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有关小学英汉双语教学的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
付习涛 《通化师范学院学报》2005,(8):52-56
目前在中国小学里似乎很流行进行英汉双语教学，但是在进行英汉双语教学前必须考虑有关问题，如什么是双语教学，双语教学的目标是什么，影响双语获得的因素有哪些，双语教学中教与学的关系如何，对双语教学的绩效如何测评等问题。另外还必须考虑一些学者对双语教学的质疑，这些思考都有利于双语教学的成功开展。 相似文献
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试论高等师范院校开设双语教学的必要性 总被引：3，自引：0，他引：3
郭燕 《桂林师范高等专科学校学报》2005,19(2):54-57
随着双语教学在中国的深入实施，双语师资成为双语教学能否得以成功的“瓶颈”。本文认为目前双语教学中师资存在着质与量的缺陷，体现双语师资的非专业化、学科教师应用英语能力欠佳、英语教师缺乏其它学科知识和学科教学的系统建构、双语师资紧缺等四个方面。高等师范院校开设双语教学有利于保障双语教学实施，推进双语教师专业化，发展新型师范专业，促进大学英语教学。 相似文献
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随着教育部高等学校教学质量工程的推进和大学英语教学改革的顺利进行，双语教学作为素质教育和提高本科教育水平的手段越来越受到各高校的重视。国内有关双语教学模式、双语教材建设、双语师资培训及双语教学评价体系的研究成果不断涌现，但在双语教学的具体实施过程中，却存在盲目跟风和效率低下等问题。笔者认为，应充分发挥ESP教学桥梁作用，积极推进高校双语教学，提高双语教学实效。 相似文献
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随着教育部高等学校教学质量工程的推进和大学英语教学改革的顺利进行，双语教学作为素质教育和提高本科教育水平的手段越来越受到各高校的重视。国内有关双语教学模式、双语教材建设、双语师资培训及双语教学评价体系的研究成果不断涌现，但在双语教学的具体实施过程中，却存在盲目跟风和效率低下等问题。笔者认为，应充分发挥ESP教学桥梁作用，积极推进高校双语教学，提高双语教学实效。 相似文献
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目前，双语教学在我国成为教育的一个热点问题，双语教学试验在许多学校蓬勃开展，这是我国教育适应经济全球化发展需要的必然选择。许多学校已经或准备实施双语教学，然而制约其发展的最大瓶颈是双语师资匮乏。2005年在苏州召开的全国双语教育评价研讨会上，所有双语试验学校的一致呼声是亟需双语教师。教师是双语教学的直接实施者，双语教学的成败关键在教师，如何建设一支高水平的双语教师队伍将直接决定我国双语教学的质量。 相似文献
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双语教学是高校质量工程实施的重要内容，在分析双语教学形成的基础上，结合在生物专业开设双语教学的体会，解析了影响双语教学的因素，并就高校双语教学定位以及提高双语教学质量的途径进行了讨论。 相似文献
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本针对目前中小学“双语教学热”的现象，分析了形成“双语教学热”的原因，探讨了双语教学的由来及实施双语教学所需要的条件，并指出：我国大部分中小学并不具备实施双语教学的条件，盲目推行双语教学将产生种种危害。 相似文献
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双语教学存在的问题与对策--兼论《旅游经济学》课程的双语教学 总被引：1，自引：0，他引：1
瞿华 《桂林师范高等专科学校学报》2004,18(2):57-59
双语教学是近年来从国外引进的一种新的教学形式。本文首先分析双语教学提出的背景和重要意义，对双语教学及我国的双语教学模式进行界定，进而结合教学实践分析了目前大学双语教学中存在的问题，并提出若干改进的建议。 相似文献
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随着中国的改革开放，双语教学在我国越来越受到重视。但目前我国的双语教学存在着一些问题。因此，我们必须加强双语教学的研究，探索双语教学的规律，促进其良性发展。 相似文献
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双语教学有其特殊的教学规律，对教师的素质也有特殊的要求。同时，我国双语教学在教学目的、教学方法、教学内容上也不同于西方国家的双语教学，不能照搬国外的经验，要遵循其特殊性，这就要求双语教师具备相应的知识和技能，以适应中国双语教学的需要。本文从中国双语教学的目的出发，探讨双语教师应该具备的知识及能力。 相似文献
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国外所称“双语教育”，在我国称“双语教学”。就全球范围而言，双语教育的历史源远流长。国外实施双语教育已获得了成功，这已是不争的事实。在我国对双语教学大家的意见不甚统一。笔者由对国外的双语教育和我国的双语教学的对比人手，探讨双语教育的几种基础理论，基本类型，列举双语教学在我国的应用实例，并对其进行分析。 相似文献
13.
