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1.
张兰舒 《吉林广播电视大学学报》2010,(12):30-31
随着科技的发展和社会的进步,教育本身也发生着巨大变化。在全新的教育理念下,素质教育对教师提出了更高的要求。这就需要教师不断提高自身素质,完善自我以紧跟时代变迁,适应新的发展需要。本文就教师素质自我提高提出了几种基本途径。 相似文献
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培养新时期现代化人才,要求我们教师不断提高自身素质,充分利用现代化教学手段,使其直观、形象、高效的特殊作用发挥出来,从而才能培养出高素质人才,如果教师不具备利用现代化教学手段的素质,就不会具备高素质的教育技能,也就不能满足教育需要。时代和社会发展对教师素质提出了新的要求。 相似文献
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高中化学新课程改革对化学教师的自身专业素质提出了新的要求,本文就在更新化学学科的教育理念、化学学科的专业知识和化学学科的教学能力等方面提高教师自身专业素质进行了阐述,以迎接新课程改革提出的新挑战。 相似文献
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现代教育技术与未来教师的素质 总被引：1，自引：0，他引：1
培养新时期现代化人才，要求我们教师不断提高自身素质，充分利用现代化教学手段，使其直观、形象、高效的特殊作用发挥出来，从而才能培养出高素质人才，如果教师不具备利用现代化教学手段的素质，就不会具备高素质的教育技能，也就不能满足教育需要。时代和社会发展对教师素质提出了新的要求。 相似文献
5.
教师是教育实践的直接承担者和教育变革的实施者，一切教育变革和发展都离不开教师的参与，而教师发展水平又直接决定了教育改革的成败。教师专业化已经成为教师职业发展的重要趋势。新一轮的基础教育课程改革对教师专业他成长提出了新的要求，教师素质必须适应基础教育课程改革的需要。那么，中小学教师素质如何才能适应实施新课程的需要?这就要求我们的教师必须跟上课程改革的步伐， 相似文献
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社会背景变化,对教育的发展提出了新的要求,同时也对教师素质提出了新的要求,要求教师素质适应时代的发展教育的发展,才能更好地实现教师的职能和满足社会的需求。 相似文献
7.
２１世纪社会、经济和科学技术的迅速发展,将对人才的素质提出更高的要求,进而对负有培养人才使命的教师素质也提出了更高的要求。因此,重视教师的继续教育,提高教师素质,已成为教育的当务之急。一、中小学教师继续教育的内容要适应２１世纪教育对教师素质的新的要求... 相似文献
8.
随着新课标的提出,社会对高中科学教育的要求也越来越高,这就要求高中教师能够跟得上社会的要求,能够全面的对学生进行素质引导.想要达到这一点,教师就必须拥有广阔的知识面,极快的知识更新速度.而生物知识又是高中学科中比较重要的一门学科,这就要求生物教师对自己有着严格的要求,良好的教师素质,有着积极的进取之心,重视对知识结构的拓展.一、学校应该创造条件让生物教师接受培训和知识拓展生物专业的本科及以上学历是学校对生物教师最基本的要求.在高中阶段,教师的教育目的是让学生对生物的基础知识进行 相似文献
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正随着社会经济的发展,信息技术作为一项在经济中占据重要地位的工具需要有越来越多的人才促进其发展。社会的发展也给我们的学校教学提出了新的要求,但是就我国的教育发展现状来看,农村地区由于受经济条件等因素的制约,在信息技术教学方面还是有所欠缺的,特别是部分信息技术教师自身的能力还有待提高。特别是当前社会对学生信息技术能力和素质要求不断提高的过程中,对于信息技术教师的个人能力要求在不断提高。 相似文献
10.
