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美国高校科学研究工作新的发展趋势 总被引：1，自引：0，他引：1
平凡 《科学．经济．社会》1995,(2)
美国高校科学研究工作新的发展趋势平凡美国是当今世界上的科技大国。在美国的科学研究系统中，高等院校扮演着十分重要的角色。自八十年代末以来，随着时代的进步和发展，美国高等学校的科学研究工作也出现了一些新的发展趋势。主要表现在：（一）适应科学技术综合化的发... 相似文献
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当我们满怀信心迈入“八五”规划第一年之际,喜闻全国高校科技工作会议在京隆重举行。党和国家领导人对八十年代以来高校科技工作给予高度评价。国家教委副主任朱开轩同志代表国家教委作了题为《充分发挥高等学校的科技优势,为我国经济、科技、教育发展作出更大贡献》的报告,总结了十年来高等学校科技工作的成绩和经验,提出了今后十年高校科技工作的发展目标和方向。 相似文献
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专利制度是以法律和经济手段推动科技进步的一项管理制度,中国专利法的实施为促进科技与经济建设相结合、促使经济工作转移到依靠科技进步上来,发挥了重要作用。作为我国科技力量重要方面军的高等学校,如何利用专利制度保护自己在各种技术经济事务中的合法权益,使科学研究沿着持续、稳定、协调的轨道发展,这是摆在我们面前的一项崭新课题。近几年来,专利工作取得了长足的进步。据不完全统计,截至1988年底,高等学 相似文献
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高等学校科学研究,达到产学研结合,是高校更好地服务于社会主义现代化建设的必由之路。普通高等学校科研基地建设的定位要突出学校特色,面向经济建设主战场。科技与经济的结合,是高校科技发展的源动力。普通高等学校科学研究积极主动地为地方经济建设服务,既是社会赋予高校的新职能、是地方经济建设和社会发展的迫切需要,也是高校自身不断发展的迫切需要。 相似文献
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教学、科研、社会服务是我国高等学校的基本任务与职能,这是根据它在社会中所处的地位和分工而决定的。高等学校从事科学研究,既是社会赋予的责任,也是自身发展的需要。高等学校必须开展科学研究与技术开发的目的有二,一是为了发展我国的科学技术,提高我国的科技水平;二是要为社会主义经济建设服务,增强我国的综合国力,并成为企业进步的重要依托和新思想、新技术(尤其是高新技术)的发源地。在当前我国全面进入社会主义市场经济的关键时期,如何利用高校的智力资源和科技优势,就显得十分重要。高等学校面临这样的形势与机遇,必须通过对科研管理体制尤其是科研成果的管理的 相似文献
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为了交流高等学校科研管理研究成果,提高科研管理水平,教育部科技司和四川省高教局、成都科技大学于1984年12月5日至9日在成都召开了高等学校科研管理研讨会。参加会议的有部分省、市高教局、科委和大专院校46个单位的代表共87人。与会代表大多数是从事科研管理工作的干部,也有从事科学学和管理科学研究的理论工作者。提交会议交流的研究论文、研究报告和资料共111篇。这次研讨会是在农村经济体制改革已经取得重大成效,城市经济体制改革正在全面展开,科技、 相似文献
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建立科学研究工作评估制度是高等学校科技管理工作深化改革的需要。国家教委在委属院校中对委批研究机构进行评估,对进一步提高科研工作效率、增强活力,使研究机构向自主、开放、竞争和联合的方向发展,更加密切与经济建设的结合,与人才培养、提高教育质量结合,进一步深化科技体制改革,将产生重要作用。中山大学依据国家教委《高等学校研究机构评估方案》对理科研究机构进行了一次评 相似文献
