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1998年,我市各级成教部门和广大成教工作者,认真贯彻党的十五大精神,坚持“常规工作抓改革、创新工作抓突破、全局工作抓管理”,通过实施“98成教168计划”和重点突破战略,把全市成教工作提高到了一个新水平,使成教领域不断拓展,成教质量和社会效益明显提高。——以工商管理(MBA)培训和全员岗位培训为重点的职工教育保持全国、全省领先位次。全市参加50学时以上各类培训的职工总数达34.3万人,全员培训率完成53%,全面开展了县区属以上企业管理干部的高、 相似文献
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乡（镇）成教校长,对于农村成人教育来说,既是领导者,又是组织者;既肩负着宣传贯彻党的成人教育方针政策的任务,又承担着提高农民政治、科学、文化等素质的责任。当好成教校长,是一件不容易的事情。仅就一位成教校长如何开展工作的常规问题,谈一谈“三抓”“两勤”。所谓“三抓”“两勤”,就是抓阵地、抓形式、抓典型、嘴勤、腿勤。抓阵地,即抓成人教育办学阵地,包括乡（镇）成人学校和村成人学校,重点是抓好乡（镇）成人学校。农村成人教育发展的实践证明,乡（镇）成人学校显示出多种功能,一是人才培训中心的功能;二是专业学… 相似文献
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河南省夏邑县教体委为配合县委、县政府“科教兴县”工程的实施 ,从１９９７年开始在全县实施“成教兴村工程”。几年来 ,该县采取了一系列卓有成效的措施 ,形成了以乡镇成人学校为基地 ,以村农民文化技术学校为网点的成人教育网络。成教兴村试点由开始时的每乡镇１个增加到２个。从１９９９年以来 ,县教体委采取了一系列得力措施 ,加大了“成教兴村”工作力度 ,使全县５０个试点村人均收入较上年增加２１５元 ,取得了较为显著的经济效益和社会效益。如何实施好“成教兴村”工程 ,使成人学校在农村发挥更大的作用 ,是县教委摆上日程的重大研… 相似文献
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《中国成人教育》2000,(11)
平阴县辖 1 1个乡镇 ,34 5个行政村 ,全县总人口37.7万人 ,面积 90 0平方公里。现有成人中专 1处 ,乡镇成教中心 1 1处 ,村级办学面达 1 0 0 %。近几年来 ,我县的农村成教工作紧紧围绕“富民强县”的总体目标 ,认真落实“科教兴农”的战略方针 ,扎扎实实地开展工作 ,有效地提高了劳动者的整体素质 ,促进了我县农村经济的发展。我们多次被评为全市成人教育先进集体。从 1 996年一直坚持的农村后备劳动力培训 ,在全市农村成教工作会议上介绍经验 ,“双证离校”的典型经验被中央省、市新闻单位作过多次报道 ,1 999年获国家“中华扫盲奖”。一、… 相似文献
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办学效益如何,是检验成教工作效绩的重要标准。农村成人教育只有坚持“面向农村,面向农民,面向农业生产,为农村经济建设服务”的办学方针,充分利用成教中心校这个基地,紧紧围绕经济建设这个中心,才能促进农科教的紧密结合,全面提高办学效益。一、拓宽办学渠道促效... 相似文献
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1994年,江苏省铜山县大规模的扫盲工作基本结束后,为使农村成人教育更好地适应铜山小康工程建设的需要,我们及时将农村成人教育工作的重点作了调整．由原来的重点抓好扫盲工作．逐步转到重点抓好农村成教学校建设,积极实施以实用技术培训与推广为主的岗位培训,认真开展以学历教育为主的成人高素质培养等项工作。从而有力地推动了全县农村成教的蓬勃发展,推动了农村成教办学规模的扩大和办学水平的提高,为铜山小康目标的实现作出了积极贡献。一、提高认识,切实加强领导抓好宣传,形成共识。我们通过召开会议、下发文件、现场参观、交… 相似文献
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一、以成教宣传工作为导向,促进了全市成教事业蓬勃发展 近年来,济南市成教工作在成教舆论宣传工作的积极引导下,以创新为动力,以发展为主题,结合济南实际,借鉴先进经验,坚持大手笔运作、宽领域研究、深层次思考,探索并初步形成职工教育立体化、农村成教基地网络化、成教资源社会化和社会力量办学管理系统化的成人教育新模式。全市成教工作已由单纯的职工教 相似文献
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论农村城镇化中的社区教育 总被引：1，自引：0，他引：1
随着教育改革的不断深入，各类教育之间的相互衔接和沟通已经越来越明显。特别是农村成人教育和职业教育，无论在办学宗旨、办学内容，还是教育对象等方面，都十分相近，农村职成教在实践中已连为一体。鉴于此，从本期起，我们将原来的“农村成教”栏目改名为“农村职成教”，全面关注农村职成教的发展。热忱欢迎职成教界的朋友 （管理者、研究者、办学者等）踊跃来稿，不吝赐教。 相似文献
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近几年,邓州市花洲办事处成教中心把“实用、实效、实际”原则作为成教工作的指导思想,努力推进农村劳动力转移培训,灵活办学、长短结合,使花洲成人教育办学效益和水平日益提升,对当地农民增收、农业增效以及社会主义新农村建设起到了积极的推动作用,中心校被授予“邓州市成人教育工作先进单位”荣誉称号。 相似文献
