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在幼儿园教育中,我们应该依据课程游戏化理念开展各类区域活动,通过游戏提高幼儿参与活动的兴趣.让幼儿在兴趣的激发下更好地完成活动目标,在游戏中得到成长.棋类活动深受幼儿喜爱,对幼儿智力开发起到一定的推动作用.本文探究了棋类游戏的有效开展,旨在让益智区更加绚丽多彩. 相似文献
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张模香 《福建基础教育研究》2013,(6):116-116
爱活动是幼儿的天性,寓教育于多种活动之中,是学前教育．的重要特点之一。区域活动既是自由游戏,又是集体教育的延续,是一种游戏性、操作性、趣味性和直观形象性,在活动区域中以游戏作为幼儿的主要学习形式,让幼儿通过自身的操作实践活动与物质环境发生相互作用来获得发展,使幼儿轻松、愉快、自主的状态下游戏,从而获得经验。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(39)
主题性区域活动是一种具有学习性和探索性的新型游戏活动,近些年正被广泛应用到幼儿教学中。幼儿正处于成长发展的初始时期,具有活泼好动的特点,对于未知的事物具有较强的求知欲。为了给幼儿提供更具价值的学习模式,那么就应当从幼儿的成长特点出发,为幼儿创设具有主题性的区域活动,让幼儿在游戏活动中大胆探索和操作,有效地促进其自主性发展,提高幼儿的游戏参与度,促使幼儿在游戏活动中获得进一步的发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(17)
幼儿园区域游戏活动作为幼儿自主学习活动的重要组成部分,对于幼儿的成长有深刻的影响。在区域游戏的过程中,幼儿与教师的互动对幼儿的成长、发育以及身心健康发展有至关重要的作用。针对幼儿园区域游戏活动中师幼互动的现状,通过深入分析游戏活动中师幼互动的特点,为幼儿创设良好的区角游戏环境,投放适宜的区角游戏材料,在游戏中体现富有亲和力的平等的师幼互动关系,确立幼儿在游戏过程中的主导地位。 相似文献
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<正>幼儿园是幼儿学习、活动的重要场所,幼儿园教育可以使幼儿形成良好的生活习惯并掌握一些基础知识。幼儿园区域游戏活动能促进教学品质的提升,帮助幼儿获得良好的游戏体验。在幼儿园教学过程中,教师应该在幼儿喜欢的游戏中开展五大领域的教育,并针对幼儿的个性特征设计科学、合理的游戏区域活动,让幼儿在玩耍中获取知识、共享欢乐,推动幼儿的健康发展。 相似文献
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随着时代的高速发展，人们对学龄前幼儿的教育也越来越重视。游戏和区域活动作为幼儿园教育的重要构成，对幼儿的学习、成长及发展都具有不容忽视的作用。在课程游戏化背景下，教师要通过开发区域环境，在区域活动中融入情境、角色、民间等游戏内容，实现幼儿园教育资源的整合，充分满足幼儿对游戏的需求，并进一步发展幼儿的社交能力、合作能力、创造能力等，从而达到实现幼儿健康、良性发展的目的。本文结合幼儿园课程游戏化的本质，分析了其与区域活动结合的可行性及原则，提出了相应的结合措施，以供参考。 相似文献
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试论游戏在幼儿成长的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
张淑贤 《读与写:教育教学刊》2009,6(6)
游戏是儿童的本能,是幼儿生活的基本活动.这是由幼儿身心发展规律、特点决定的.《幼儿园工作规程》中明确提出了"幼儿园应以游戏为基本活动,应根据幼儿的年龄特点选择和指导游戏,应因地制宜地为幼儿创设游戏环境……游戏是对幼儿进行全面教育的重要重要组成部分",因此,对游戏的利用也越来越充分.根据幼儿科学教育的要求,游戏应该成为学龄前儿童的主导活动.那么游戏究竟具有哪些特点,在幼儿成长中起到哪些作用呢? 相似文献
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游戏来源于生活,是幼儿基本的生活方式。区域游戏既是幼儿生活的重要场景,也是他们最为喜欢的一种活动,对于幼儿的成长十分重要。笔者认为,在开展教学过程的时候,应当把游戏融入到日常课程教学中去,通过开展游戏活动,促进幼儿的身心健康发展。下面,笔者结合教学实践,就幼儿园区域游戏的开展策略,谈谈自己的体会。一、游戏区域的设置1.选择适合的场地。 相似文献
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幼儿教育对幼儿的未来成长有着关键作用,科学的幼儿教育方式可以促使幼儿养成良好的习惯,对幼儿的身体发展和心理发展有着深远影响.为了让幼儿教育活动更有成果,幼儿教师可以利用课程游戏活动强化教学效果,通过游戏化的形式引导幼儿走上学习的轨道.幼儿教育中最基本的形式是进行区域活动,区域活动不仅可以让幼儿获得相应的学习内容,还可以... 相似文献
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区域游戏和主题活动游戏是幼儿教育中的两个重点内容。区域游戏主要强调在某个区域内,让孩子们自由选择游戏材料,自主地进行游戏。而主题活动游戏则带有明显的他主性质,是教师通过某个明确的主题来设计相关的游戏活动,让幼儿在游戏中理解、接受主题教育的思想。将区域游戏与主题活动游戏相结合,试图为幼儿的成长营造更为良好的游戏环境。 相似文献
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在新课程改革的背景下,幼儿教育也在不断地变化着。幼儿教育形式的多样化是现行幼儿教育的重要论题。在探究幼儿教育多样性的过程中,游戏在幼儿教育中发挥着重要的作用,如在游戏中加强学生的安全教育,或者以凸显幼儿发展为本创造性游戏。游戏不仅能使幼儿在活动中获得全方位的系统调整与提升,也能促进教师专业的成长。 相似文献
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基于幼儿园教育对幼儿成长的重要作用,其越来越受到社会的关注.目前,幼儿园教育存在活动形式固定化、教学设计大众化、课程教学简单化的情况,直接影响到幼儿园教育教学效果.对此,教师可将幼儿园课程游戏化与区域活动有机结合,以游戏化教学活动,激发课堂活力,以多变的情境,培养幼儿的开拓性思维,以多样化的角色活动,培养幼儿的合作能力... 相似文献
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<正>游戏化教学强调通过游戏元素和活动来促进幼儿全面发展,将学习融入富有趣味性和挑战性的情境中。在这一背景下,幼儿园区域活动作为学习与游戏交融的平台展现出了巨大的教育潜力。引入游戏化元素于区域活动中,不仅能够激发幼儿的学习兴趣,还能促进幼儿在玩乐中获得丰富的知识和技能。通过游戏化设计,幼儿园区域活动不再是简单的场地划分,而是变成了一个充满乐趣和想象力的学习天地。 相似文献
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把节俭教育纳入幼儿园教育范畴,是社会要求和幼儿自身成长的需要.从幼儿心理发展的特点和认知水平的考虑,通过游戏对幼儿进行节俭教育,是能让幼儿从自身活动中获得有关经验的最好途径. 相似文献
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为提高教育质量，让幼儿更好地成长，很多幼儿园会开展以玩耍为主要教学形式的区域活动。区域活动规模不大，却是一种极具创新性的幼儿园教育手段。幼师要结合幼儿的心理状况，考虑幼儿成长的需要，为幼儿设计丰富的游戏玩耍区域，保证幼儿园教育区域活动的有效性。 相似文献