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《继续教育研究》2015,(7)
教育与经济是现代社会发展的两大基础,地方经济发展为教育发展提供了物质基础,决定了教育的规模、速度和结构,成人高等教育为地方经济发展提供高素质的人力资源。地方成人高等教育为拉动地方区域性经济发展,起到了基础性、关键性作用。这些年地方经济社会之所以发展很快,与地方成人高校培养、聚集大批人才是密不可分的。然而,随着地方产业结构调整,经济发展转型,成人高校在配合和支持地方经济发展过程中,还存在在办学规模上片面追求"大而全"、课程体系模式单一、教学手段陈旧、成人高等教育目标缺乏可操作性等问题。地方成人高校只有在办学规模上走特色发展之路,创新专业方向,拓宽招生思路,调整课程结构,更新教学内容,科学合理、切合实际地定位成人高等教育目标,才能为地方经济建设和社会发展多做贡献,做大贡献。 相似文献
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《继续教育研究》2017,(8)
成人继续教育作为高等教育的一部分和高等教育的进一步延伸。构建成人继续教育体系是现阶段我国社会经济发展的迫切需要,是推进我国高等教育内涵式发展的现实需要,是构建终身学习型社会和完善的国民教育体系的要求,同时也是我国高等教育国际化发展的现实需要。我国的成人继续教育体系存在的问题主要表现在:成人继续教育不能满足受教育者的实际要求,与社会经济发展要求相脱节;成人继续教育不受重视;成人继续教育的投入不足等问题。有鉴于此,应从构建终身学习的学习制度、细化市场实际需求、改变旧有的只重视学历教育的教育模式、明确大学后成人继续教育的办学思路以及以高校为主要阵地,充分发挥高校已有资源在大学后成人继续教育中的作用等方面入手,构建我国成人继续教育的发展模型。 相似文献
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成人高等教育是终身教育体系中的重要组成部分,我们要全面树立发展成人高等教育的基本理念,准确把握新时期成人高等教育的基本内涵,大力发展灵活多样的成人高等教育的办学模式,积极推进成人高等教育的教学改革,要努力优化成人高等教育的外部发展环境,从而推进成人高等教育事业稳步健康发展. 相似文献
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李苏伦 《扬州大学学报(高教研究版)》2007,11(1):83-86
成人高等教育经过20多年的发展之后正日益突显出高等教育资源与教育需要之间的冲突、办学公益性与办学主体资本寻利的冲突、课程设置理论性与实践性的冲突、文凭高利用价值与其“含金量”不足的冲突。构建未来成人高等教育发展模式应做好四个方面的工作,即:整合成人高等教育资源,细化各级各类成人教育机构的职能;遵循成人教育市场规律,以经济建设需求为导向发展成人高等教育;发挥地方政府和行业的办学积极性,在公益性与资本寻利性之间找到平衡点;提高成人高等教育过程管理科学化水平,重塑成人高等教育的社会公信度。 相似文献
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论我国成人高等教育公平性的缺失与完善 总被引：2，自引：0，他引：2
曹俊军 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2006,29(1):65-68
发展我国成人高等教育并坚持其公平性具有非常重要的意义与价值。当前,我国成人高等教育公平性现实的缺失,主要表现为地区之间的、城乡之间的、高校之间的、身份之间的、性别之间的不公平。实现我国成人高等教育公平性的对策与途径如下:树立教育的科学发展观;加强与改善政府对成人高等教育的领导,强化政府作为;端正成人高校的办学思想并规范教育行为。 相似文献
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发展我国成人高等教育并坚持其公平性具有非常重要的意义。当前,我国成人高等教育公平性现实的缺失,主要表现为地区之间的、城乡之间的、高校之间的、身份之间的、性别之间的不公平。实现我国成人高等教育公平性的对策与途径:树立教育的科学发展观;加强与改善政府对成人高等教育的领导,强化政府作为;端正成人高校的办学思想并规范教育行为。 相似文献
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近几年来,四川省成人高等教育稳步发展,在不断规范办学的基础,努力转变人才培养目标,大力发展非学历教育;四川成人高等教育在发展过程中还存在办学观念落后、教育质量不高、生源下降等问题;未来四川成人高等教育的发展必须发挥政府主导的作用,明确成人高等教育定位,建立质量保证体系,构建人才立交桥。 相似文献
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改革开放以来,辽宁省地方高等教育发展迅速,办了一批地方高等学校,为地方经济建设培养了大批有用人才。但随着辽宁经济的发展,高等教育结构布局不合理、投资效益不高、教学质量难以提高等问题也越来越突出,并引起了高等教育界的高度重视。近年来,为改变这种状况,辽宁省注重发挥中央部委所属高等学校的办学潜力和骨干作用,打破地方高校封闭式办学格局,采取了一系列措施,鼓励并推进了地方所属院校与中央部委所属院校、高等学校与企业、以及地方高等学校之间的联合办学,使辽宁高等教育的结构和布局逐步趋向合理,促进了高等学校教育教学改革。 相似文献