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随着农村经济体制改革和农业生产的发展，山西省晋城市的农村成人教育工作也有了较大发展，初步形成了一个多层次、多规格、多形式、多渠道的办学格局。为了配合“科教兴国、科教兴市”战略的实施，进一步加强成教干部队伍的建设，提高全市成教干部和教师的素质，使成教干部队伍建设走向科学化、制度化、规范化，晋城市教委决定自2000年3月起，分批对县、乡成教干部进行岗位业务培训。培训内容包括成人教育理论、计算机应用、教育行政法规等。 相似文献
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党的十六大明确提出了“全面建设小康社会”的奋斗目标,要实现全面建设小康社会的关键在农村。我镇成人教育中心始终坚定不移地把农村成人教育的对象确定为农业劳动者,突出一个“农”字,面向农村,面向农业,面向农民。以提高农民的劳动技能和生产技术水平,帮助农民适应市场经济和农业高新技术的发展为教育目的。近年来,为了推广农村实用技术,培养农村科技人才,我们坚持成教工作“三下乡”,使我镇成人教育工作有了大的进展,也有力的推动了我镇农村经济的大发展。1.宣传教育下乡为了把党对农村的各项方针政策送到农民心里,我们把宣传的场所设在… 相似文献
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乐亭县是农业大县,群众的文化基础较好。1997年,被评为全国“两基”工作先进县。这县的成人教育在扫盲任务完成后,为落实科教兴国战略,及时把工作重点转移到以学技术为主,带动学文化,全面提高农民素质方面来,站在了科教兴农的前沿,为县域经济的发展提供直接有效的服务,取得了突破性成果。一、把农村经济的增长点作为成教工作的初八点,为经济发展提供直接有效的服务。这个县的农村成人教育工作根据县域经济发展的需要,重点实施了“三项”工程,开展了“一个活动”。1990年,结合扫盲活动的开展,这县组织实施了“613”工程。“6”… 相似文献
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长沙成人教育伴随着我国改革开放的步伐不断发展壮大。全市现有职工学校 1 0 6所 ,独立设置的成人高校2 9所 ,普通高校函授站 97所、成人中专 56所、各类培训中心 1 68所、乡镇农民文化技术学校 1 0 9所、社会力量办学 1 4 6所。如何充分利用现有办学基地 ,全面发挥成人教育灵活机动和适销对路的办学优势 ,为长沙的“两个文明建设”服务的历史重任已义不容辞地摆到了全市广大成人教育工作者面前。于是 ,年年岁岁朝朝暮暮 ,以此为主旋律的长沙市成人教育新歌 ,一叠一叠再三再四响彻了岳麓山下、湘江岸边——第一叠 :职工教育——“名城”内涵… 相似文献
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河南省郊县城关镇党委。政府,在完成扫盲迎“国验”工作后,要求成人教育战线人员不散,劲头不减,组织成教专干深入调查．抓热点,看难点,找亮点,为农村成人教育向技术教育转轨开拓新路子。镇政府组织成教专干深入农户调查,引导农民认清学习实用技术与奔小康的辩证关系。镇成人学校抓农民的致富这个热门话题,适时把农村成人教育的重点转向技术教育上来,但同时他们也清楚地认识到向技术教育转轨的难点：一难是成教教师都是从普通教育战线调人的,只能在理论上说教,对技术操作技能陌生.二难是农村成人学校设施简陋,缺少实习场地和实… 相似文献
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农村成人教育与培训坚持科学发展观的核心和本质是“以人为本”。把“以人为本”的思想作为农村成人教育的指导思想,扎扎实实地做好工作,开创农村成人教育新局面,是我们农村成教工作者的根本任务。这就要求我们农村成教工作者必须履行职责,创新教学方式和方法,不断提升农村成教工作水平。 相似文献
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综观农村成人教育事业的发展 ,多年来取得了显著成绩。但是 ,成人教育的发展与经济和社会发展的需求还很不适应 ,制约成人教育发展的因素还很多 ,诸如 :不少地方对成教事业的重视不够 ,教学经费严重不足 ,直接影响到事业的发展 ;教育内部对农村成教事业的偏见 ,导致在人员配备上的弱化 ,使工作的开展十分不利 ;专业课教师数量少 ,教师的知识结构落后 ,跟不上农业生产发展的需要 ,在广大农民中缺乏应有的说服力和吸引力 ,致使办学效益低下 ;办学条件差、设施配套差、学校管理差等问题 ,必须引起我们足够的重视。今后 ,农村成人教育工作该走向… 相似文献
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河南省夏邑县教体委自１９９８年开始在全县实施“成教兴村工程”以来 ,已形成以乡镇成人教育学校为基地 ,以村农民文化技术学校为网点的成人教育网络 ,成教兴村试点村增加到每乡镇２个。今年以来 ,县教体委采取了一系列得力措施 ,加大了“成教兴村”工作力度 ,使全县５０个试点村人均收入较去年增加２１５元 ,取得了较为显著的经济效益和社会效益。一、立足农业夏邑是一个农业大县 ,１００多万人口 ,１３０万亩耕地 ,是一个典型的传统农业县。因此 ,县教体委立足实际 ,确定“成教兴村”工作重点要围绕“农”字 ,在土地上大作文章 ,改善种植… 相似文献
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农村成人教育与培训坚持科学发展观的核心和本质是“以人为本”。把“以人为本”的思想作为农村成人教育的指导思想，扎扎实实地做好工作，开创农村成人教育新局面，是我们农村成教工作者的根本任务。这就要求我们农村成教工作者必须履行职责，创新教学方式和方法，不断提升农村成教工作水平。 相似文献