共查询到20条相似文献，搜索用时 383 毫秒
1.
论述了高职教育集团化发展＂河南模式＂可持续发展的内涵,分析了高职教育集团化发展＂河南模式＂可持续发展的影响因素,指出了实现高职教育集团化发展＂河南模式＂可持续发展的潜在收益以及关键问题,梳理了河南省推行高职教育集团化发展＂河南模式＂可持续发展的现有优势,提出河南省应继续助力职业教育集团,特别是高等职业教育集团的可持续发展。 相似文献
2.
＂贵州经济社会发展滞后,原因是多方面的,最根本的原因之一是对外开放力度不够。＂贵州高等教育＂落后的根本原因也与对外开放力度不够直接有关＂。所以,高校要率先加大开放力度,要将＂打开校门、走出山门、 相似文献
3.
建设中原经济区，河南高等教育大有可为——加快教育改革发展，为中原经济区建设提供人才支撑和智力支持 总被引：1，自引：0，他引：1
2010年,建设中原经济区成为河南最热门的话题,并引起了各方人士的强烈关注＂。中原经济区＂虽然只是简单的5个字,却涵盖了亿万河南老百姓的热切期盼,关系到河南未来社会的发展。建设中原经济区更是抢抓重大历史机遇、造福河南人民、实现中原崛起的最佳平台。 相似文献
4.
王泉泉 《黄河科技大学学报》2011,13(4):52-55
河南与全球经济发展的密切程度不断加强,加强对外经济合作是今后发展的必由之路。然而河南人力资源的状况不尽如人意,在这样的条件下如何参与国际合作和竞争,是当前河南服务业对外开放的实际问题。河南应以比较优势为基础选择服务业的开放视角,避免陷入误区,把农业服务业作为对外开放重点发展的服务行业。 相似文献
5.
新时代,无论是迈上实现第二个百年奋斗目标新征程的中国,还是正以更大力度推进全方位高水平对外开放、全力实现经济社会高质量发展的河南,对人才特别是符合全球化、信息化发展需要的国际化创新型人才的需求均日益上升。培养国际化创新型人才是河南社会经济发展对河南高等教育提出的必然要求,也是河南高等教育改革发展的要求。本文结合河南省属高校国际化创新型人才培养的现状、问题以及华北水利水电大学的具体实践,提出具有针对性、可供参考的措施。河南省属高校应直面挑战,强化人才培养顶层设计,完善国际化创新型人才培养机制,建设具有国际视野的高素质专业化创新型教师队伍,重视中华文化教育和跨文化教育,创新国际化创新型人才培养模式等。 相似文献
6.
刘东波 《濮阳职业技术学院学报》2010,23(2):134-136
要实现＂中部崛起＂,必须提升河南＂人力资源竞争力＂,而提升人力资源竞争力首先应该提高一线劳动者素质,高职院校只有创新高职人才培养模式才能完成此重任。＂三位一体＂高职人才培养策略,是融＂理论知识教学、实践技能训练、校园文化活动＂为一体的、有机的、多元互补的立体型高职人才培养模式,是我们多年从事高职教育研究的结果,对提高学生职业素质,实现学校教育与工作岗位＂零距离＂对接,提升河南省人力资源竞争力有着十分重要的意义。 相似文献
7.
8.
通过外贸依存度、外资依存度、对外开放度等一系列指标体系及相关模型的建立,对2002年至2012年安徽省各地市的对外开放水平进行分析测算,所得的各地市对外开放特点同经济增长相关性的结论主要有：安徽省各地市对外开放度与当地经济增长有着强烈的相关性;南北部地市间的对外开放度呈现出＂南高北低＂的明显差异;安徽省在此10年中,对外开放度呈良好态势增长;省内经济的＂包围圈＂带动效应显著等。借助模型所得结论对安徽省现阶段各地市对外开放所存在的,诸如地区开放度不平衡、各地市应如何利用本地对外开放拉动经济增长等问题,给出了安徽中北部地区应发展特色产业,南部地区继续保持发展势头等相关建议。 相似文献
9.
＂国培计划＂的实施,为河南加强教师队伍建设提供了新机遇。2010年我省＂国培计划＂——中西部项目共培训农村教师6.5万名,约占全省农村教师总数的1/10,较好地实现了＂国培计划＂示范引领、雪中送炭、促进改革的作用。概括起来,我们的具 相似文献
10.
易小兵 《湖北广播电视大学学报》2012,(1):60-61
邓小平对外开放理论是邓小平理论最突出、最重要的组成部分之一,它是对马克思、列宁＂利用资本主义发展社会主义＂思想的拓展和升华;是对马克思世界历史观的敏锐把握;是对毛泽东外开放思想的继承和发展。邓小平对外开放理论内容丰富、博大精深,也是马克思主义中国化重大的理论成果之一。 相似文献
11.
