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1.
习近平总书记的"两个伟大革命"论在继承马克思主义革命理论、总结党的历史经验基础上,立足新的历史方位和新的问题挑战,系统回答了新时代中国共产党人还"要不要革命""要什么样的革命""怎样革命"等重大理论和实践问题,是新时代党的重大理论创新,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,为继续推进中国特色社会主义事业,加强党的建设指明了方向,提供了遵循依据. 相似文献
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李蕙羽 《桂林师范高等专科学校学报》2022,(1):82-86+91
本文从提升高职高专人力资源管理专业人才培养质量出发，厘清了“课堂革命”的内涵及“课堂革命”的必要性，并针对现行课堂存在的一些问题，提出了要以教师教育教学理念转变的“心灵革命”为引领，采取“内容革命”“方法手段革命”以及教师自身的“学习革命”等措施，回答了人力资源管理专业如何进行“课堂革命”的问题。 相似文献
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张懿君 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2002,(4):87-88
邓中夏经过长期革命实践,在大革命时期初步提出了关于中国革命两个阶段的理论,论述了中国革命必须分两步走,新民族主主义革命是必要准备,社会主义革命是必然结果,从而为我们党的新民主主义革命政府的形成作出了卓越的贡献。 相似文献
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耿仁杰 《思想理论教育导刊》2023,(3):70-77
社会革命是马克思主义的重要理论命题，习近平关于社会革命作出的一系列重要论述，科学、系统地回答了什么是社会革命、如何认识社会革命、如何推进社会革命、如何保持革命精神等问题，在多个维度实现了对马克思主义社会革命理论的继承和丰富发展。在内涵承继发展维度上，习近平强调社会革命既是生产力和生产关系变革引发的社会基本制度更迭，也反映为重大社会变革，丰富了社会革命的时代内涵；在特征认识维度上，习近平深刻把握社会革命的规律，指出社会革命是阶段性与连续性、前进性与曲折性、历史必然性与历史主动性的辩证统一；在引领机制维度上，习近平提出以党的自我革命引领社会革命，给出跳出治乱兴衰历史周期率的“第二个答案”；在价值追求维度上，习近平提出“不忘初心、牢记使命”和新时代伟大斗争，推动中国共产党人永葆革命精神。 相似文献
6.
王会民 《思想理论教育导刊》2023,(1):40-46
革命精神是党和国家的宝贵精神财富。习近平从实现社会主义现代化的战略高度出发，科学把握国内外潜在的重大风险挑战，高度警惕党内弱化革命精神的不良趋向，深刻聚焦革命精神的基本问题，科学回答了为什么弘扬革命精神，弘扬什么样的革命精神，如何弘扬革命精神等重大课题。这些极具原创性的理论贡献，具有鲜明的理论特质，集中体现为在饮水思源中厚植为民情怀，在整体发展中坚持系统观念，在走好新长征路中把握历史主动，在赓续红色血脉中诠释传承发展。习近平关于中国共产党革命精神的重要论述，在革命精神对实践的能动反映上拓深马克思主义革命理论，在对党性的锻造上巩固党的长期执政地位，在对人民的精神涵育上推进全面建设社会主义现代化国家伟大事业。 相似文献
7.
周冰 《绵阳师范学院学报》2012,31(1):65-69
当前出现的诸种革命文化现象显示的是我们与革命文化的血缘联系,革命及其美学经验已成为一种集体无意识,浸透进我们整个民族的心理中。从西方后现代角度做出的研判,仅能够得到皮相,而无法深入内脏。这提醒我们,西方的理论有着一定的局限性,而商业化和遗忘的操作也不是正确的对待态度,只有正面的反思和研究才能揭橥真相。我们应当重新梳理革命中国所留下的文化遗产,探究革命审美的复杂化生成与演变。“偿还”被忽视的革命审美传统,在文论重建的西方、古典资源之外寻找新的知识增长点。 相似文献
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陈亚杰 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2001,40(3):56-60
陈独秀研究、宣传马克思主义、为马克思主义中国化奠定了基础；他和其他中国共产党人一道运用马克思主义指导中国革命；探索中国革命基本问题，取得了一定的理论和实践成果，开创了马克思主义中国化的起步阶段。与此同时，他在对待马克思主义的态度上、在对马克思主义基本原理的理解上，在指导中国革命的过程中，也出现了严重的失误。 相似文献
9.
