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扫盲应注重的四个问题师文卿扫除文盲是提高民族文化素质的一项基础工程，是使文盲脱贫致富的一项根本措施。党和国家提出在本世纪末基本扫除青壮年文盲，并把它作为今后一个时期教育工作的“重申之重”。笔者认为，真正落实扫盲教育，必须注重四个问题。一、注重广泛宣传... 相似文献
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文盲是文明的天敌,扫盲是教育的重要任务,要建设高度文明高度民主的社会主义现代化国家就必须重视扫盲教育。我国一问特别重视扫盲工作,但近几年来,人民的物质生活富裕了,新文盲却增多了。这一事实提醒我们:从社会发展的高度来重新审视文盲的性质及扫盲的重要性、迫切性很有必要。一、文盲众多的现实我国辞书记载,文盲,即不识字或识字极少的人。扫盲,即对不识字或识字甚少的人进行的识字教育,使其具有初步读写算能力的过程。1953年,中华人民共和国政务院扫除文 相似文献
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我国的文盲分布９０％在农村,而且这其中妇女文盲占７６％之多,扫除农村妇女文盲是扫盲工作的重中之重,也是“难中之难”,原因在于扫盲过程中面临着如下困难：一、社会经济条件的落后,使扫盲教育缺乏必要的物质和精神支持文盲的产生和存在有多种原因,但经济发展水平起着直接重要的作用。经济发展水平与文盲率呈现负相关关系,这已得到了充分证明。经济发展水平低,物力、财力匮乏,扫盲的资金投入得不到保障,影响扫盲工作的正常进行,这还只是外部原因。对于那些温饱难继的贫困家庭来说,生活是他们的第一需要,教育不得不降到相对次… 相似文献
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扫除青壮年文盲是教育发展的重中之重.在市场经济条件下,只有建立一套适合新形势的扫盲体系,才能使扫盲工作产生理想的经济效益和人才效益. 相似文献
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深化扫盲要注重四个问题师文卿全国教育工作会议上，党和国家提出在本世纪末基本扫除青壮年文盲，并把包括基本扫除青壮年文盲在内的“两基”工作作为今后一个时期发展教育的“重中之重”。一段时间，有机会在基层了解到更多的情况，为轰轰烈烈卓有成效的扫盲运动而深感振... 相似文献
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《成人教育》1991,(10)
<正> 透视之一重视不够我国是世界第二文盲大国,怎样使1.8亿文盲摆脱愚昧与穷困,引导他们走上知识与科学的轨道,是关系我国民族素质提高的大问题。然而,众多的情况表明,扫盲教育并没有得到应有的重视。表现其一,扫盲机构不健全。虽然国务院于1988年2月5日颁布了《扫除文盲工作条例》,要求各级地方政府与教育行政部门加强对扫盲工作的领导。但迄今为止,在我国许多地方政府中,仍然没有设置专门的扫盲机构,配备专职的扫盲干部。象四川这样的文盲大省,竟有20%的县没有人抓扫盲工作,其西昌市38个乡仅有3个乡设了一名扫盲专职干部。而更多的扫盲专职干部还不能专职专用,致使扫盲工作在一些地方处于无人问津的地 相似文献
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王绽蕊 《天津市教科院学报》1998,(5)
我国是世界第二文盲大国,文盲总数仅次于印度。为改变这种面貌,我国政府提出到2000年实现“基本普及九年义务教育,基本扫除青壮年文盲”的宏伟目标,并将扫盲计划列入国民经济和社会发展计划之中,纳入国家和地方各级政府的重要议事日程。在政府的大力提倡下,几年来我国扫盲教育取得了举世瞩目的成就。据联合国有关资料统计,在亚洲有统计数字的国家中,我国文盲率从高到低排在第15位,文盲减少幅度排在第8位。文盲下降幅度高于文盲率位次,说明我国的扫盲教育比较富有成效。这些成效的取得,一个十分关键的因素,就在于我国扫盲教育资源配置的模式较为合理。 相似文献
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老解放区的扫盲教育是特定历史时期的产物,它采取了消灭文盲协会、夜校、识字班、俱乐部等多种形式,不仅提高老解放区广大劳动人民的科学文化水平,还对于老解放区革命成果的巩固、革命战争的胜利有着重要的作用,并且其总结的经验为我国现代农村的扫盲教育提供了有益的借鉴。 相似文献
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近年来世界扫盲教育取得了巨大的进展,发展中国家和发达国家的文盲人数和比率都在下降。但是由于长期以来的性别歧视和各种社会因素的影响,女性文盲的总数和所占人口比率还远高于男性。女性扫盲教育成为了实现教育机会均等,提高女性知识水平和社会地位的重要手段之一,是成人教育的重要组成部分。本文介绍了世界范围特别是发展中国家女性扫盲教育的现状,并简要分析了影响女性扫盲教育的因素。 相似文献
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加大工作力度加快扫盲进程如期完成基本扫除青壮年文盲的历史任务──在省政府召开的全省扫盲工作会上的讲话杨崇龙同志们：扫除青壮年文盲作为“两基”之一，是今后一个时期教育工作的“重中之重”。对于我们这样一个地处边疆，山区、少数民族较多的贫困省份，更有重要的... 相似文献
