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一、填空题1．放在水平桌面上的小磁针，静止时指北的一端是小磁针的____极；地球本身是一个巨大的磁体，地磁场的磁感线是从地理的_____极附近出发，回到地理的______极附近．2．如图1所示，当位于通电导线正上方的小磁针N极向纸外偏转，S极向纸内偏转时．导线中的电流方向是由_____指向_________.实验说明______．3．电磁感应现象是英国物理学家______发现的；首先发现电流周围存在磁场的是丹麦物理学家____.4．发电机是利用______现象制成的，它可以把______能转化为_____能．5·电磁铁磁性的大小与有关．6．图2中当开关S闭合后，小磁… 相似文献
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在认识电磁现象。学习电磁知识。求解电磁问题的过程中,小磁针起到了很大的作用．大家知道：小磁针放入非磁体周围的空间,它静止时指向不变方入磁体周围的空间,‘6静止时的指向通常会发生改变,这说明在磁体周围的空间中存在着磁场、为了便于形象地描述磁场,人们引入了磁感应线的概念,其中磁感应线的方向（磁场的方向）就是用小磁外的指向来确定的,即磁场中任一点的磁场方向都跟放在该点的小磁针静止时N极所指的方向相同．认识到这一点,我们就能更好地解答常见的电磁现象的习题．一、根据小磁针的指向判断磁体的磁极例1如图1所示,… 相似文献
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《中学生数理化》2007,(4)
1.磁体能够吸引_一类的物质.磁体的两端吸引能力最强,这两个部位叫做2.能够自由转动的磁体,静止时指南的那个磁极叫做___,又叫_极;指北的那个磁极叫做,又叫极. 3.磁体周围存在着一种物质,能使磁针偏转,我们把它叫做___.在物理学里,把小磁针静止时所指的方向定为那点的磁场方向. 4.使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做_.人监、图5.图l所示的实验现象表明__ 6.地球是个巨大的,地磁北极在______极附近,地磁南极在_极附近,地球周围存在着的磁场叫做__.指南针能够指南北,是因为它受到了_____的作用. ..﹁日︺﹀f ..︻日︺八“即..… 相似文献
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一、正确认识磁场 在磁体周围存在着看不见，摸不着的磁场，对于磁场的存在、磁场的方向和磁场的性质，我们是通过实验来确认的．我们利用放在磁体周围的小磁针的指向和受力偏转等现象来认识磁场．小磁针在一般情况下是指示南北方向的，若小磁针不再指示南北方向，则可以判断小磁针所在的空间必有其他磁场的存在．当把小磁针放在磁场中不同位置时，小磁针N极的指向不同，所以磁场中各点的方向一般是不同的． 相似文献
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《初中生学习(中考新概念)》2003,(1)
一、填空题 1.磁体的周围空间存在磁场,磁针____极在磁场中某点所受____的方向为该点的磁场方向. 2.通电螺线管的南北极方向和电流方向间的关系,可以用安培定则判定,大拇指所指的方向,是_____的方向;四指所指的方向是_____的方向. 相似文献
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一、磁感线的定义在磁场中画一些有方向的曲线 ,任何一点的曲线方向都跟放在该点的小磁针北极所指的方向一致 ,这样的曲线叫磁感应线 ,简称磁感线 .二、磁感线的特点1 磁感线是人为假想的曲线 ,不是真实存在的 ,所以画图时要把它画成虚线 .2 磁感线是有向曲线 .曲线上任何一点的曲线方向跟放在该点的小磁针静止时Ｎ极所指的方向一致 .3 磁感线是闭合曲线 .在磁体的外部 ,磁感线从Ｎ极出来回到Ｓ极 ;在磁体内部 ,磁感线从Ｓ极回到Ｎ极 .4 任意两条磁感线都不会相交 .5 磁感线布满磁体周围整个空间 ,而不仅仅分布在一个平面上或只画出的那… 相似文献
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《中学课程辅导(初二版)》2005,(3):37-40
1.有一种物体,它可以吸引钢铁一类的物质,这样的物体我们把它叫做,当它自由悬 挂时,静止状态下,总是一端指,另一端指,分别叫做和 2.当两个磁体的磁极相互靠近时,我们发现同名磁极相互,异名磁极相互.冰 箱的门能自动闭合的很紧是利用了其中的_(填“前者”或“后者”) 3.磁场的基本性质是:对放人其中的有的作用.物理学中规定磁场中某点的方 向,就是在这点的小磁针静止时,小磁针的极所指的方向. 4.人们用一些带箭头的曲线来描述磁场,这些曲线叫做 ,如图1所示,磁极A是极,磁极B是极 把一个小磁针分别放在E处或2改上,在 最大. 5.地球周围存在地… 相似文献
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秦洁 《中学课程辅导(初三版)》2004,(12):37-37
一、磁场1.磁场的存在在磁体周围的空间存在着磁场.磁场是看不见、摸不着的,但人们却可以根据它所表现出来的性质来认识它,研究它.如用条形磁体靠近原来静止的小磁针(不与小磁针接触),看到小磁针受力而发生转动,静止后不再指南北.可见,在磁体的周围空间存在着一种能传递磁极间相互作用的物质,这种看不见、摸不着的特殊物质就是磁场. 2.磁场的基本性质磁场对放入其中的磁体产生磁力的作用.如小磁针放在条形磁体周围的磁场中时,有了固定的新指向,这正是磁场的基本性质的表现, 相似文献
