共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
杨根伟 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2000,(4):50-50
一、学年制管理的弊端当前,成人学历教育主要是照搬传统学年制的管理方法,这种“同一性”和“齐步走”的管理方式对成人教育有许多不适应的地方.成人教育的学生除少数脱产学习外,大多数是利用业余时间学习的.由于这些学生的“业余性”和“在职性”特点,再加上许多条件限制和特殊情况等原因使他们不能确保按规定的时间参加学习.如果学生缺课三分之一以上,按学年制学籍 相似文献
2.
成人高校实行学分制的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
白俐嘉 《天津职业院校联合学报》2005,7(1):41-43
当前,以学分制为主题的教学管理体制改革正在各高校开展。作为我国高等教育的重要组成部分———成人高校也应积极探讨和实践学分制管理,改革不适应成人教育特点的单纯学年制教学管理模式,建立以学分制为主的,具有成人特色的成人高等教育管理模式。 相似文献
3.
由长延 《南通职业大学学报》1998,(Z1)
我国原有成人高等教育照搬了普通高等教育的管理模式,实行以严格计划性为特征的学年制。这种管理制度在整个政治、经济体制改革的大环境下暴露出越来越多的问题。高等教育不得不做出积极回应:改革单一的学年制,试行学分制。但由于体制的惰性,改革尚不能完全摆脱旧的痕迹,从而使目前的学制呈现新旧交替的过渡特征。学年学分制就是其中的一种形式。成人高等教育较普通高等教育有特殊的背景条件,要求管理体制更具灵活适用性。因此,它可以根据成人教育的特点,先采用学年学分制,形成一套行之有效的管理办法,最终实现向学分制的过渡。 相似文献
4.
一、高师成人教育应逐步实现开放型办学 多年来，高师成人教育得到迅速发展，特别是为基础教育服务，培训提高中小学教师学历层次和业务水平方面作出了显著成绩。但是，由于我国现行成人高等教育（主要指学历教育）的办学模式基本上是封闭型的，即成人高等教育之间条块分割，学校之间相互独立、互不沟通、互不承认成绩，在整个教育过程和学生培养上实行学年制，等等，使高师成人教育的发展同样受到很大制约，不能满足社会发展特别是基础教育事业发展的需要。作为新世纪高师成人教育，实行开放型办学，应为必由之路。经过改革开放二十多年来… 相似文献
5.
余经天 《宁波大学学报(教育科学版)》1998,(2)
学年制在成人高校学历教育中存在不少缺陷,而学分制则具有灵活性、自主性、开放性、严肃性等多种优势,能更好地适应成人学生学有所得、学有所用的特点。 相似文献
6.
7.
大众化阶段成人高教在获得迅速发展的同时也面临着严峻的发展压力。成人高等教育学历教育以专科为主的办学层次已不能很好适应社会发展的需要,提升成教学历层次已势在必行,通过何种途径来提升办学层次以及如何保障成人高等教育办学层次提升的顺利进行是成人教育面临的重要课题。 相似文献
8.
9.
成人高等学历教育学分制初探广东郭伟器一、必要性分析改革和发展成人高等教育必须适应社会主义市场经济发展需要。解放以来．我国成人高等学历教育对学生的学籍管理基本上是采用学年制的管理办法。学年制管理办法要求统一、操作简单．在成人高等学历教育发展的历史上起了... 相似文献
10.
当今成人教育困境的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
成人教育经过几十年的发展,对中国的经济、文化及高等教育等都作出了巨大的贡献,但近年来随着科学技术的迅速发展、知识经济的来临和信息化社会及终身学习的建构,成人学历教育体制越来越不能适应社会的发展,成人学历教育逐渐陷入困境,其改革和转型是必然趋势。 相似文献
11.
张嘉英 《太原理工大学高等教育研究》2005,23(B12):170-171
改革开放以来，我国的成人高等教育取得了长足的发展，但根据目前成人学习的现实情况来看，存在着“工学矛盾”和“知学矛盾”，单一的学年制旧教学模式越来越显现出缺失，而弹性学年学分制对于成人函授教育来说，它的要求和需要比普通学历教育更加迫切，体现了以人为本、因材施教的有效性，也是提高成人函授教育质量的重要措施。 相似文献
12.
