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1.
社会的进步发展必须靠不断创新.而创新的教育却是发展创新的基础,无论是知识创新、技术创和综合质量的提高,都有赖于创新的教育.只有创新教育,创新学习,才能在知识经济社会中敏捷地接受新知识,创造新世界. 相似文献
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高秀芝 《天津市教科院学报》2000,(3)
人类步入21世纪,在知识比资本具有更重要作用的知识经济时代,创新成为时代的主题.这无疑对人才的培养质量提出了更高要求.江泽民同志在1998年6月1日召开的两院院士大会上指出:“科学技术的发展, 社会各项事业的进步,都要靠不断创新,而创新就要靠人才,特别是靠年轻的英才不断涌现出来.”高等教育担负着为21世纪培养数以千万计具有创新素质的“年轻英才”的艰巨任务.长期以来,我国高等教育一直是以培 相似文献
3.
一、在高中物理教学中实施创新教育的背景及意义创新教育是在知识经济背景下提出的,知识经济的基本特征是知识不断创新,高新技术不断产业化。在知识经济时代,社会进步的决定性力量在于创新性劳动的水平、质量和效益。也就是说,人的创新能力开发到什么样的程 相似文献
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高晓春 《成都教育学院学报》2002,16(5):32-33
21世纪是知识经济的世纪,国家竞争力和综合国力的强弱,主要取决于科学技术和知识发展的水平,尤其是知识创新和技术创新的能力。提高民族的创造能力,已成为社会的共识。江泽民同志说:“创新是一个民族不断进步的灵魂。创新,最根本的一条就是要靠教育,靠人才。”民族的创造能力来自于创造性思维的培养。用创造性思维指导作文立论, 相似文献
5.
积极推广学分制大力培养创新人才 总被引：13，自引：0，他引：13
人类马上要迈进21世纪了，知识经济时代已经迎面而来。知识经济时代是一个不断创新和崇尚创新的时代。创新是靠人去实现的，高等学校能否培养出大批高素质的创新人才，将成为制约和影响我国知识创新的直接因素。分析传统的学年制和以传授知识为主要目的的按部就班的教学方法，已不利于调动学生学习的积极性和主动性，不利于创新人才的培养。而学分制承认学生个体的智能、兴趣等方面的差异，强调学生个性的培养，注重学生的全面发展，更有利于培养学生的创造精神和创新能力。因而，我们广东省高校以推广学分制为重要措施，积极改革人才培养的… 相似文献
6.
柴学武 《世界职业技术教育》2001,(4):7-9
知识经济时代，知识是社会财富之源。各国间的竞争实质上就是知识的竞争、国民科学素质的竞争。提高国民素质，增强竞争力的有效手段就是实行终身教育“不断进行高等职业教育创新。而知识经济的发展不但为高等职业教育创新提供了动力，也促使高等职业教育在教学管理、教育手段、教学内容等方面不断创新，以满足社会成员知识更新，降低就业风险的需求，并为我国“科教兴国”战略的实现添薪加力。 相似文献
7.
当前的时代是高科技时代，是知识经济与信息化的社会。在这样的时代里，对于任何一个国家、一个民族、一个社会，乃至一个人，都面临着巨大的挑战和机遇。全面推进素质教育，以培养学生的创新精神与实践能力为重点，对下一代进行德、智、体、美全面发展教育。这是科技时代、知识经验与信息化社会对人才的要求。一、知识经济时代呼唤幼儿创造性教育知识经济时代的主要特点是创新，只有科技不断发展、知识的不断创新，才能保证与促进经济的可持续发展与繁荣。这就要求教育能为知识的创新、经济的繁荣源源不断地提供具有创新精神与创造力的高素… 相似文献
8.
建立与继续教育相适应的自考管理体制和运行机制 总被引：2，自引：0，他引：2
知识经济时代的到来，使知识应用周期大大缩短。社会成员为适应经济社会的发展，获得更好的价值实现，都面临不断地学习新知识和更新技能的问题。这就使继续教育和终身教育成为知识经济时代学习型社会的一种重要教育形式。 相似文献
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知识经济时代呼唤创新型教师 总被引：2，自引：0，他引：2
一、知识经济的时代特征 知识经济是指直接建立在知识信息的生产、扩散和使用的基础上的经济。这种经济是以不断创新的知识为主要基础发展起来的。它强调劳动者的创新素质是经济发展的主要增长因素，主张创新发明、设计以及创造性观念、理论等以创造性智慧为特征的因素能够带来经济的可持续和稳定的发展，并带来巨大的物质财富。如果说农业时代主要依靠自然资源，工业时代主要依靠金融资本来推动生产力，那么知识经济时代，知识将成为最重要的经济因素和生产要素，带动社会生产中各种劳动形式向以脑力劳动为主和不断开发新知识资源的方面发… 相似文献
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人类进入21世纪，知识经济初见倪端，而且越来越成为社会经济发展的重要成分。知识经济是以不断创新的知识为主要基础，依靠新的发现、发明、研究和创新，是一种知识密集型和智慧型的经济，其核心在于创新。因此，培养创新能力，提高劳动者的素质，是摆在我们面前的首要任务。 相似文献
12.
