的特点是其中涉及的知识和方法是学生已经学过或试题本身告诉考生的;但涉及的过程、情境或问题是新颖的,要求考生根据所学知识和试题所给的信息,构建出理想的物理模型,并运用相应的物理规律解题． 相似文献
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随着高考改革的不断深入,化学试题由基础型向能力型转变,信息迁移题格外引人注目,它要求学生在新设计的情境中,能准确、敏锐地接受新信息,将试题中所给的信息能跟课内所学有关知识结合起来,解决问题.而类比是解信息迁移题的重要思维方式之一,选择和利用适当的对象(知识原型)是解题的关键.下面介绍运用不同类比原型巧解信息以供参考. 相似文献
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樊效坦 《数理化学习(高中版)》2003,(5)
高考化学信息迁移题已经从简单模仿,向应用信息横向、纵向迁移、旧知识同时综合迁移的方向发展,将自学能力及思维能力的考查推向较高层次,试题具有较高的综合度. 此类题的一般解题模式: 相似文献
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随着中考化学考试改革的深入,近几年出现了不少以商品标签为素材的中考题.这类试题,"题在书外,理在书中",目的是考查学生的阅读能力、自学能力、知识迁移能力、接受处理新信息的能力等,帮助学生理解化学知识与日常生产和生活间的密切联系.本文以部分试题为例,探讨这类试题命题的方式和解题的方法,供同学们复习时借鉴. 相似文献
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对一道习题解题方法的深入探讨，能有效地提高学生对基础知识和解题技能的深化理解，有利于提高学生分析归纳的能力和知识迁移的水平．下面选一道试题进行多种解法评析． 相似文献
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随着高考改革的不断深入,化学试题由基础型向能力型转变,信息迁移题格外引人注目,它 要求学生在新设计的情境中,能准确、敏锐地接受新信息,将试题中所给的信息能跟课内所学有 关知识结合起来,解决问题。而类比是解信息迁移题的重要思维方式之一,选择和利用适当的 对象(知识原型)是解题的关键。下面介绍运用不同类比原型巧解信息以供参考。 相似文献
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近年各地中考试题中经常出现以高中化学知识为命题背景的新题型,侧重考查知识的灵活应用和知识迁移能力．其解题步骤是：认真阅读,有效提取、处理题中的信息,针对知识进行链接,抓住和已有知识的相似之处,进行情景迁移,大胆猜想,解决新问题． 相似文献
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王晓华 《中国教育发展研究杂志》2007,4(10):76-77
近年来，生物命题中出现了一些信息给予试题，此类试题因情境新、知识活、能力要求高而频频出场。解题时要抓住以下几个方面：①阅题理解发现信息；②提炼信息发现规律；③运用规律联想迁移；④类比推理解答问题。 相似文献
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建立在现代信息论原理基础上的信息迁移题,日渐增多,愈来愈显示出它强大的生命力。信息迁移题较之传统试题来说,它在培养学生分析问题和解决问题的能力上,特别是在培养学生创造性思维能力上有重要意义。本文就信息迁移题解题所具备的条件和解题基本思路谈一些粗浅看法。 相似文献
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近年来,中考试卷中出现一类与高中数学知识链接的试题,这些试题或以高中数学知识为背景,或体现高中数学的推理方法,背景新颖,设问巧妙,能有效考查我们的自学能力,快速阅读理解能力、类比操作和数学语言表达等能力,构成一道亮丽的风景线,解这类题的策略是:仔细阅读,提取有效信息,针对知识"链接",抓住相似之处进行情景迁移,现以2007年的中考题为例,剖析这些试题的类型及解题策略. 相似文献
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邓宏坤 《中山大学学报论丛》2007,27(7):38-41
试题变换指的是将原题加以延伸,拓宽,迁移,从正在使用或研究的各类现成习题中寻求启迪,扩展原始问题,或与其他问题沟通联系,引伸出新问题,以达到培养学生解题的适应性,灵活性和变通性,让学生复习和应用更多的物理知识,学到更多的解题方法和技巧。论文以笔者变换试题的研究和经验为出发点,阐述试题变换的做法。 相似文献
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朱美丽 《中学政治教学参考》2023,(46):64-66
描述类评价任务在当前初中道德与法治课程评价中普遍存在,描述类试题是一种常见题型。学生在作答此类试题时得分情况并不理想,教师要从把握试题情境、应用课程知识、论证课程内容、使用聚散思维四个方面对学生进行有效的解题指导,帮助学生更好地应对此类试题。 相似文献
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数学中信息迁移题型问题是指以已有知识为基础 ,并在此基础上进一步引申或定义新的情景 ,即给出一定容量的新信息 (学生未曾见过的或不熟悉的 ) ,要求学生依据新信息进行解题的问题 .信息迁移型问题具有一定的开放性 ,便于考查学生的应变能力 .因此 ,在近几年的高考试题中经常出现 .信息迁移型数学题从形式上可分为概念型、运算型、知识型、应用型和开放型 .解答此类问题只须在理解新信息本质的基础上 ,紧扣新信息的意义 ,学会语言的翻译、新旧知识的转化便可使问题顺利获解 .1 概念型信息迁移题在所给出的数学问题中 ,引出了一个新概念作… 相似文献
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郑学荣 《数学学习与研究(教研版)》2004,(5):21-22
信息迁移试题的特点是：在学生已有的知识基础上。要求学生在新的知识情景下阅读所给材料，分析给予的信息，去解决问题．本根据信息迁移题的特点结合实例对信息迁移题分类例析。 相似文献
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开放性试题情境新颖、思维开放、内涵丰富,或条件不确定,或答案不唯一,要求学生综合运用所学过的化学知识分析问题,探讨解决问题的多种途径.其解题依据和方法往往不唯一,需要答题者积极探索方可解决,是一种全面考查学生综合素质的好题.本文以一些典型中考题为例,简析该类试题的类型及解题策略.1简答类简答题常常是从课本、日常生活或科学实验中抽出一个化学问题,围绕一种观点、事实或数据等展开讨论,要求学习者用化学或其他有关学科的知识,进行分析、推理、实验论证和理论论证,简明扼要回答问题.解题的要领是:认真阅读题给信息,抓住问题的本… 相似文献
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中学化学教学目的要求培养学生分析和解决一些简单的化学实际问题的能力。其中,比较重要的有自学能力和思维能力。近年来化学教育工作者编拟了不少信息迁移实验题,这类试题一般以未知的新科技、新知识以不同的形式告诉学生,结合学生已学知识,经过学生自学,分析思维,迁移信息,继而作答,突出地考查了学生的智力和能力,因而在高考中信息迁移试题占分比例越来越大。在平常的教学中利用信息迁移试题的训练,可以极好地培养学生的自学能力和思维能力,发展学生的智力。对于信息迁移实验题的作答一般思路有：一是通过快速的自学阅读,明确… 相似文献