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张剑杰 《赤峰学院学报(自然科学版)》2010,26(2):134-135
采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法,总结分析了内蒙古民族大学体育学院体育教育专业足球专修学生在教学能力上存在的问题,并提出相应的建议与对策,借以提高足球专修学生的教学能力 相似文献
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《内江师范学院学报》2010,25(8):F0002-F0002,F0003
谭伟平,男,1968年2月生,重庆巫溪人,中共党员,教授,现任内江师范学院体育学院副院长。1991年7月毕业于成都体育学院体育教育专业,获教育学学士学位;2004年被聘为内江师范学院首届“青年骨干教师”,研究方向为体操、健美操和体育人文;2009年12月晋升为教授。 相似文献
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《楚雄师范学院学报》2014,(12):F0003-F0003
正关辉(1965—),男,楚雄师范学院体育与健康学院副院长,教授。1987年毕业于成都体育学院,获教育学学士学位,同年分配到楚雄高等师范专科学校(现楚雄师范学院)从事体育教学工作,19911991年到扬州大学体育学院学习研究生主要课程并结业。从工作至今主要从事体育保健、运动损伤、运动康复等方面的教学与研究工作以及体育专业足球课的教学与训练工作。2008年被授予楚雄师范学 相似文献
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校园足球活动开展五年以来,对学校中小学体育教师的足球运动能力提出了更高的要求.体育教育专业主要是培养中小学体育教师为目的,在《足球》普修课程中对全体学生进行足球运动能力与理论的教学.通过分析目前《足球》普修课程的课程现状以及校园足球对中小学体育教师足球能力需求,对体育教育专业《足球》普修课程教学进行合理建议. 相似文献
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《内江师范学院学报》2006,21(6):F0002-F0002
王斌，男，教授，中共党员，1964年11月生，四川资中人，现任内江师范学院体育系党总支副书记，1989年7月毕业于成都体育学院体育教育专业，获教育学学士学位，2004年12月晋升为教授，2004年被聘为内江师范学院首届“学科带头人后备人选”，研究方向为体育人文、管理及田径。 相似文献
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《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,(2):F0002-F0002,F0003
体育教育训练学是体育学中的重要学科,是研究体育教育和运动训练理论与方法体系的学科群。内蒙古师范大学体育学院体育教育专业,创办于1952年,1958年开始招收本科学生。 相似文献
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《昆明师范高等专科学校学报》2011,(6):F0002-F0002,F0003
周明,女,1965年11月生,无党派人士,1987年毕业于成都体育学院体育教育专业,1999年破格晋升为副教授,2005年晋升为教授, 相似文献
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《新疆教育学院学报》2014,(4):F0003-F0003
韩春英,女,汉族,生于1967年,教授、硕士生导师。现任新疆师范高等专科学校（新疆教育学院）体育学院院长,兼任全国高等学校体育教育训练学研究会理事、国家体育总局“国家级健美操指导员培训导师”“国家级社会体育指导员”、中国大学生体协健美操艺术体操协会健身健美专项技术委员会员、荣誉级评判员、自治区教育学会体育学会理事和新疆健身健美协会副主席等多项社会职务。 相似文献
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《山东教育学院学报》2012,27(3)
齐鲁师范学院体育学,院成立于1998年,经教育部批准同年在山东省范回内招收体育教育专业成人本科脱产学员。体育学院现有体育教育本科、社会体育专科、体育服务与管理专科三个专业,现有教职工30名,其中教授3人、副教授5人、士学位的教师14人。2009业率分别为97．78％、100％、讲师13人,具有博士、硕士学位的教师14人。2009-2011年体育专业学生就100％。 相似文献
