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1.
孙冕 《连云港师范高等专科学校学报》2008,(2)
当前大学生道德教育与法制教育实践中将法制教育混同于道德教育的“等同论”和用道德教育取替法制教育的“代替论”的观点,直接影响到高校思想政治工作的实效性,理性审视法制教育与道德教育的关系,探究两者契合的具体措施,无论是对高校思想政治教育工作的理论关切还是实践关切而言,都具有重要的现实意蕴。 相似文献
2.
法律是道德的底线，法制教育状况影响着思想政治教育的“硬度”和威力。在倡导以人为本、构建和谐社会的新形势下，又适逢“五五普法”启动，这为新形势下高校法制教育提出更高要求。高校法制教育必须走出盲点和误区，应注意知识传授与素质教育相融合，权利意识与义务观念相结合，法制教育与道德教育相契合，以充分发挥法制教育在思想政治教育中的作用。 相似文献
3.
促进道德教育和法制教育互动与融合的理论基础源于对道德和法律辩证关系的科学认识,其终极价值目标应当是人的全面发展。道德教育和法制教育必须“两手抓,两手都要硬”,从而实现两者的有机融合和无缝衔接,使道德教育与法制教育促进大学生全面发展的价值目标得以实现。 相似文献
4.
基于依法治国方略及当前法制形势的需要，加强青少年的法制教育是一项迫切的任务。学校工作的特点决定了学校应是青少年法制教育的主渠道和主阵地。所以，我校考虑到学校是个整体，各部门有着必然联系，我校形成了“加强道德教育，构筑法制教育宽大平台”的工作思路。 相似文献
5.
我们对加强网络道德教育的认识和做法 总被引：10，自引：0，他引：10
当代大学生是一个人数众多的网民群体 ,面对网络不文明现象 ,高校“思想道德修养”课应增加“网络道德教育”的内容。进行这一教育 ,要注意方式上的自律、内容上的继承性、发展性和与法制教育的结合性 相似文献
6.
本分析了传统道德“整体性”与现代道德“个性性”的价值观，并提出了当前道德教育的首要任务在于化素质教育，现实的舆论导向，法制教育。 相似文献
7.
法制教育与道德教育——浅谈法制道德教育 总被引：1，自引：0，他引：1
李炜 《中国科教创新导刊》2007,(5):52-52
加强青年法制教育与道德教育的极端重要性,是由于青年所具有的特殊社会价值所决定的.诚如江泽民同志所言:“青年兴则国家兴,青年强则国家强。”加强青年的法制和道德教育,提高青年的整体素质,实在是决定着国家和民族前途的大事及未来整体国民的素质。所以对其进行法制教育与道德教育就显得尤为重要。在教育的过程中,法制教育与道德教育是相互渗透,相互促益,相互推动,相辅相成的,对青年的法制道德教育更要双管齐下,综合治理。 相似文献
8.
法制教育和道德教育，是维护社会安定、推动社会进步不可或缺的重要力量。学校加强法制教育和道德教育，是实施素质教育的必然选择，同时也是学校义不容辞的职责。 相似文献
9.
法制教育≠道德教育:一种德育学辩护 总被引：1，自引：0，他引：1
唐爱民 《湖南师范大学教育科学学报》2005,4(2):56-59
法制教育不等手道德教育，二者在作用机制、形式、效果、范围诸方面存在较大区别。二者之间的关联并不必然导出法制教育就是道德教育或德育必须包涵法制教育的结论；二者的区别远大于联系。法制教育未能如其所是地担当道德教育的职责。道德学所采取的正确立场是：二者应当并行不悖，互不干扰。等同论或包涵论会导致德育外延膨胀，边界突破、概念泛化及混淆非道德范畴与道德范畴的界限，这于学理无据，也会给法制教育和道德教育同时带来损害。 相似文献
10.
法律是道德的底线,法制教育状况影响着思想政治教育的“硬度”和威力．在倡导以人为本、构建和谐社会的新形势下,又适逢“五五普法”启动,这为新形势下高校法制教育提出更高要求．高校法制教育必须走出盲点和误区,应注意知识传授与素质教育相融合,权利意识与义务观念相结合,法制教育与道德教育相契合,以充分发挥法制教育在思想政治教育中的作用． 相似文献
11.