盛清才 《商丘师范学院学报》2003,19(3):51-52
长征的胜利，不仅粉碎了蒋介石企图消灭红军的迷梦，更扩大了革命影响，遍撒了革命火种，点燃了各少数民族革命的星星之火，促进了少数民族地区革命运动的迅猛发展：土地革命轰轰烈烈，武装斗争蓬勃兴起，政权建设成效显著，参军扩红热火朝天等，从而揭开了中国民主革命史上各少数民族革命运动的新篇章。 相似文献
10.
盛清才 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2003,23(6):111-115
长征，这一中华民族的壮举，她的胜利不仅粉碎了蒋介石企图消灭红军的迷梦，更扩大了革命影响，遍撒了革命火种，点燃了各少数民族革命的星星之火，促进了少数民族地区革命运动的迅猛发展：土地革命轰轰烈烈，武装斗争蓬勃兴起，政权建设成效显，参军扩红热火朝天等，从而揭开了中国民主革命史上各少数民族革命运动的新篇章。 相似文献
11.
中国是一个统一的多民族的国家。采取什么形式解决国内的民族问题,是我国革命和建设必须回答的一个重要问题。实践证明,民族区域自治是中国共产党解决我国国内民族问题的伟大实践和创举,并为我们在新时期进一步解决好国内民族问题提供了宝贵的经验启示。 相似文献
12.
马克思民族殖民地问题的思想，是马克思主义的重要内容。它产生、形成于垄断前的资本主义时期，对俄国十月革命、中国新民主主义革命乃至世界反帝反霸反殖斗争有重要意义。依据这一思想，以毛泽东为主要代表的中国共产党人，结合中国的实际，揭示出中国变成殖民地半殖民地社会的根源，指出了在中国消灭殖民统治的根本途径；正确分析了中国半殖民地半封建的社会性质，阐明了中国革命的对象、任务、动力、性质和前途等一系列问题；创造出以农村包围城市、武装夺取政权的道路，并结合国际形势发展，提出了三个世界划分的理论，指出了第三世界国家和人民是反帝反霸反殖的主力军。 相似文献
13.
建设长期执政的马克思主义政党是新时代中国共产党不断提高斗争本领与执政能力,应对国内外复杂形势风险考验所必须回答的时代课题,回答这一问题需要科学看待执政党外部监督与自我革命的辩证关系。要立足中国特色,汲取中国共产党坚持外部监督与自我革命相协同的历史经验;立足政党本质,明晰作为以马克思主义为指导的无产阶级政党的中国共产党实现外部监督与自我革命相统一的辩证理路;立足价值旨归,从理论和实践两个层面综合把握中国共产党推进外部监督与自我革命相结合的现实意义。 相似文献
14.