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《呼伦贝尔学院学报》2010,18(1):I0002-I0002
呼伦贝尔学院体育学院始建于1993年,前身是呼伦贝尔学院体育部。2000年成立体育系并开始自主招收体育教育专业学生,2001年在全国首创体育旅游专业并开始招生,2004年成功晋升为本科专业,同年开始招收体育教育本科学生,2008年底成立体育学院,现拥有体育教育和体育旅游两个专业本专科在校生400余人。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(12)
本研究运用文献资料、问卷调查、数理统计等方法,以伊犁师范学院体育学院体育教育专业篮球普修课为研究对象。通过对该学院体育教育专业篮球普修课的目标、任务;教学内容与时数分配;课程设置和类型;教学项目考核内容及成绩评定办法;专任教师的基本状况等方面系统的进行调查分析,提出以新概念、新观点、新技术、新战术为核心的篮球教学新理念,旨在为地处新疆西北边陲的伊犁师范学院体育教育专业篮球普修课教学工作提供更充实的理论参考与创新。 相似文献
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《通化师范学院学报》2009,(4)
胡承志,男,满族,生于1963年。中共党员。1987年7月毕业于东北师范大学体育学院,获教育学学士学位,同年分配到通化师范学院体育系工作。1991年9月至1992年7月在扬州大学体育学院全国体育保健助教进修班学习研究生主干课程,成绩优异。2000年晋升为副教授,2008年晋升为教授。现任通化师范学院体育系主任。学术兼职有中国康复医学会体育保健专业委员会理事、吉林省高等教育学会高校体育专业委员会常务理事、通化市武术协会副主席、通化市长白山文化研究会理事。在教学方面,先后主讲体育保健学、运动生物力学、学校健康教育学、康复医学、速度滑冰、网球、大学生健康原理与方法、大学体育、选修篮球、排球、游泳等课程,其中“网球”课程被评为本校优秀课程。在教学过程中能够遵循教育教学规律,不断改进教学方法和手段,努力拓宽自己的知识面,尽量了解学科的前沿知识,教学效果好,深受学生欢迎。曾多次获教学优秀奖。在科研方面,主要研究方向为体育教育训练学和运动人体科学保健康复。主编《体育与健康》一部、参编“十五”国家级规划教材《结构式体育与健康教程》、《中国高等教育教学研究》二部;参加省级重点科研项目研究一项、主持省级和院级科研项目各两项、主持... 相似文献
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《沈阳教育学院学报》2013,(1):1
李娟李娟,女,1964年生人,1987年毕业于沈阳体育学院体育系,2001年考入沈阳师范大学教育学院,2004年获得教育管理学硕士学位,2006年晋升为教授。现任沈阳大学体育学院院长,兼任辽宁省体育教育专业副主任委员、辽宁省及沈阳市政府采购评审专家。曾获沈阳大学最受欢迎 相似文献
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曹磊 《湖州师范学院学报》2011,33(1)
运用文献资料法、特尔菲法和主成分、因子分析、R型聚类分析,对所设计的体育教育专业大学生男子足球运动员足球意识的评价指标进行定性和定量筛选.研究结果表明:专家定性筛选后的山东省体育教育专业基本功大赛运动员足球意识评价的8项一级指标和34项二级指标具有较高的信度和效度,最终通过主成分和因子分析定量筛选出的5项一级指标和26项二级指标能较全面地评价现阶段体育教育专业基本功大赛运动员的足球意识,可作为评价该群体的足球意识评价指标,为体育教育专业足球课程的教学与训练提供指导性建议. 相似文献
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《内江师范学院学报》2012,27(12):1+125-F0002,F0003
2012年,体育学院坚持教学、科研、训练有机结合,秉承强质量、塑品牌、突特色的思路,紧紧围绕“一个坚持、两个抓手”,即坚持原有建设理念和思路不变,以省级体育教育专业综合改革试点项目之实验班的有效推进、体育学院传统文化教育为抓手,全面提升学生的文化修养和内涵,使学生既有过硬的专业技能,又成为懂礼貌、讲礼仪、有文化、有修养、有内涵、品位高的文化体育人,在学科建设、专业建设、师资队伍建设、质量工程、运动竞赛等方面取得了可喜的成绩。 相似文献
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通过对河南大学、河南师范大学、郑州大学体育学院在体育教育专业培养目标、就业去向、供需矛盾、课程设置、教学实践等方面情况进行细致分析,提出应在全面理解本科体育教育专业培养目标的基础上,鼓励学生考研并营造考研气氛;根据社会需要开设选修课程;面向就业开展多种教学实践活动,拓宽就业领域;协调体育教育、运动训练和传统体育的招生规模. 相似文献