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义利观教育是社会主义道德教育的一项重要内容,以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观是新形势下社会主义思想道德建设的重要指导方针.在大学生中进行荣辱观教育对大学生义利观教育具有重要的意义,高校德育工作者应正确评价大学生义利观,坚持荣辱观的正确导向,加强师德建设和校园文化建设,使大学生在广泛的社会实践中逐步形成正确的社会主义义利观. 相似文献
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义利观教育是社会主义道德教育的一项重要内容,以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观是新形势下社会主义思想道德建设的重要指导方针。在大学生中进行荣辱观教育对大学生义利观教育具有重要的意义,高校德育工作者应正确评价大学生义利观,坚持荣辱观的正确导向,加强师德建设和校园文化建设,使大学生在广泛的社会实践中逐步形成正确的社会主义义利观。 相似文献
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义利观教育是社会主义道德教育的一项重要内容,以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观是新形势下社会主义思想道德建设的重要指导方针。在大学生中进行荣辱观教育对大学生义利观教育具有重要的意义,高校德育工作者应正确评价大学生义利观,坚持荣辱观的正确导向,加强师德建设和校园文化建设,使大学生在广泛的社会实践中逐步形成正确的社会主义义利观。 相似文献
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网络的发展在给高校德育提供了现代化的手段,拓展了德育工作的空间和渠道的同时,也对高校德育带来了影响与冲击。随着互联网的深入发展,加强高校网络德育建设是德育现代化发展的必然趋势。文章对高校开展网络德育工怍进行了探索,提出高校应对网络德育建设的方法和途径。 相似文献
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网络的发展在给高校德育提供了现代化的手段,拓展了德育工作的空间和渠道的同时,也对高校德育带来了影响与冲击。随着互联网的深入发展,加强高校网络德育建设是德育现代化发展的必然趋势。文章对高校开展网络德育工作进行了探索,提出高校应对网络德育建设的方法和途径。 相似文献
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在语文学习过程中,应培养学生爱国主义情感、社会主义品质,形成积极的人生态度和正确的价值观。可见语文教学渗透德育的重要性。 相似文献
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高校德育是我国高等教育的重要组成部分,是社会主义精神文明建设的重要方面。现代科技的迅猛发展和政治、经济、教育改革的不断深入,不仅强有力地冲击着德育理论问题的研究,而且深刻地影响着高校德育改革的实践。在新的形势下如何做好德育管理工作,是所有高校必须面对的一个共同问题。本文就是围绕目前我国高校学生德育管理中存在的问题展开论述,进而提出了加强高校德育管理的几点对策。 相似文献
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中共中央十四届六中全会《关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》,把加强思想道德建设提高到了精神文明建设的战略地位,并强调了思想道德中的职业道德、社会公德、家庭美德。《决议》不仅是新形势下我国全面加强社会主义精神文明建设的纲领,而且也为学校德育和德育改革提供了理论依据。 相似文献
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高校德育环境是进行实现德育目标乃至教育目标的重要依托力量。当前高校德育环境不尽如人意。在新的时代背景下,高校德育环境重建中应注重物理环境和精神环境并重,注重教师队伍优良风貌的养成,实现教书育人天职的重新耦合;发挥学生自我管理能力,建设优良学风。 相似文献
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苏区精神是中国共产党在长期的革命实践中形成的优良传统,同时也是中华民族精神的重要组成部分,是当前建设中国特色社会主义不可或缺的精神动力.准确把握苏区精神的科学内涵,将苏区精神与学校德育工作紧密结合起来,充分挖掘苏区精神的德育价值,发挥苏区精神的德育功能,努力将学生培养成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人. 相似文献
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今天的学生是明天社会主义现代化建设的一支重要力量,肩负着社会主义建设的历史使命,他们的思想道德素质趋势关系到老一辈无产阶级革命家开创的革命事业后继有人的问题,对他们的思想道德教育是关系国家和民族的命运和前途的大事。我国的教育方针是培养德、智、体全面发展的人才,人常说：“体育不好出废品,智育不好出次品,德育不好出危险品”,这说明在人的全面发展中德育占主导作用,起着灵魂和统帅的作用。 相似文献
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学校教育不仅要抓好智育,更要重视德育,还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践,使诸方面教育相互渗透、协调发展,促进学生的全面发展和健康成长。历史教育应该贯彻于一切教育学科之中,这是我国社会主义精神文明建设的根本任务,也是社会主义现代化建设的需要。为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新型人才,历史学科中的素质教育也应责无旁贷地贯彻于历史教学全过程,并根据本学科的特点和自身规律,以及独具的教育功能来进行。通过中外历史的教育,进行思想品德、行为教育,尤其注重对学生进行国情教育,使他们热爱中国共产党,热爱社会主义祖国。 相似文献
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百年教育德育为先,新课程标准要求把德育教育放在教学活动中的首位。新的基础教育课程改革中的德育教育也正在走进我们的校园,走进师生的生活,加强对学生进行德育教育,对促进学生全面发展起着主导的决定性作用。我们每个数学教师应积极开展在数学教学中渗透德育,拓展德育阵地,增添德育渠道,丰富德育形式,扩充德育内容,在加强和改进未成年人思想道德建设中发挥重要作用。 相似文献
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学校教育能否培养出素质优良的人才,在很大程度上取决于加强德育工作领导和管理。为了提高德育的实际成效和结果,充分发挥德育在社会主义现代化建设中的整体功能,就必须加强对学校德育的研究。从学校教育、家庭教育和社会教育级面探讨德育工作的合力和长效机制。 相似文献