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如果说发展特长是素质教育的话,那么它还是素质教育之“末”,而不是素质教育之“本”。而素质教育的基本特征,包括面向全体、全面发展、重视学生创新精神和实践能力培养、促进学生主动精神和个性健康发展、着眼于学生终身可持续发展等,才是对素质教育思想的最关键要求。 一、加快课程和教学改革 目前,高校成人教育与普通教育在教育教学内容上基本是相同的。所用教材也未能体现出成人高教的特点,忽视了实践环节,使得成人教育所培养的学生在素质和能力上都不能适应社会发展的需要。在满足各专业基本的理论知识需要的条件下,进一步拓宽所学知识的广度,鼓励学生跨学科选修课程,淡化专业深度,培养基础扎实、知识面宽、具有创新能力的高素质专门人才,使成人学生专业知识和综合素质向应用 相似文献
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一个国家创造力的大小在于国民的创造素质 ,国民创造素质的拥有和提高依靠教育。成人高等教育作为我国高等教育体系的组成部分 ,肩负着培养高素质创新人才的重任。一、转变传统观念 ,树立创造性教育思想 ,是培养创新型人才的前提基础与西方发达国家相比 ,中国的传统教育有它的长处 ,它能给学生打下坚实的基础。但其弱点是只重视传授知识 ,对学生创新能力的培养不够。成人教育沿袭了传统教育的一般规则而又有其自身的特性。因此 ,我们必须从以传授知识为中心的传统教育转变为培养创新精神的现代教育 ,把培养创新人才作为当前教育的一项突出任… 相似文献
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在新时期人才综合素质的构建中,创新素质占有重要地位。创新需要有创新能力的人才,而具有创新能力的人才必须依靠创新教育来培养。创新教育是旨在培养受教育者的创新能力的教育思想、观念、方法和手段的总和,它的最终目标是培养创造性人才。我们实施的创造创新教育,应当是一种具有普遍意义的,是一种关注每一个学生自由、全面发展的创新教育观念。创新教育的实施主要有：增强创新意识,健全创新人格;改革教法学法,培养创新思维;拓展第二课堂,锻炼创新能力。 相似文献
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论创新教育与高教改革 总被引：5，自引：0，他引：5
一、创新教育的基本特征 所谓创新教育,简单地说就是指以培养创新人才为主要目的的一种教育模式,它是人类教育史的高级发展阶段,是能够揭示、展现和强化人类创造性的理想化教育,是世界各国教育的发展方向。创新包括创新的意识、创新的精神、创新的思维和创新的能力,是一个综合的素质要求,其本质是创造性解决问题的能力。创新教育把培养创新能力作为教育的出发点和归宿,在教育过程中突出创造性思维能力的培养,其教育观念、教育体制、教育目标、教育方法都以创新为中心,最终目标是培养创新人才。因此,从这个意义上说,创新教育也是… 相似文献
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新农村教育是社会主义新农村建设的重要组成部分,它对 "三农"问题的解决、社会公平、公民素质的提高等有着重要意义.山东省胶南市在社会主义新农村建设中,探索形成了城市教育与农村教育一体化、普通教育与职业成人教育一盘棋、外延扩张与内涵发展一起抓的新农村教育模式. 相似文献
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随着我国经济体制改革的深入发展,上层建筑各个领域,其中包括成人教育如何做适应性的变革,这是值得我们认真探讨的大课题。大力发展成人职业技术教育,首先必须要优化外部社会环境。这里,我们把“成人教育”完整、科学地阐释成“成人职业技术教育”,就是为了纠正一些社会偏见,扫清发展成人教育的思想障碍。成人教育是普通教育的继续和补充,是更直接地为国民经济发展服务的教育,它的实质就是“职业技术教育”,它为经济发展服务的直接性正体现在此,它和普通教育的区别亦在于此。成人职业技术教育和经济发展的关系如此密切,我们完全应当像普教那… 相似文献
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创新,原意是指"创立或创造新的"。目前所说的创新教育,主要是指培养学生的创新精神和创新能力。实施创新教育,目的是培养出大批创新型的人才。而创新型人才的培养必须从基础教育抓起,基础教育对于提高千百万劳动者的素质有着不可替代的重要作用。因此,在基础教育阶段更应该重视创新教育。 一、调整教育目标,转变教育观念 传统教育是一种接受式教育、它以继承和接受前人积累的文化遗产,以学习已有知识为主要目标。创新教育是以继承为基础、发展为目的,以培养创新型人才为价值取向的新型教育。所谓创新型人才,就是具有创新素质的人才… 相似文献
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师范教育是师资力量不断增强的源泉，其文化素质教育发展状况如何直接关系到我国教育的质量，关系到青少年的素质和整个民族素质的发展，重视并培养大学生文化素质在高等师范院校已经形成了共识，但是，文化素质教育一般是针对普通教育学生，成人教育理科师范生的文化素质教育没有受到足够重视，所以加强对成人教育理科师范生的文化素质教育意义深远。 相似文献
