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中学物理教学作为基础教育的重要内容,是实施素质教育的重要环节。在中学物理教学中实施素质教育,必须从中学物理教学的思想观念、教育目的、教学手段等多个方面着手,改革传统的中学物理教学模式。 相似文献
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物理板书是中学物理教学中一种重要的传统教学手段 .本文对中学物理板书的布局、内容、文字、顺序、形式和书写等作了系统阐述 ,旨在进一步提高中学物理教学质量 相似文献
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使用现代化的教学手段和教学内容是现代化中学物理教学的核心,教师只有转变教育模式和改变教育观念,才能更好地实现现代化的中学物理教学。本文分析了中学物理教学内容体系现代化的重要性和意义,提出了中学物理教学内容体系现代化的方法。 相似文献
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中学物理教学质量与中学物理教师专业素质、教学方法和手段等诸多要素密切相关,结合自己的教学工作实际,简要阐述一下自己对提高中学物理教学质量的肤浅认识。 相似文献
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中学物理教学现代化问题初探 总被引：1，自引：0，他引：1
戴结林 《安徽教育学院学报》1999,(2)
中学物理教学现代化的核心问题是在转变教育观念的前提下,实现教学内容和教学手段的现代化。本文对如何在中学物理教学过程中引入现代物理学知识,使用现代教学手段等问题作初步探讨。 相似文献
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大学物理和中学物理教学的衔接 总被引：5，自引：0，他引：5
从教材、教学方法和手段、学习目的、学习方法、学习心理等几个方面分析了大学物理和中学物理的区别，指出了大学物理和中学物理教学衔接的方法。 相似文献
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刘树凡 《中小学实验与装备》2010,(6):47-48
实验不仅是物理学研究的基础,也是物理学教学的重要手段之一,还是中学物理教学的重要内容,更是实施素质教育的极其重要的环节之一。物理实验教学是物理教学的重点,我们应该怎样开展中学物理教学呢？中学物理实验教学的基本形式有演示实验、学生分组实验、边教边实验以及课外实验与制作。 相似文献
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刘树凡 《中小学实验与装备》2010,20(6)
实验不仅是物理学研究的基础,也是物理学教学的重要手段之一,还是中学物理教学的重要内容,更是实施素质教育的极其重要的环节之一.物理实验教学是物理教学的重点,我们应该怎样开展中学物理教学呢?中学物理实验教学的基本形式有演示实验、学生分组实验、边教边实验以及课外实验与制作. 相似文献
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张瑞安 《中国科教创新导刊》2010,(13):39-39
物理是一门理工类必修的基础学科,对专业课程的学习有重要的辅助作用,本文从教学目的、使用教材、教学方法和手段、目标考核、学习方法及心理等几个方面分析了高职物理和中学物理教学的区别,作者根据自己的实际教学经验指出了高职物理和中学物理教学衔接的方法。 相似文献
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中学物理教学中,实验是一个重要的组成部分,它成为检验物理理论正确性和可用性的一种非常好的手段.文章以多媒体计算机技术、虚拟仪器技术为依据,提出了中学物理虚拟实验室的构想,建立了一个开放式、交互性强、操作简单的平台,用以辅助中学物理及其实验教学的开展. 相似文献
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一、问题的提出在中国物理学会和中国教育学会物理教学研究会的倡导和推动下,广大的中学物理教师和物理教学研究者对中学物理教学进行了广泛的研究和改革实践,中学物理教学质量逐步有所提高。但是,我们还应该看到,目前我国中学物理教学仍然存在不少问题。例如,为片面追求升学率至今摆脱不了“题海战术”的影响,偏重传授知识,轻视能力培养,物理教学方法基本上还在沿用传统的注入式的教法,物理实验还没有得到普遍的重视,物理教学手段大多还比较陈旧,这种 相似文献
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唐成 《南昌教育学院学报》2011,26(1)
为了适应中学物理实验教学的特点和现状及胜任教学工作,中学物理教师应该培养实验技能、创新和改革实验的能力,同时加强实验方法多样化、充分利用现代化实验教学手段。 相似文献
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浅析当前中学物理MCAI教学中存在的问题 总被引：1，自引：0，他引：1
1 引言随着现代科学技术的发展 ,计算机在教学领域得到了广泛的应用 ,并且正迅速成为最有发展前景的教学媒体 .计算机在中学物理教学中的应用 ,导致了中学物理的教学手段、教学方法、教材形式、课堂教学结构等方面发生了深刻的变化 ,从而促进了物理教学思想和教学理论的发展 ,运用多媒体技术进行的中学物理计算机辅助教学已经在各中学逐步展开 .2 多媒体计算机辅助教学 (MCAI)的优势多媒体计算机辅助教学 (MultimediaComputerAs sistedInstruction ,简称MCAI)是以计算机为主要媒体进行的教育活动 ,是利用多媒体计算机综合处理和控制… 相似文献
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物理模型是物理科学和物理教学的一种科学方法。在中学物理教学中,它是加强基础知识教学、培养学生抽象思维能力的重要手段。现行高中物理教材十分重视物理模型的作用。本文就物理模型及其在中学物理教学中的运用,谈一些粗浅的看法。 相似文献
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《绵阳师范学院学报》2018,(5):21-27
本文在教育心理统计理论和系统论方法的指导下,根据中学物理发展趋势和教学实际,提出了中学物理教育教学能力目标的若干要素,通过问卷调查,分析了中学物理教学能力的基本结构,提出了一套中学物理教学能力培养的指标体系,该体系包含中学物理教学认知能力、中学物理教学设计能力、中学物理教学组织实施能力、中学物理教学质量评价与保障能力、中学物理教学相关的学习与研究的基本能力五个一级指标和二十八个二级指标,它们对高师本科物理专业培养学生的中学物理教学能力具有直接意义. 相似文献
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在全面推进新课程改革的今天,传统的以黑板、粉笔和简单教学模型为主的教学手段已不适应课堂教学的要求。中学物理教学手段必须在传统教学手段的基础上,结合现代教学手段,使传统的教学手段和现代化教学手段得到有机的结合,以取得优化教学的目的。 相似文献
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现代教学手段进入中学课堂,给中学各科课堂教学的优化创造了条件,在中学物理教学中也是一样。作者结合中学物理教学实践,归纳出多媒体在物理教学中的优势主要表现在激发学生对物理学习的动机和求知欲,培养学生的观察能力和思维能力。 相似文献
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本文从元认知理论着手,针对元认知在中学物理教学中的重要作用,运用元认知为研究手段研究中学物理教学,使得物理教师能自觉运用元认知知识提高教学技巧,完善学生元认知能力,提高学生学习效率。 相似文献
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中学物理和语文两门学科有着不同的教学目的,要完成不同的教学任务。但是,语文又是各门学科的基础工具。在中学物理教学中,如何正确地,恰当地、适时地运用语文教学手段,是个值得探讨的问题。本文拟就这一问题谈点浅见。一、阅读教材、加深领会阅读是语文教学的基本手段之一,笔者认为,阅读也应该成为中学生学习物理的一个重要方法。 相似文献