刘曼玉 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2009,28(3):60-63
党和国家高度重视中小学法制教育、素质教育的深化有利于中小学法制教育的推进。面对中小学法制教育缺乏系统性,教育者整体法律素质不高,学校、家庭、社会的法制教育未形成法制教育合力的现状,必须形成渗透教育、体验教育、养成教育“三位一体”的教育方式,开拓道德教育、纪律教育、安全教育“三位一体”的教育途径,构建学校教育、家庭教育、社会教育“三位一体”的教育系统。 相似文献
12.
魏燕 《濮阳职业技术学院学报》2001,14(1):25-25
江泽民同志在党的十五大报告中指出：“加强社会治安综合治理，打防结合，预防为主，加强教育和管理，落实责任制，创造良好的社会治安环境。”这是党中央对我国的社会治安综合治理工作作出的科学总结，也为今后的社会治安治理工作指明了正确的方向。社会治安综合治理在教育环节上，重点是加强对青少年的文化教育、道德教育和法制教育。这“三大教育”是社会治安综合治理工作中的重中之重。从犯罪学和社会学的角度看，文化教育、道德教育和法制教育则是青少年社会化教育的重要内容。要防止青少年违法犯罪，需要在思想上筑起道德防线和法制防… 相似文献
13.
黄裕民 《郴州师范高等专科学校学报》2001,22(4):24-27
高等学校要贯彻落实江泽民提出的“依法治国和以德治国相结合”的治国方略，就要紧密结合高校实际，坚持不懈地加强法制教育，依法治校；同时也要坚持不懈地加强道德教育和道德建设，以德治校。 相似文献
14.
占光胜 《兰州教育学院学报》2011,(6):93-94
道德教育和法制教育是大学生素质教育的重要组成部分,本文阐述了关于加强大学生道德教育和法制教育相结合的理论依据以及实现二者结合的可能性,提出了关于加强大学生道德教育和法制教育相结合的几点措施. 相似文献
15.
16.
论高校法制教育与道德教育的互补整合 总被引：1，自引：0，他引：1
文章从理论上阐述了大学的法制教育与道德教育整合的共同基础,法制教育与道德教育的辩证统一关系,并从实践中探寻法制教育与道德教育整合的途径. 相似文献
17.
大学生道德教育与法制教育整合的方法论思考 总被引：1，自引：0，他引：1
孙冕 《连云港师范高等专科学校学报》2009,26(1):24-28
长期以来,道德教育与法制教育互相剥离的状态,直接影响到高校思想政治教育的实效性.实现道德教育与法制教育的整合,就方法论层面而言,必须坚持以实现大学生的全面发展为道德教育与法制教育整合的切入点,以实现道德教育与法制教育各自的互动为主要方式,以实现道德精神与法律意识向现实真、善、美的转换为指归,使道德教育与法制教育在促进大学生的社会化和保障大学生全面健康的成长中的内外价值得到应有的升华. 相似文献
18.
李德才 《安徽广播电视大学学报》2001,(4):3-6
依法治国和以德治国都是治理国家的基本方略，不可偏废。“法治”与“德治”并举的思想，不仅丰富和发展了马克思主义的治国理论，而且符合当代中国的国情。把法制建设和道德建设紧密结合起来，大力开展法制教育和道德教育，是实现依法治国和以德治国的基础和根本途径。 相似文献
19.
庄鑫 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2007,(1):31-32
目前计算机网络在社会经济、文教、卫生、军事乃至政治领域的应用正在深刻地改变着人类的生存环境和生活方式。在这样一个多样化的“网络时代”里，我们更应该重视学生的道德教育，即重视学生的法制教育、社会公德教育及“三观”教育。 相似文献
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大学生道德教育与法制教育融合的机制及路径选择 总被引：1，自引：0，他引：1
要实现大学生道德教育与法制教育的融合,在实施机制和路径选择上,必须坚持以实现大学生的全面发展为其逻辑起点,以发挥道德教育与法制教育的功能为结合点,以实现道德精神与法律意识向现实真、善、美的转换为落脚点,以道德教育与法制教育的教育方式的改革为着力点,使道德教育与法制教育在促进大学生的社会化和保障大学生全面健康成长中的价值得到充分的实现。 相似文献