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一个班级管理的好坏,关键在于班主任。在班主任工作实践中,必须注重方式方法,要以人为本,强调人的管理和科学使用班级管理的方法和策略,才能让班级管理在学校活动中发挥出最大作用,培养出良好的班集体。一、倾注人文的关怀,以心灵沟通为基础1.为人师表,给学生正面的影响。班主任工作是在学生成长中具有非常重要影响的工作,班主任工作的... 相似文献
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王以宣 《中小学心理健康教育》2015,(15)
班主任在学校工作中是一个重要的角色,班主任工作与学校教学质量提升、学生全面发展等有着十分密切的联系.如何提升班主任的专业素质是教育实践中一个重要问题.班主任是班级的主要管理者,要管理好一个班级不仅需要班主任做大量深入细致的工作、掌握班级管理的艺术,更需要班主任有爱满天下的情怀.长期以来,人们较多关注教学中的认知因素,追求知识的获得,而对班级管理中的情感因素缺少应有的重视.学生在认知方面迅速发展与提高,而学习的兴趣、动机、人文素养等却在不断下滑,这使得人们重新反思教育教学行为.班级管理是班主任和学生在认知和情感两方面的交流和融合过程.班主任处于主导地位,决定着学生的认知过程、情绪反应和习惯养成,影响着学生未来的人格特征. 相似文献
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随着高中扩招,使得技工学校的生源素质下降,班主任是班级管理的最直接人员,因此班主任工作是具有挑战性的工作。那么,要做好班主任工作,必须认识到班主任工作的重要性,针对班级特色采用适当的班级管理方式,班主任要以身作则,并用心选拔、培养班干部,让更多的优秀学生参与班级管理,做到有的放矢。才能把班级管理工作做好。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(9)
班主任教师承担一个班级的管理工作,应当主动承担起班级德育、班级管理、与家长的沟通交流等责任。在小学教学中,语文教师担任班主任时应当充分考虑到如何将语文学科与班级管理工作的结合,利用学科本身的人文属性和交流属性,完成班级管理与建设工作的优化,全面促成语文教学工作的进一步发展。 相似文献
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戴维毅 《教学管理与教育研究》2019,(6):113-114
班级管理体现的是班主任智慧和教育艺术,其核心是培养学生健全的人格、良好的人文素养和科学的思维。在育人过程中,班主任不仅要有责任和担当精神,更要寻求科学、有效的教育机制,以实现班级管理育人价值的最大化。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(3)
班主任是班级工作的核心人物,在进行班级管理工作的同时要重视班主任的地位和作用。班级管理是一门技术同时也是一门学问。班主任是整个班级管理中最重要的实施者,同时也是班级管理的领头羊。 相似文献
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班主任是一个班级的灵魂和统帅,班主任工作的好与坏直接影响到一个班级的班风和凝聚力.实际上有许多班主任老师对待工作虽然认真负责,对学生的要求也非常严格,但是面对班级管理工作总有心有余而力不足的感觉.要使自己的班级管理工作真正到位,体现出管理的人文性和艺术性,应该坚持以下几个方面. 相似文献
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班级管理是高中班主任的重点工作,班主任作为班级管理中的核心人物,不仅要负责班级的组织与秩序,还要注重学生身体及心灵上的成长,促使其在未来的学习生活、社会发展中选择正确的道路,并以积极乐观的心态面对所经历的事情.由此可见,班级管理对学生身心健康成长起着关键性的作用.人文关怀是新课程背景下提出的教育思想,突出了受教育者在教... 相似文献
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班主任是一个班级的核心组织者与管理者．而班主任工作的对象是一个个有个性、有感情的人,这就注定了班主任工作的复杂性、人文性。心理学中有很多“效应”．班主任要善于运用这些效应为班级服务。 相似文献
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班主任是班级工作的组织者和领导者,在教育教学中发挥着主导作用。做好班主任工作是每位教育工作者义无反顾的责任。而面对不同特点的学生,如何开展班主任工作、把班级管理得有条不紊又是班主任工作中的一个盲点。多年的班主任工作告诉我,要做好班主任、管理好班级、建立良好的班风班貌,必须要有爱心、耐心、信心、责任心。 相似文献
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班主任是班级的主要管理者,要管理好一个班级需要班主任做大量深入细致的工作,班主任要协调好学生和任课教师的关系,细化班级管理机制,善于用集体的荣誉教育后进生。班主任要关爱每一个学生, 相似文献
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班级管理和教学是班主任的两大班级工作重点,每一个班主任都需要认真对待这两个方面。要想协调好这两方面的工作,关键在于分清班级管理和班级授课的区别,及时转换身份,避免职责交叉错位。反思班级管理和教学中的问题,探索班主任工作的有效方法和技巧,以期提高工作效率。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(7)
一个合格的班主任,一定要有责任心与爱心。责任心是班主任工作的原动力,是做好班主任工作的灵魂,是管理好班级的关键。管理好班级更需要爱心,因此,班主任的责任心在班级管理中应该升华成爱心。爱心是班主任责任心的源泉,是沟通班主任与学生心灵的桥梁,是班主任搞好班级工作的前提,是教师职业道德的核心。有了班主任的责任心和爱心,孩子们才能在班级这个大家庭里幸福快乐地生活,健康茁壮成长。 相似文献