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1.
创新教育是素质教育的最高形式。开展创新教育,培养学生的创新意识和创新能力,促使学生综合素质的发展是全面推进素质教育的重点。思想品德教育的核心是培养学生的道德思维能力,而道德思维能力的最高层次是创新思维。 相似文献
2.
徐亚君 《江苏广播电视大学学报》2005,16(2):28-30
在开放教育模式下要实现专业培养目标，培养合格的高素质人才，必须全面开展素质教育。素质教育的核心是使学生学会做人，素质教育的重点是创新素质教育和实践能力的培养。开放教育模式下素质教育的特色是对学生的终生学习理念、自主学习能力和信息素养的培养。 相似文献
3.
创新教育是当代教育发展的趋势,是素质教育发展的需要。教师要在物理课堂教学中让学生动手实践,孕育创新意识;鼓励探究,激发创新意识;注重联想,培养创新意识;逆向思维,提高创新意识;精心设计开放题,发展创新意识。 相似文献
4.
培养学生的创新思维是素质教育的任务之一。教学中,恰到好处地运用现代教育技术对于培养学生的创新思维是非常有益的。本文从激发学生思维的主动性、培养学生思维的独创性、发展学生思维的扩展性和培养学生思维的探索性四个方面,对如何运用现代教育技术,培养学生的创新思维,进行了具体阐述。 相似文献
5.
创新教育是素质教育的最高形式.开展创新教育,培养学生的创新意识和创新能力,促使学生综合素质的发展是全面推进素质教育的重点.思想品德教育的核心是培养学生的道德思维能力,而道德思维能力的最高层次是创新思维. 相似文献
6.
全面实施素质教育是基础教育的发展方向。素质教育的核心是创新教育，培养学生的创造性思维是中学教育的重要任务。在地理教学中培养学生的创造性思维，对贯彻实施素质教育，培养学生创新意识和创新能力具有十分重要的意义。激发兴趣、打破思维定势、发散思维和辐合思维等对培养学生的创造性思维能力和获取丰富的地理知识至关重要。 相似文献
7.
实施素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以提高学生素质为宗旨。该文主要对中学化学教学中如何开展创新教育,培养学生创新素质进行分析,其中转变教育观念是开展创新教育的前提,重视科学方法教育是关键,培养学生独立性思维、开发学生创造性思维是核心。 相似文献
8.
开放题作为一种具有特殊形式的数学问题,与一般的数学问题一样,也具有知识教育价值。开放题最突出的也是人们谈论最多的是:它有利于培养学生发散思维和创造能力。激发学生独立思考和创新的意识,这是一种新的教育理念的具体体现。目前,人们普遍认为素质教育的核心是培养创新精神和创造能力,而开放题教学是推进数学素质教育的一个切入点和突破口。这从一个侧面反映了开放题在培养创造能力方面所具有的巨大教 相似文献
9.
侯水先 《四川教育学院学报》2000,16(6):42-43
素质教育是以培养学生创新精神和实践能力为重点的崭新教育,创新教育是素质教育的灵魂。素质教育是一种理念而非一种模式。重点是培养、锻炼学生的创造性思维能力、创新能力、分析问题、解决问题的能力。创新教育是依据创新教学原理,运用现代教育观念,采取科学的艺术的创新性教学方法和手段开发学生创新潜能,培养学生创新意识、创新精神、创新人格和能力,启迪学生创造性思维、塑造学生创新的新型教育。创新教育的功能一个是为知识创新培养和准备人才;一个是教育要培养创新人才,教育必须要创新本身。学校在培养学生创新精神、创新意识和创新… 相似文献
10.
素质教育要求对学生实行全面教育,注重对学生创新思维和创新能力的培养.逻辑教育是素质教育的基础,通过逻辑教育和逻辑训练,能够提升受教育者的科学、思维、创新等综合素质.因此,应充分重视逻辑教育的基础地位,大力推进素质教育. 相似文献
11.
王文舜 《宁波教育学院学报》2003,5(1):85-87
创新教育是素质教育的重要组成部分 ,而思维的开放 ,观念的开放是创新教育的关键。在全面提高学生素质的过程中 ,数学即作为基础课又是工具课 ,而有在现代文化中有重要的地位 ,故在教学过程中培养学生的创新思维尤为重要。 相似文献
12.