到底什么是双语教学 总被引：4，自引：0，他引：4
于全有 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(1):103-104
目前我国许多地方正在推行双语教学。但到底什么是双语教学?目前我国教育学界对此问题的理解认识并不完全一致。有人认为，双语教学就是用外语来进行教学，外语教学就是双语教学；有人认为，双语教学就是把要讲的内容先用外语讲出来，再翻译给学生听，这就是双语教学。而时下较流行的另一种说法则认为，双语教学“就是用外语(主要是英语)进行非语言学科的教 相似文献
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高校“双语”教学体系的构建 总被引：6，自引：0，他引：6
吴兴东 《南通师范学院学报》2002,18(3):136-140
双语教学在我国已有基础，但未形成完善的双语教育体系，高校“双语”教学是完善双语教育体系，实现大，中，小学校一条龙外语教学的关键措施，培养双语人才的必要手段，改变“聋哑外语”现象的重要途径。努力构建和完善我国高校的“双语”教学体系，须借鉴现行国际双语教育的间接经验，总结来自实践的直接经验，外语教师和学科教师的“合作教学”，可使双语师资队伍得到迅速的发展。 相似文献
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李进才 《张家口职业技术学院学报》2007,20(4):40-42
本文从高职高专教学定位和双语教学在国际贸易实务教学的定位出发，分析了当前国际贸实务双语教学的教学模式，结合我校学生的素质水平，在提出适合我校国际贸易实务双语教学的模式是混合双语教学模式的基础上，进一步分析了实施混合双语教学的实施和实施过程中需要注意的问题。 相似文献
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随着世界经济一体化进程的推进，中国的高等教育也逐步与国际接轨。实行双语教学是当前我国高等教育教学改革的方向之一，也是培养面向未来的新型社会主义现代化建设高素质人才的必然趋势。本文首先介绍了双语教学的内涵，分析了本科专业课实施双语教学的意义及我校双语教学环境的现状，然后结合笔者的教学实践及体会，探讨了开展双语教学的关键环节，最后通过问卷调查对双语教学的效果进行了评价。 相似文献
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专业课双语教学的实践与讨论 总被引：8，自引：0，他引：8
华玉 《唐山师范学院学报》2002,24(5):1-3
详细介绍了近两年来研究生专业课开展双语教学的实践，并做出了客观的总结，指出高校的专业课双语教学不同于专业英语课；高校的专业课双语教学可分为随进度掌握专业英文词汇，原版教材汉语授课，原版教材的双语，英语或外教授等三个层次；高师的双语教学应兼顾和有别于中小学的双语教学。对高校专业课双语教学提出了加大投入，政策激励，师资培训，教材要求，模式研究五项推进措施。 相似文献
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专业课双语教学初探 总被引：1，自引：0，他引：1
徐吉生 《教学研究(河北)》2002,25(3):227-229
根据近两年来在专业课教学中所进行的双语教学尝试，阐述了双语教学的必要性；指出了双语教学面临的困难和问题，提出了可供参考的双语教学方法和途径。 相似文献
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电路与电子技术双语教学模式的研究与实践 总被引：9，自引：3，他引：9
本文结合作者在双语教学过程中的实践和体会，指出了双语教学的可行性和必要性，继而对双语教学模式进行了深入实际的探讨，并着重指出双语教学不可忽视的几个重要因素，结合实例说明双语教学能够达到的效果，从而得出结论：在有条件的学校实行双语教学有利于提高教学质量和学生综合素质的培养。 相似文献