梁丹 《黄河科技大学学报》2012,40(1):46-51
加快形成全方位、多层次、宽领域的对外开放格局,努力把河南打造成名副其实的内陆开放高地,是“十二五”时期河南开放型经济发展的重要目标,也是加快中原经济区建设的重要战略支撑。经过“十一五”时期的努力,目前河南开放型经济发展已经取得了显著成效,具备了建设内陆开放高地的多方面的优势,还应该在进一步提高招商引资质量、着力环境优化、破解“瓶颈”制约、拉长短板、“五外”互动、借鉴其他地区打造内陆开放高地的经验等方面进一步采取有效措施。 相似文献
12.
邓小平坚持运用唯物辩证法实事求是地分析中国社会主义初级阶段的基本国情、基本矛盾和主要矛盾,提出了一系列运用唯物辩证法解决我国社会主义国家管理和现代化建设过程中的重大问题的方法：即通过改革来解决社会主义社会的基本矛盾和主要矛盾;既坚持对外开放,又坚持独立自主、自力更生的方针＂;让一部分人、一部分地区先富起来＂,最终实现共同富裕＂;两个文明一起抓＂＂、和平统一、一国两制＂实现祖国统一的创造性构想等。这是马克思主义中国化的重大成果,是对马克思主义关于社会主义建设理论的丰富和发展,不仅指导我国的改革开放和现代化建设取得了举世瞩目的伟大成就,而且对我国今后的改革开放和现代化建设还仍然有重要的指导意义。 相似文献
13.
温建辉 《湖北广播电视大学学报》2008,28(6):54-55
毛泽东的对外开放思想,是毛泽东思想科学体系中一个重要组成部分。认真研究、继承和发扬毛泽东同志的这一宝贵思想理论遗产,对于准确地掌握毛泽东思想的完整科学体系,正确理解和执行党的改革开放政策,具有重大意义。 相似文献
14.
15.
在国家推进＂西部大开发＂战略与建设＂中亚经济圈＂的背景下,新疆把教育发展和人才培养置于优先发展的战略地位,亟待发掘新疆与中亚国家在继续教育和人力资源培训方面的巨大合作潜力,突破发展的现实瓶颈,谋划继续教育国际合作发展战略。 相似文献
16.
贯彻落实＂314＂总体部署和建设统筹城乡综合配套改革试验区等,要求重庆高等教育率先发展。经过建国60年,特别是改革开放30余年来的大发展、大积淀,重庆高等教育已经奠定了率先发展的坚实基础;只要战略明确、路径正确、措施得当,重庆高等教育将能够实现＂率先发展＂的目标,为重庆和国家经济社会发展提供强大的人才支持和智力贡献。实现率先发展需要从创新政策,优化结构,提高质量,增加投入,改革体制,促进科技创新,强化队伍建设,加强国际化、信息化和法制化等方面着力推进。 相似文献
17.
"六业贯通"是一种崭新的高职院校人才培养模式,要真正实施"六业贯通",关键是要夯实知识基础,这是一个不可动摇的根本。外语是一门重要的公共课,随着改革开放带来的广泛性的国际交流,外语的工具性尤显重要。如何使外语教学能适应"六业贯通"培养模式的改革,教学内容的选择具有非常重要的实践意义。 相似文献
18.
我国中小学教师培训制度的历史研究 总被引：1，自引：2，他引：1
我国中小学生教师培训制度是伴随着我国近代新教育的起步而产生的,并随着教育现代化的进程而不断发展和完善.我国中小学教师培训的产生、发展大致经历了三个主要阶段：一是建国前的起步阶段;二是建国后至改革开放前趋于正规化阶段;三是改革开放至今步入规范化与法制化阶段.每个阶段又有其各自的特点. 相似文献
19.
许在华 《内江师范学院学报》2009,24(12):112-114
新中国时期中国武术观不再强调武术救亡图存的意义,并淡化武术的技击色彩,但却延续了民国“体育化”、“标准化”的方向,并推进得更远．在改革开放后新的政治、经济背景之下,武术又相应地被赋予了经济建设以及建构和谐社会的意义,并被认为是一种文化． 相似文献
20.
周尚兵 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,27(1):5-9
唐代的对外开放以交通路线为其神经网络系统,社会科技的进步与安史之乱的影响这两个因素使唐的对外交通路线产生了由陆路为主到海路为主的格局变迁,对外开放格局也因此产生了前后期的变化。唐前期海陆两途都畅通,以西北陆路为主,经济、文化发展主要在北方;后期陆路交通被阻断,变为以海路交通为主。这种变迁给唐代江南经济的迅速发展提供了市场需求、生产资金,使经济发展的重心移到了江南,获得经济刺激动力的南方在唐后期形成了江南经济专业化、商品化的生产格局。 相似文献