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一高等学校科技管理体制的深化改革,现在到了应当强调加速整体推进和配套建设的时候了！主要理由如下：1．中央根据我国经济建设客观形势的发展,已明确坚定地提出了以下重大目标任务：经济体制改革是“整体推进”;到2000年要“初步建立起”社会主义市场经济体制;到2010年要“基本建成”规范有序的社会主义市场经济体制。这些目标任务不仅要求科技管理体制改革的进展应当与经济体制改革的深化发展基本同步和协调,而且经济体制改革的深化发展本身在很大程度上就包涵着对科技管理体制深化改革、同步协调的要求。高等学校的科技工作是我国… 相似文献
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2004年元月8～9日，陕西高校科研管理研究会召开年会。会议特邀教育厅张炜副厅长在会上做了关于如何看待高等学校的科研与产业工作的报告。张炜副厅长系统讲述了高等学校的科学研究及其产业发展过程，论述了高等学校科研与产业工作必须以人为本，坚持发挥自身的特色，坚持有所为、有所不为的发展观，坚持科技创新，在观念创新、 相似文献
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高等学校拥有一支数量可观的科学技术专业队伍,是我国科学研究的一个重要方面军。随着社会主义现代化建设事业的发展,高等学校的科技工作如何面向经济建设,如何适应四化建设的需要,已成为当前高校科研改革中亟待解决的问题。在学习党的科技发展方针和上海经验的基础上,广东省高教局于1982年着手筹建广州地区高等学校科学技 相似文献
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《研究与发展管理》1990,(1)
为了贯彻落实党的十三届五中全会精神和国务院关于振兴农业的决定,国家教委科技司于1990年3月27～30日在杭州召开了省、市、自治区教委、高教(教育)厅(局)科研处长座谈会。出席会议的有省、市、自治区、国家教委科技司、科技管理中心的代表和有关同志。会议的中心议题是学习、贯彻全国科技工作会议精神,交流工作经验,进一步推动、组织高等学校科技兴农工作,为振兴地方经济服务。会议期间,国家教委科技司负责同志传达了全国科技工作会议精神,分析了高等学校科技工作形势,报告了今后五到十年发展高等学校科学技术工作的基本思路。浙江省教委副主任程文祥同志介绍了国家教委和浙江省人民政府组织高校科技力量在杭嘉湖绍进行科技开发和浙江地区实施燎原计划的简况。会议在交流工作经验基础上,就高等学校科技兴农工作和科技管理工作提出了许多重要建议。现将会议纪要中部分内容摘登如下。 相似文献
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七十年代末,八十年代初,高校科技工作发生了重大的变化。高校科技工作迅速向社会、经济领域延伸,科研与生产相结合,科技事业得到了很大的发展。在新的形势下,高校科技管理机构也发生了变化,原来科学研究处(或科学技术处)统管科技活动的建制被打破,出现了科技服务部(或科技咨询服务部)、科技开发公司(或科技开发中心)等机 相似文献
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高校科技管理工作理性分析的新尝试 总被引：1，自引：0，他引：1
<正> 高等学校是我国科技工作的一支重要方面军。改革开放以来,在党的教育、科技工作方针指引下,在面向经济建设主战场、发展高技术及其产业、基础性研究这三个层次科技工作中,都取得了显著成绩。实践证明,高等学校的科技工作已经成为我国科技结构中一个极其重要的有机组成部分,其作用和地位是不可代替的。 高等学校科技工作是在育人的环境中进行的。这是高等学校科技工作区别于其他研究部门的一个显著的特点。应该说“七五”、“八五”是对高等学校科技工作的一次重大的检阅与考验。通过 相似文献
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人类社会的发展,至今已经历了石器时代、农业经济时代、工业经济时代,现在正处于由工业经济时代向知识经济时代的转变过程。21世纪是知识经济时代,与知识经济相适应的高等教育的职能必将进一步的扩展,从单纯的培养人才到开展科学研究,再到直接为社会服务,也即是说高等学校由经济和社会发展的外部因素逐步走入其核心,科学研究、为社会服务职能的实现仍依靠人才,高校既担负着为社会培养人才的重任,也担负着为自身发展、实现自身职能而输送新生力量的责任,因此,人才的素质、人才的培养仍为高校的核心问题,确立正确的人才素质观是高等学校较好地履行其职责的前提条件。 相似文献