王宗俊 《数学学习与研究(教研版)》2010,(1):126-126
新课改要求在学校教育中推行素质教育,而素质教育的核心是培养学生的创新能力．作为初中数学教育来说,学生创新能力往往是在解决数学问题的过程中逐渐培养起来的．数学开放题正是培养了学生这方面的能力,它凭着其开放性、实践性、创新性,在课改中努力体现新理念,实现新目标,有利于学生创新意识的培养和良好思维品质的形成,因此越来越受到数学教育人士的关注和深入研究． 相似文献
13.
郭渭 《中国科教创新导刊》2012,(3):22-22
在我国大力推行的素质教育中,创新教育就是以培养学生创新能力为重点的重要素质教育内容。而在培养学生创新能力的过程中,学生创新思维能力的培养是重要的支柱。作为创新能力培养的重要前提条件和基础,学校在对学生的教育中可以对其进行培养。高中语文教学过程可以应用多种样式的教学对学生进行创新思维的培养,以适应时代对学生的要求,达到实施素质教育的预期目标。笔者在本文中就学生创新思维的培养提出一些见解。 相似文献
14.
创新教育是指以创新人格的培养为核心．以创新思维的激发为实施手段,以培养学生的创新意识、创新精神和基本创新能力,促使学生和谐发展为主要特征的素质教育。教师教育观念的转变是教育的前提;营造良好的创新环境是培养学生创造能力的关键;在实践中激发创造思维是培养学生的重要手段。培养学生的创新能力是当今素质教育的核心问题。《中小学信... 相似文献
15.
创新教育是素质教育的重要方面之一,开展创新教育的根本目的在于培养学生的创新意识和创新思维。创造性思维是指用新异和创造性的方法和程序解决问题的思维活动,培养学生创造性思维的方法很多,如颠倒法、添加法、联想法等等,这些方法可以通过教会学生发散性思维、丰富学生想象力、培养学生的独创性思维等具体途径实现。 相似文献
16.
创新教育是素质教育的重要组成部分,而思维的开放,观念的开放是创新教育的关键.在全面提高学生素质的过程中,数学即作为基础课又是工具课,而有在现代文化中有重要的地位,故在教学过程中培养学生的创新思维尤为重要. 相似文献
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素质教育的核心是创新教育。创新在某种意义上就是超越和突破,它的显著特点是外向和开放。开放的思维方式,是创新的基础,而传统的如注入式等教育模式,尽管在知识、技能、效率等方面不无优势,然而获取这种优势的代价是沉重的——它总体上引导的是眼光向内,训练的是封闭的思维方式,在一定程度上压抑了学生学习的积极性和创造性。因此,改革自成一统、自我封闭的状态,以开放的模式培育学生开放的思维,已成为素质教育的迫切需要,也是时代赋予教育的使命。 下面就小学数学教学如何以“开放”的模式,培养学生创新思维,谈几点粗浅… 相似文献
18.
陈亚萍 《黔南民族师范学院学报》2002,22(3):14-17
创新教育是当前教育界研究的一个重要课题,它是素质教育的核心。要实施数学创新教育须做到:培养学生的数学创新意识;开启学生创造性思维,培养科学的思维方法;营造创新教育氛围。 相似文献
19.
素质教育与创新教育的路径选择 总被引：1，自引：0，他引：1
石秀竹 《中国科教创新导刊》2011,(2):117-118
实施素质教育根本目的是全面贯彻教育方针,培养全面发展的创新型人才.创新教育是培养学生创新精神,创新意识、创造思维、创造能力,从而达到培养创造型人才的目的.因此,需要明确素质教育与创新教育之关系,在基础教育实施和管理过程中找到素质教育与创新教育的有效途径,构建一种新的教育理论及模式. 相似文献
20.
创新教育与素质教育在根本上是一致的。素质教育的实质是培养学生的创新意识、创新精神和创新能力，课堂教学活动是培养学生创新意识和创新能力的主要渠道。创新教育贯穿于一切教育活动之中，学生意志品质与创造性思维、创造性解决问题与自主学习、参与社会生活的积极态度、与人合作的能力是培养学生创新能力的主要方面。 相似文献