当今世界,科学技术突飞猛进,世界经济正从工业经济向知识经济转变,知识经济的基本特征就是不断创新。江泽民总书记针对知识经济时代的挑战,强调指出：“迎接未来科学技术的挑战,最重要的是坚持创新,勇于创新。创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力”。“全党全社会都要高度重视知识创新、人才开发对经济发展和社会进步的重大作用,使科教兴国真正成为全民族的广泛共识和实际行动”。世界上任何民族,要想走上强大富裕之道,都必须不断开拓,不断创新。 纵观世界教育发展趋势,进行教育改革,培养符合时代要求的创… 相似文献
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高良 《天津市教科院学报》1999,(5)
随着科学技术突飞猛进的发展,人类社会即将迈进的21世纪将是一个国际竞争异常激烈的“知识经济时代”,知识经济的基本特征就是知识不断创新,高新技术不断产业化.新时代国家、民族赖以生存的基础就是不断创新.江总书记曾说过:“创新是一个民族进步的灵魂”.但是以往我们的创新成果并不多,其中一个重要原因就是缺乏对青少 相似文献
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创新能力是一个民族或国家生存与发展的基础。在知识经济时代,一个国家的公民的创新意识显得尤其重要。知识经济的特征是知识不断创新,高新技术不断产业化。在知识经济时代,拥有自主的知识产权就意味着拥有财富。而知识产权来自于知识和技术创新,尤其是知识和技术的原始创新。 相似文献
15.
阎俊平 《华夏少年(简快作文 )》2006,(7)
知识不断创新,高新技术迅速产业化,这是知识经济的基本特征,要加快知识创新,加速高新技术产业化,关键在人才。人才的培养主要靠教育;职业教育的出路取决于是否实行素质教育;而素质教育的实施 相似文献
16.
随着社会的发展,知识经济的到来,综合国力的竞争,越来越表现为经济实力和科学技术水平的竞争.发展的优势蕴藏于知识和科技之中,谁在知识和科技创新上占有优势,谁就在发展上占据主导地位.因此,我们的教育和教学不仅仅是传授知识的过程,更重要的是增长学生能力的过程,即使其具备不断学习新知识的能力,具备能够不断创新的能力和实践能力. 相似文献
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韩平平 《商丘职业技术学院学报》2007,6(4):30-31
知识经济时代的到来使会计赖以生存的社会环境发生了重大变化,对传统会计理论和相关体系带来了影响与冲击,会计将发生深刻的变革。应以不断创新技术、创新理论、创新管理、创新制度以及各种创新互相结合,使会计职能不断发展与完善,适应经济发展的需要。 相似文献
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知识经济时代特征与人才社会适应性探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
黄红发 《钦州师范高等专科学校学报》2001,16(3):13-16
21世纪是知识经济的世纪，更是高素质人才竞争的世纪，知识经济的时代特征与社会发展的需要决定了这个时代所需人才的基本特点。虽指数倍增的知识是知识经济时代的最大财富来源，不断创新、更新自我，是知识经济时代的灵魂所在，寻求人与自然、社会的可持续性发展，是知识经济时代所弘扬的主旋律；只有拥有广搏深厚的知识，具备创新品质和创新能力，身心健康、富有个性、素质全面的可持续性发展人才才能适应这个时代的需要。 相似文献
20.
傅达华 《佳木斯教育学院学报》2012,(8):402-402
随着社会的不断发展,21世纪我们逐步进入了知识经济时代,人类越来越依赖于知识进行创新和进步。面对这种形式和要求,图书馆也应当要不断创新管理模式,改变旧有的管理体制,积极进行观念创新和改革,提高服务质量,坚持以人为本。只有这样,才能促进图书馆的不断优化,从而更加适应当今社会的要求。 相似文献