随着我国社会和经济的发展,社会对人才需求的标准发生了变化,对大学生素质能力培养提出了新的要求。当代大学生不仅需要扎实的专业知识,还需要合作能力、坚韧意志等综合素质,这就使得大学生在大学受教育期间的需求发生变化,个体不同造成需求不同。本文从需要层次理论出发,对高校大学生思想政治教育进行分析研究,并提出合理建议。 相似文献
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教师是教育实践的直接承担者和教育变革的实施者,一切教育变革和发展都离不开教师的参与,而教师发展水平又直接决定了教育改革的成败。教师专业化已经成为教师职业发展的重要趋势。新一轮的基础教育课程改革对教师专业化成长提出了新的要求,教师素质必须适应基础教育课程改革的需要。那么,中小学教师素质如何才能适应实施新课程的需要?这就要求我们的教师必须跟上课程改革的步伐,树立新的教育理念,拓宽学术视野,调整教学行为,努力提高专业化水平,实现专业化成长,与新课程同行。如何促进教师的理念和行为的转变,促进教师的专业化成长,是我们… 相似文献
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唐松林 《常德师范学院学报(社会科学版)》2000,25(4):88-91
急剧变化的社会体制与经济结构对教育提出严峻挑战，特别对教师教育素质提出了高要求，实施素质教育的关键需要一支高素质的教师队伍，师范教育的多元化走向为未来教师教育素质指明了方向，这是新世纪教师教育素质目标建构的现实背景。 相似文献
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高峰 《新课程导学(上)》2013,(25)
随着社会的不断发展,我国的教育也在经历着日新月异的改革,新课标背景下的初中语文教学对语文教师则是提出了新的要求,这就需要初中语文教师去学习全新的教学方法.同时,新课标对教师的自身素质也有了较高的要求,初中语文教育的改革对于广大初中语文教师来说就要力求去提升自身教学素质,以此来适应教育的不断变革,争做一名合格的初中语文教师.本文分析了初中语文教师教学过程中存在的一些问题以及探讨了提升教师素质的一些方法策略. 相似文献
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当前,我国教育体制改革中实行应试教育向素质教育的转轨,是社会经济发展的要求,是提高全民素质的需要,也是我国教育改革与发展的必然趋势。素质教育的提出,对教师自我素质的培养和发展,提出了新的要求,它促使教师应尽快进行自我素质的提高与完善。邓小平同志曾指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才,关键在教师。”《中国教育改革和发展纲要》阐明：“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。”可见,中小学教师的素质直接影响着素质教育的成败。就一般情况而言,为适应中小学教育的要求,教师应具备以下几个方面… 相似文献
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现代社会物质与精神文明的发展对教师队伍提出了新的挑战与要求,为适应现代教育的需要,我们必须进一步提高教师素质。 相似文献
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肖静芬 《高等教育研究学报》2004,27(4):55-57
教师的素质是教师在教育教学活动中表现出来的一种心理品质。随着社会的发展,高等师范院校教师职业面临着传统教师角色与现代教师角色的压力与挑战。在建构现代教育中,高等师范院校教师队伍的素质,需要在继承传统教育教师素质的基础上,根据现代教育的要求,形成新的素质要求。 相似文献
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新的课程标准正在全国顺利实施,努力推动着我国中小学课程从学科本位、知识本位向关注每一个学生的素质全面发展的历史性转变。在新课程改革中对教师提出了新的要求,不仅要求教师的教育观念更新,而且要求教师角色的转变。教师不仅 相似文献
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随着<基础教育课程改革纲要(试行)>的颁布,中国新一轮课程改革全面展开.新课程制定了全人发展目标,这对教师的素质提出了新的要求.作为目前我国培养师资主要途径之一的高等师范院校,公共教育学科担负着未来教师专业素质外其他素质培养的重任.因此,基于高师公共教育学科课程设置原有的不足与新课程实施的现状,高等师范院校公共教育学科的课程设置应作相应的调整以适应新课程发展的需要. 相似文献
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一、师范教育中的师德教育的重要意义随着世界各国科学技术的迅猛发展和竞争的日益加剧,社会对教育所培养的人才标准和规格提出了新的要求,要求教育培养具有高素质的人才以适应未来社会发展的需要。如何才能培养出高素质的人才呢?教师的素质是关键,尤其是教师的师德直接涉及到对教育对象的教育目标的实现。在市场经济的环境下,教师的师德起着教书育人的导向作用,其师德素质越高发挥实现教育目标的作用就越大。所以师范教育中的师德教育在当今社会中显得尤为重要。师德教育其实就是教育促进师范学生在“德”的方面的发展,学生政治上积极要求… 相似文献
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新时期班主任应具备的素质 总被引：1，自引：0，他引：1
班主任工作与时代特点、时代精神、时代风貌、时代要求是密切联系的，２１世纪是一个科技高度发达，竞争十分激烈的社会，需要具备高素质的人才，这就给班主任提出了新的要求，即必须具备适应新时期发展需要的知识和能力素质。一、知识素质——做百科全书式的学者型教师１．适应新时期发展需要的教育理论知识新时期的班主任，既要深刻把握所教学科的基本理论，了解学科的历史、现状、发展趋势和社会作用，还要有扎实的教育理论功底，能够灵活运用教育学、心理学、学校管理学等基本理论知识，了解其最新研究成果，运用常规方法实施班主任工作… 相似文献