从成人教育的发展看学历教育与非学历教育 总被引：1，自引：0，他引：1
邢怡 《鹭江职业大学学报》2004,12(1):75-78
目前我国成人教育中的学历教育发展比较充分，非学历教育发展相对较弱，但随着社会经济和科技的不断进步，终生教育和学习化社会影响了成人教育的发展趋势。成人学历教育继续规范完善，非学历教育发展适应经济社会的要求，各种岗位、资格、证书培训发展迅速。为满足社会发展对人才的需求，成人教育应由以学历教育为主向学历教育和非学历教育并重的方向发展。 相似文献
13.
成人教育的改革势在必行。成人教育中的学历教育,由于受普通学历教育影响较深,尤其需要改革。但应该注意的是,成人学历教育毕竟是学历教育,无论怎样改,也绝不能把学历教育的特性改革掉。为此,我们有必要对学历教育做更深的探讨。 相似文献
14.
发展成人高等教育代表着终身教育发展的潮流和方向.创新成人教育教学体制是推动我国成人教育发展的重要实践活动之一.根据科学发展观的要求和我国社会发展、经济转制与教育转型的时代趋势,成人教育体制创新实践必将向更广阔的领域持续前行.打破学年制,实行学分制是当前成人教育体制创新的一项紧迫任务. 相似文献
15.
坚持成人高等教育为社会主义建设服务的方向和提高民族素质,是成人教育的价值取向,在成人高等教育领域内,解放思想,更新观念,适应经济发展和改革开放对复合型人才的急需,开办第二专业学历教育势在必行。 时代的需要 第二专业学历教育属于继续教育范畴,也是我国成人教育工作重点转移的一 相似文献
16.
双证书制──成人教育与职业教育的完美体现北京市计划劳动管理干部学院李继延，刘政经过近８年的探索，我们从艰难跋涉中终于看到了一条光明的通途，即实行双证书制，找到了成人学历教育与职业教育完美的＂契合点＂。一、成人学历教育必须转轨变型十一届三中全会以来，我... 相似文献
17.
我国的成人高等教育近年来发展迅速 ,现有成人高校一千余所 ,七百多所普通高校举办了夜大和函授教育 ,已初步形成多形式多渠道的成人教育办学体系 ,在提高全民特别是在职人员的科学、文化素质方面 ,已与普通高等教育形成力量基本均衡、相辅相成的“两条腿”。成人教育重点由学历教育转为岗位职务培训后 ,要求成人高等教育转变教育思想 ,由单纯注重学历教育转向注重提高职工素质方面 ,由单一的学历教育转向灵活多样的办学形式 ,以便更好地适应现代化建设和改革开放的需求 ,为社会培养各种急需的各层次专业技术人才 ,如何使成人高等教育逐步适… 相似文献
18.
成人高等教育实行学分制探析 总被引：1，自引：0，他引：1
随着我国改革开放的不断推进,人们接受高等教育的需求不断增长,长期以来形成的以学年制为主的成人教育教学管理模式已不适应新形势的需要,研究推广应用学分制管理模式已成为当务之急. 相似文献
19.
成人高等教育实施学年学分制管理探析 总被引：7，自引：0，他引：7
王殿祥 《扬州大学学报(高教研究版)》2001,5(1):70-72
成人高等教育要适应市场经济的需要，必须改革现行的教学管理体制，采用学年学分制管理，更能适合成人学生的学习特点和要求，有利于调动成人学生的学习积极性，提高成人教育的办学质量。 相似文献
20.
《西北成人教育学报》2016,(1)
北京独立设置成人高校必须正视其面临的现实环境,主动适应时代发展要求和成人教育发展的新常态。在对北京成人高校学历教育面临发展劣势进行原因分析的基础上,指出北京成人高校当前发展的重要机遇,基于此,类比我国适应经济发展新常态的做法,提出了北京成人高校发展的三种具体途径:即系统整合精简学历教育、重点转型发展社区文化生活教育、结合行业和区域特色扩展新的教育生长点。 相似文献