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近年来世界扫盲教育取得了巨大的进展,发展中国家和发达国家的文盲人数和比率都在下降.但是由于长期以来的性别歧视和各种社会因素的影响,女性文盲的总数和所占人口比率还远高于男性.女性扫盲教育成为了实现教育机会均等,提高女性知识水平和社会地位的重要手段之一,是成人教育的重要组成部分.本文介绍了世界范围特别是发展中国家女性扫盲教育的现状,并简要分析了影响女性扫盲教育的因素. 相似文献
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建国初期我国扫盲教育的基本经验及启示 总被引：1，自引：0，他引：1
陈鹏 《陕西师范大学继续教育学报》1999,(2)
50年代的扫盲教育,经历了三次高潮,积累了很多成功的经验,对当今我国扫盲工作的开展具有重要的借鉴意义和启示作用。即要不断根据国情的变化调整扫盲策略,把科技致富作为扫除文盲的中心环节,并把扫除儿童、少年文盲作为扫盲的战略目标。 相似文献
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一、关于认识问题“到本世纪末，全国基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲”，这是党中央国务院确定的90年代教育事业发展的重中之重，对于提高全民族素质，实现今后5年、15年国家经济和社会发展规划，实现两个根本性转变，落实科教兴国、可持续发展两个战略具有重要意义。按期扫除文盲不仅是教育部门的任务，也是各级党委、政府的任务，是全社会的任务。要坚持“两基”并举并重、不可偏废的方针。但是目前一些地方在工作中“两基”并举并重的方针还没有落实，忽视扫盲工作的现象依然存在，在一些地方甚至没有把扫盲工作摆到重要位置… 相似文献
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《成人教育》1992,(5)
<正> 笔者基于多年从事扫盲工作的实践,就扫盲工作中存在的问题,粗浅地分析如下: 一、思想认识不够明确。目前在扫盲工作中,社会上、文盲及扫盲工作者本身主要存在消极、厌战、松劲、畏难、自满、无所谓等情绪。有的说,我国人口多,农村又是劳动密集型,存在一些文盲没啥关系;也有的说,老文盲会自然淘汰,新文盲有小学去“堵”,用不着再去劳民伤财,干那个难上加难的事,……。当前,农村剩余文盲多是年龄偏大的、居住地域偏辟的女性新生文盲和复盲者,组织入学难,高标准脱盲难,脱盲后继续组织学习巩固难。以上情况得以存在的原因主要在于思想认识不够明确。二、扫盲教育与普及教育脱节。扫盲目标的最终实现,在很大程度上依赖于普及教育的实施。但令人忧虑的是,《义务教育法》颁布至今,中小学生的流失问题仍然十分严重。据国家有关部门统计,1988-1989学年度、全国中小学生流失295万人,占在校学生总数的7.3%。近十年,全国共流失的中小学生逾3700万人,而同期我国的扫盲人数最多不超过3000万人。虽然流失生 相似文献
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一、我圈农村成人教育改革与发展的现状
农村成人教育是我国教育的重要组成部分，随着我国经济社会的发展而不断发展。
（一）农村成人教育取得了新进展
l、农民扫盲和初等文化教育取得新进展。2001-2004年全国共扫除文盲803万人，平均每年扫除文盲200多万。2004年农民小学有21068所，毕业学员150．71万人；扫盲班47239所，毕业学员204．58万人。目前我国青壮年文盲率控制在4％左右；2000年成人识字率已达到90．9％，位于发展中人口大国的前列。1984年以来我国先后有14个单位获得联合国教科文组织颁发的国际扫盲奖。在过去10年内，全世界文盲人口减少了1亿人。其中中国就减少了9400万文盲，中国的扫盲教育和普及义务教育工作为世界扫盲工作做出了重要贡献。 相似文献
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夏海鹰 《课程.教材.教法》2001,(11)
在新世纪,农村文盲妇女已经成为文盲群体中的主体部分,如何对她们进行教育,编写适合她们的教材,使她们尽早脱盲,已经成为当今扫盲教育的重要任务之一。我国农村妇女扫盲教材的编写,要从现状出发,针对问题与不足,落实改革措施。 相似文献
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《中国教育改革和发展纲要》,确定了我国教育事业发展的总目标,提出在2000年全国基本扫除青壮年文盲。而贵州省目前是全国高盲区之一,贵州自1980年开展扫盲工作以来,共扫除青壮年文盲二百多万人,现在还有剩余文盲一百多万人。全国第四次人口普查,15周岁以上人口中文盲、半文盲占全省总人口的24.27％,全省1949年10月1日后出生年满15周岁以上的文盲、半文盲有13％,要在2000年基本扫除青壮年文盲,我省的扫盲任务还十分艰巨。本人长期从事扫盲工作,我认为贵州省的扫盲工作,现在也好、将来也好,必须解决好三个关系:即领导与扫盲的责任关系;教育部门与扫盲工作的关系;有关部门与扫盲工作的关系。 相似文献
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我国仍是世界文盲大国，目前还有 1. 4亿成人文盲，全国每年新增的文盲人数还在 100万以上，新近脱盲人员的复盲率还很高。因此，在新世纪初叶，我国扫盲工作的任务还十分繁重。为了建立以学员需求为导向的扫盲工作新机制，增强扫盲教育的动力与活力，切实提高扫盲教育的质量与效益，必须着手扫盲课程改革的研究。本文就其中的扫盲课程评价问题 ,课程评价的目的、依据、内容、方法等进行了深入探讨。 相似文献