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《第二课堂(小学)》2014,(8):32-32
南方科技大学今年计划在全国部分省市招生600人。该校今年本科招生继续采用基于高考的综合评价录取模式,其中高考成绩占60%,高中学业成绩占10%,该校组织的能力测试成绩占30%,这些成绩最终构成考生的综合成绩,学校按考生综合成绩择优录取。能力测试形式以笔试为主,测验考生的洞察力、理解力等。考生的高考成绩须达到本科一批录取最低控制分数线。 相似文献
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2006年高考已尘埃落定。笔者与一位校长聊天时,顺便问起了该校的高考成绩。闲聊中,这位校长的“忧虑”引起了我的注意。该校去年一位女生被清华大学录取,这位校长忧虑的是今年没有能考上一个清华抑或是北大,这关系到他们学校今年教育质量达标与否以及相关的一系列奖励、荣誉等问题。 相似文献
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在开始探讨前,我们提出一个问题:假设小明高考成绩为600分,档案投到某高校,他依次报考了该校的A、B、C、D、E、F六个专业,A专业的录取分数为601分,B专业为599分,C专业为597分,D专业为595分,E专业为592分,F专业为590分.那么,你认为小明会被哪个专业录取? 相似文献
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他与医学结缘纯属偶然。虽自幼聪颖好学,成绩一直名列前茅,但他并无意学医,高考填报志愿时“是父母和老师促使我在10个专业之中填报了一个医学专业。而在这10个志愿里,我却偏偏被唯一的这一个医学专业录取了,这像是天意所为”。周利群后来回忆说。 相似文献
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技校毕业生进入高等学府本刊讯：今年，山东省临沂市第一技工学校９２级钳工专业毕业生金永昌、王家亮参加全国技校毕业生统一高考，成绩优异，被天津职业技术师范学院录取为９５级机械制造专业（本科）新生。同时．该校另有１２名品学兼优的应届毕业生升入山东省高级技工... 相似文献
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对每位高考考生来说,高考试卷中的文字论述题得分情况将会直接影响到他的高考成绩,影响到他能否被大学录取.因为文字论述题分值大,学生容易失分,那么我们应该如何指导学生提高文字论述题得分呢?这是很值得我们去研究的课题. 相似文献
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《第二课堂(小学)》2014,(7):30-30
香港大学、香港理工大学、香港科技大学、香港浸会大学今年内地招生,不在各省市设定招生名额上下限。香港大学今年计划在内地招收不超过300名本科生,内地应届高考生均可申报。录取过程中,该校会优先考虑申请人的高考总成绩、高考英语成绩以及在面试中的综合表现。 相似文献
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今年我带的高三毕业班高考成绩非常好:全班学生全部上一类线,平均分575分;张友谊同学以627分摘取湖北省文科状元桂冠,并与其他两名同学一起被北京大学录取;李细芳等6名同学被中国人民大学录取。事后记者采访张友谊同学时,他说的一句话让我百感交集。他说他遇到了一位好班主任。 相似文献
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张建中 《第二课堂(小学)》2014,(9):38-39
在其他学生为高考发愁之际,成都外国语学校高三学生兰天星却显得十分轻松,因为投递申请后,他已经收到多所国外著名大学的录取通知书,且多数附赠了奖学金。2014年3月28日,他又收到了哈佛大学的邮件,他终于被哈佛大学录取了,实现了自己的愿望。 相似文献