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一、填空题１．磁铁吸引铁、钴、镍等物质的性质，叫做磁性．具有的物质叫做磁体．２.使原来没有的物体获得的过程叫磁化．物体被磁化后，很容易消失的称为软磁体，能长期保持的称为硬磁体．电磁铁的磁心应该用来制造．３.周围存在着磁场．磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生作用．磁体间的相互作用就是通过，而发生的.４．磁场看不见，摸不着，我们可以根据它所产生的来认识它，这正是的力量所在．５．磁场是有方向的．人们规定：在磁场中某一点，小磁针所指的方向，就是该点的磁场方向．６．在磁场中画一些有方向的曲线，任何一点的曲… 相似文献
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1.正确认识磁场 在磁体周围存在着看不见,摸不着的磁场,对于磁场的存在,磁场的方向,磁场的性质,我们是通过实验来确认的,我们利用放在磁体周围的小磁针的指向,受力偏转等现象来认识磁 相似文献
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贺佩霞 《中学物理教学参考》1999,(3)
一、本月知识学习指要磁体周围的空间存在着磁场,它对放入其中的磁体产生磁力的作用．在磁场中的任一点,小磁针北极受力的方向就是该点的磁场方向,利用磁感线可以形象地描写各点的磁场方向．应了解常见磁体周围的磁感线分布规律,可以看出磁体的磁感线总是从磁体的Ｎ极... 相似文献
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如图 ,标出小磁针的偏转方向。方法一 :我们可以把这个环形线看做是通电螺线管的一匝 ,用安培定则来判断 :用右手握螺线管 ,让四指弯向螺线管中电流的方向 ,则大拇指所指的那端就是螺线管的北极。由此可知 ,如图所示线圈的外端为Ｎ极 ,里端为Ｓ极 ,又因为磁感线在磁体外部总是从北极到南极 ,在磁体内部是从南极到北极 ,在磁场中小磁针北极所受磁力的方向跟该点的磁场方向一致 ,所以小磁针的Ｎ极应指向外 ,Ｓ极指向里即Ｎ极应向外偏转 ,Ｓ极应向里偏转。方法二 :把环形线圈看成直导线组成 ,用安培定则判定 :用右手握住通电直导线 ,让大拇指指… 相似文献
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一、考点解读考点1磁体与磁极物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性,具有磁性的物体叫磁体.磁体上磁性最强的部分叫磁极;磁极分南极(S)和北极(N).磁极间相互作用的规律是:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引.在磁体或电流周围存在的一种看不见、摸不着的特殊物质,它就是磁场.磁场对放入其中的磁体或电流产生磁力的作用.磁场具有方向性.在磁场中画一些有方向的曲线,曲线上任何一点的切线方向都跟放在该点的小磁针北极所指的方向一致,这样的曲线就叫磁感线.磁体周围的磁感线都从北极出来,回到南极;越靠近磁极,磁感线越密,磁性也越强;磁… 相似文献
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一、填空题1．磁体上＿的部分叫做磁极．磁极间的相互作用规律是：同名磁极＿,异名磁极．2．使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做＿‘3．磁场的基本性质是它对放入其中的磁体＿的作用‘在磁场中的某一点,小磁针静止时＿所指的方向就是该点的4．第一个发现电与磁之间的联系的物理学家是．．5．实验表明,通电螺线管的外部的磁场和．．的磁场一致．6．电磁铁磁性的有无可利用＿来控制,磁性的强弱可以通过改变＿来控制,在其它条件相同时,电磁铁线圈的匝数越多,它的磁性＿＿＿．7．电磁继电器是利用＿控制的开关,利用电磁继电器可以… 相似文献
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一、知识结构二、基础知识（一）磁现象1.磁性──物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质。2．磁体──具有磁性的物体。常用的几种水磁体分条形磁体、蹄形磁体、磁针等。3.磁极──磁体上磁性最强的部分，分南（S）、北（N）极。4.磁化──使原来没有磁性的物体得到磁性的过程。钢被磁化后能保持磁性，成为永磁体；将软铁磁化，外磁场撤除后，其磁性消失。（二）磁场1．磁场的基本性质──对放入其中的磁体产生磁力的作用。磁极间作用是通过磁场发生的。同名磁极互相推斥，异名磁极互相吸引。2．磁场的方向──磁场对磁针北极的作用力的方向… 相似文献
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章炳梁 《苏州教育学院学报》1998,(1)
场是客观存在的一种特殊物质.然而看不见,摸不着.因此,场的教学比较抽象.如何搞好“场”的入门教学已引起许多老师的重视.中学生接触“场”的概念,是从磁场开始的.在磁场的教学中,已有各种演示实验方法可供采纳.例如用小磁针放在磁体周围来描述磁场,或者用铁屑代替小磁针来描述磁体周围的磁场等等.但这些实验有一共同缺点,那就是实验装置是水平放置的,和学生的视线在同一平面上,不便于观察.若用幻灯放映到屏幕上,磁针、磁体的极性又无法从屏幕上看出来.为了克服这一缺点,有人用平面镜把台上的实验反射给学生看,这时,磁体、磁针的极性能看出来了,但又带来另一个问题,就是把部分学生的情况也从平面镜上反映出来了,结果也不理想.考虑到磁体周围空间存在磁场.那么磁场的演示必为竖直方向的也就应该是可以的.如能这样,学生就能直接清楚地观察到我们所要演示的结果了.根据上面的设想,我们设计了一个直立式磁场演示器,克服了上述的缺点,提高了演示实验的可见度.现将演示器的结构及用途等分别作一介绍. 相似文献