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现今我国教育提倡的是创新教育,创新教育就是以培养创造型人才为目标的教育,它要求在注重基础知识教学的同时,高度重视学生的创新意识、创新精神和创新能力的培养,“授之以鱼,不如授之以渔”。创新教育不是一种具体的教育模式,而是一种意义深远的教育思想。“学生不是容器,而是等待燃烧的火把”,当我们重新冷静地思考我们教育的时候,我们会痛切地感受到传统课堂给我们教育带来的弊端,那么我们的教育更多的应该是对学生进行潜力开发、思维培养,很显然,我们在提倡一种创新的教育。就语文这一学科而言,它是一门极富情感、极具个性、极易激发想象和创造思维的学科,它在培养学生创新意识、创新思维方面具有独特的作用。一位研究者指出：在中学教学中,恐怕成绩最差的就是语文的教学了。那么怎样才能更好地把创新教育渗透到语文教学中呢？ 相似文献
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创新能力是人的素质的重要组成部分。作为基础教育的中小学教育,担负着培养社会主义事业建设者和接班人的任务。因此,从小就对中小学生进行创新教育,培养他们的创新能力,已成为中小学教育的一项刻不容缓的神圣使命。对于中小学教师来说,培养学生的创新能力已不是一般性的要求,而应成为自己教育活动的一项基本指向,并把它作为衡量教育成功与否的标准。 相似文献
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创新能力是人的素质的重要组成部分。作为基础教育的中小学教育,担负着培养社会主义事业建设者和接班人的任务。因此,从小就对中小学生进行创新教育,培养他们的创新能力,已成为中小学教育的一项刻不容缓的神圣使命。对于中小学教师来说,培养学生的创新能力已不是一般性的要求,而应成为自己教育活动的一项基本指向,并把它作为衡量教育成功与否的标准。 相似文献
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自主创新学习的课堂教学模式初探 总被引：9，自引：0，他引：9
创新教育是指培养人具有创新能力的教育，创新教育的使用就是开发人的创造潜能，培养人的创新素质，创新教育的本质就是遵循人的创造活动规律和人的创新素质的培养规律，培养创新型人才。因此，创新教育是素质教育的延伸与提高，是素质教育的核心，积极探索创新教育的特点、规律及途径，构建创新教学模式是实施素质教育的关键。我们在实验中，要全面优化课堂教学结构，改革教学方法，研究自主创新学习的课堂教学模式，使其成为培养学生创新能力的主渠道。 相似文献
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杨永淑 《读与写:教育教学刊》2013,(3):214
民族创新能力关系中华民族兴衰存亡。教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命,必须转变那种妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育观念、教育模式。因此,我们广大教师在全面实施素质教育过程中要着重培养学生的创新精神和创新能力。1改变对"创新"一词的认识一谈起"创新",人们就会认为这是科学家的事,不是学生们 相似文献
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浅谈化学教学中的创新教育 总被引：2，自引：0，他引：2
一、创新教育是时代的要求2 1世纪的脚步离我们越来越近 ,知识经济的浪潮已汹涌而至。世界各国的竞争主要是人才的竞争 ,而人才的竞争 ,关键是人才素质的竞争。知识经济时代要求人才拥有更多的专业知识和技能 ,而且创新能力和文化素质已高居首位。知识经济更加强调知识创新。知识创新的目的是为了追求新发现、探求新规律、创造新方法和积累新知识。因此 ,教学中一定要注意培养学生的创新能力 ,这是教育改革的方向所在。跨世纪教育的根本目的是培养具有创新意识、创新能力和创新人格的高素质人才。创新教育是在创造教育思想基础上根据“创造… 相似文献
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二十一世纪人类将进入知识经济时代,面向新世纪,如何适应知识经济的挑战,变革现有的人才培养模式,摆在了我们每一位成人高等教育工作者面前。本文对成人高校如何培养创新型人才作粗浅的探讨。 一、创新型人才应具备的素质和能力 创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家不断发展的动力。国家民族的进步要靠创新,创新的获得有赖于具有创新能力的人,有创新能力的人必须靠创新教育来培养。创新教育不是单纯训练学生发明创造技巧的教育,而是一种全方位的改造教育过程和学生成才过程的教育。学生的创新能力是根据一定目的,运用一切… 相似文献