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校外教学点是成人高等教育的重要组成部分,要做好地方高校校外教学点管理工作,必须从依法依规办学、加强管理队伍建设、加强常规教学管理和合理设置教学点上下功夫,以推进校外教学点的健康发展. 相似文献
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本文论述了对成人高等教育办学定位的认识,认为成人高等教育是对人才深加工,实施终身教育理念的重要工程;成人高等教育是建立高校与社会各界公共关系的桥梁;从教育经济学的角度来看,高等成人教育和职业教育对于地方产业的更新换代和改革创新具有显著的推动作用。成人高等教育必须在整个高等教育中找到自己的准确定位,这是市场经济条件下对人才培养市场细化的必然要求。所谓办学特色,是本校本专业的办学思想和模式的个性或特质,并不是指某种教学方法的局部特点。主要可以在课程设置、教学模式、人才培养方案、学生素质训练、实践教学、校企合作、开放办学等方面进行探讨。 相似文献
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“适应社会发展需要,为地方和区域经济建设培养高质量的人才”是太原理工大学一贯的办学宗旨。太原理工大学的成人高等教育,也始终把这一点作为办学的指导思想和努力目标。从举办成人教育开始到１９７９年恢复成人高等教育以来,紧密结合社会发展的需要,举办了各类学历和非学历的成人高等教育,在实践中不断改革、发展与完善,形成了自己的办学特色。一、起步早恢复快,为地方和区域经济建设服务早在５０年代,为适应社会主义经济建设对人才的需要,根据党中央提出的“两条腿走路”的方针,我校就开始举办成人高等教育。当时夜大学设有机… 相似文献
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成人高等教育辐射办学的快速增长,是经济社会迅速发展、家长和青少年对学习科学知识及智力投资的热情高涨、转变经济增长方式对人才和劳动者素质的要求以及党中央、国务院实行高校扩招政策的结果,这种快速增长的成人高等教育辐射办学本身要求我们加强质量管理,要在与时俱进更新观念、建章立制规范办学、统一教材持证执教、严格校风教学互动、加强管理全程监控等方面,切实做好成人高等教育辐射办学的质量管理。 相似文献
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地方高校虽然是区域高等教育的先行者和排头兵,在促进地方经济社会发展、推进区域创新与进步等方面发挥了强大的矩阵作用,但也普遍存在办学思路模糊、办学资源匮乏、办学特色趋同化和高水平师资队伍建设滞后等"瓶颈"和困惑.
一方面,地方高校办学趋同化.多年来计划经济的影响给地方高校的个性化、多样化发展带来诸多困难.此外,政策环境与直属高校不对等,这是造成地方大学发展趋同、盲目等问题的体制性因素. 相似文献
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成人高等教育的特性决定了其教学内容、教学方式等人才培养的模式与普通高等教育的模式存在很大的差别,而地方商科高校与其它类高校的专业特色、教学资源等也存在很大的差别。因而从地方商科类高校成人高等教育的角度探讨成人高等教育的特点、存在的问题以及人才培养模式策略的选择,为地方商科类高校成人教育人才培养模式的抉择提供参考,有利于促进成人高等教育的快速与健康发展。 相似文献
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何评 《广西教育学院学报》2007,(2):19-23
成人高等教育辐射办学的快速增长,是经济社会迅速发展、家长和青少年对学习科学知识及智力投资的热情高涨、转变经济增长方式对人才和劳动者素质的要求以及党中央、国务院实行高校扩招政策的结果,这种快速增长的成人高等教育辐射办学本身要求我们加强质量管理,要在与时俱进更新观念、建章立制规范办学、统一教材持证执教、严格校风教学互动、加强管理全程监控等方面,切实做好成人高等教育辐射办学的质量管理. 相似文献
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地方高校开展和推进国际化办学是高等教育发展的必然趋势,是区域经济社会发展的必然要求,也是地方高校形成办学特色的必然选择。我国地方高校的国际化办学步伐已经启动,取得了良好的开局,但也存在国际化办学理念误读、缺乏战略规划、层次不高、中外合作办学推进困难、师资国际化程度低等问题。面对新形势,地方高校有必要重新自我审视,修正国际化办学理念,做好国际化顶层设计,提高国际化办学层次,开拓中外合作办学项目,建设国际化师资队伍,将国际化办学水平推进到一个新的高度。 相似文献
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随着高校扩招和高等教育大众化的到来,成人高等教育也步入了发展的快车道。特别是近几年办学规模逐年扩大,办学层次逐步提高,发展状况良好。回顾走过的历程,我们深刻地认识到要做到良性发展,就应努力做好更新观念、培养创新意识、改革教学内容、探究新教法、深化管理等工作。 相似文献
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突出办学特色是《国家中长期教育改革和发展规划纲要》推进高等教育结构更加合理,人才培养、科学研究和社会服务整体水平全面提升的战略部署;是高校面对十二五期间我国高等教育的崭新发展机遇和严峻挑战增强核心竞争力与综合实力,全面提升办学质量的必然选择。地方综合性大学作为我国高等教育事业的重要组成部分,在优先发展教育、建设人力资源强国、服务地方经济社会发展方面肩负着重大使命。进一步明确办学特 相似文献