刘歆立 《黄河科技大学学报》2010,12(2):63-66
“革命”是马克思主义理论体系中的一个重要概念,贯穿于马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义三个组成部分的各个方面,有着丰富深刻的理论内涵和无与伦比的理论地位,然而长期以来被我们简单化地理解甚至等同为政治革命与暴力革命,认识不到其政治革命与社会革命双重属性的有机统一。无产阶级革命主要是一场社会革命,廓清这一点,对我们正确对待西方马克思主义中的革命概念,正确理清革命与建设之间的关系,具有重要的理论与现实意义。 相似文献
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辛亥革命时期关于民族问题的论战 总被引：1，自引：0，他引：1
唐上意 《广东技术师范学院学报》1999,(1)
辛亥革命时期,最富号召力的口号是革命“排满”,最先揭橥的战斗旗帜是孙中山创导的民族主义。辛亥革命时期的民族问题主要有两个。民族问题是资产阶级革命派与改良派以及有关人士进行论战的一个重要内容,其主要内容有五个方面。其一,种族与民族的涵义以及民族同化问题。康有为认为满汉“同种”,梁启超认为满洲人“已同化于汉人”,其目的是为其“满汉不分,君民同治”的改良主义政纲标立证据。革命派认为满汉并非“同族”,汉人已沦入被满人征服同化的地位等观点,是其进行革命“排满”的理论基础。其二,朝廷与国家的区别以及中国是否“亡国”的问题。其三,民族革命与“排满”。其四,民族革命与反帝。其五,民族革命与政治革命。这场论战的重要意义。辛亥革命时期资产阶级革命派与改良派论战的主要内容,一般认为有三个（即暴力革命问题,建国问题和土地制度问题）,本文认为民族问题也是其重要内容之一,这是对此内容的重要补充。 相似文献
16.
陈光明 《宁波广播电视大学学报》2007,5(2):30-33
在“革命＋恋爱”小说中，身体书写为我们理解这一类型小说的丰富内容提供了一个新的视角。革命需要身体来进行．身体需要革命来运动，身体与革命是两个互动的因素。身体有着无法被革命话语压抑的言说与诉求。革命叙事不仅对身体进行新的规范，而且生硬得扭转身体的欲望，僭越了身体。 相似文献
17.
孙中山一生倡导和实践民族、政治和社会三大革命。孙中山的革命思想始终立足于近代中国的社会实际状况。其民族革命由最初狭义的反满发展到反清革命和反对帝国主义、争取民族独立。其政治革命是主张“破”与“立”的结合,提出了“权能分开论”,本文对此作出新解。关于孙中山中国式社会革命的措施,如“平均地权”、“节制资本”,“举政治革命与社会革命毕其功于一役”等,本文亦有新的看法。孙中山的社会主义思想可称为民主主义的社会主义。 相似文献
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中国共产党的百年历史,既是一部波澜壮阔的社会革命史,也是一部激浊扬清的自我革命史。党的二十大报告明确提出要以党的自我革命引领社会革命,进一步确证了“两个伟大革命”的内在统一性。“两个伟大革命”统一于马克思主义认识论和唯物史观的理论根基,统一于中华民族从积贫积弱走向伟大复兴的百年历史,统一于党顺应时代之变开创的马克思主义理论新境界。“两个伟大革命”不仅锻造了坚强有力的马克思主义执政党,也开创出新时代中国特色社会主义的新局面,创造性地回答了如何建设长期执政的马克思主义政党,如何建设社会主义现代化强国的历史性世界难题。 相似文献
19.
王才 《首都师范大学学报(社会科学版)》1994,(3)
本文从三个方面论述了邹容的革命思想。一、邹容的革命思想是在我国民族危机极为严重、革命运动勃兴的形势下，在吸收当时各种先进思想的基础上产生的，是以爱国救亡为出发点的。二、邹容革命思想的核心，是以西方美、法革命为榜样，通过暴力革命推翻腐朽、专制、卖国的清王朝，在中国建立一个独立、民主、自由的资产阶级共和国。三、邹容在《革命军》中，第一次具体阐明了资产阶级革命派的纲领，为辛亥革命推翻清朝、建立中华民国做了舆论准备。 相似文献
20.
刘玉蓉 《昆明师范高等专科学校学报》2001,23(2):1-5
党的理论创新是对中国共产党建党八十年重要经验的科学总结。我们党领导中国革命和建设的过程，就是不断进行理论创新的过程。毛泽东思想是我们党领导中国革命和社会主义建设初步实践的理论创新；邓小平理论是我们党在社会主义建设新的历史时期理论创新的集中体现和伟大成果。国际国内的新形势为党的理论创新提供了新的契机。 相似文献