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《小星星(作文100分)》2005,(9)
编辑老师:你们好!我是一名校外作文辅导老师,今年我首次订阅《小星星·作文100分》这份刊物,看过之后,真感耳目一新!我对贵刊有关学生练笔的内容特别关注,所以我用了一堂课时间领同学们练习了“老师轶事”这一话题,让同学们写一写自己的老师,写得好的我还会帮他们投稿,同学们的 相似文献
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朱椅杰 《小溪流(作文画刊)》2014,(12):44-45
那天语文老师让我们写一篇关于未来职业的作文,我在作文里写了我的理想是当一名数学老师。语文老师面批作文时对我瞪眼：“对于未来的职业,你有点儿创意好不好？数学多枯燥!当数学老师有什么意思？” 相似文献
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张竞戈 《少年文艺(南京)》2014,(11):1-1
三年级第一次作文课上,朱老师让我们以《谢谢您,老师》这个题目写一篇作文。我托着腮,像放电影一样把听到的和从书上看到的这一类作文在脑袋里过了一遍,然后就动笔编了起来：＂晚上,我回到教室拿我忘带的茶杯,路过老师办公室时,看到里面的灯还亮着。此时,虽然夜已经很深了,但老师还在一丝不苟地批改着作业,似乎忘记了时间、饥饿、疲劳……＂我一气呵成,写完后,又边读边修改了几遍,自以为写得很流畅,心里很有些洋洋得意。谁知朱老师看了以后,给我的评语竟然是：“重写!写真实的事情!”唉,真是偷鸡不成蚀把米啊! 相似文献
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曾庆富 《教学月刊(小学版)》2003,(3)
去年十二月中旬 ,我去新余参加江西省小学语文教学改革论坛活动。在大会上 ,我聆听了各代表队畅谈有关小学语文教学改革的新思维、新观念 ,深受感动 ,也受益匪浅。特别是江苏省特级教师高林生老师多次提出的“注重情趣教学 ,强调赏识激励” ,我更是深受启发。听一听 ,很冲动 ;学一学 ,很激动 ;想一想 ,很感动 ;回来以后要行动 !不能白学 !这是归来后的一堂作文指导课 ,本次作文要求写“我学会了××”。为了使学生能紧扣题眼“学会”一词 ,我板书了三个字 :不会→会。我正在告诉学生们要注意把学的过程写清楚时 ,范雷同学举手发言了 :“老师… 相似文献
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做老师很无奈,做语文老师很纠结,语文老师教作文呢?——很痛苦!直到那一天,在李志清老师的介绍下,我第一次接触了"随笔化写作教学"。随笔化写作教学,就是老师带领孩子们在"玩—写—展—评"等环节中激发孩子的写作欲望,引起其写作冲动,完成写作过程,完善写作结果。换句话说,"玩"是让学生"情动于中"的手段,"写"是让他们"辞发于外"的目的。下课了,我感觉,自己和学生一起做了一次飞翔。 相似文献
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杨杜珂 《课堂内外(小学版)》2008,(3)
寒假真愉快呀!可开学以后,老师让大家写关于寒假的作文时,心情就愉快不起来了。《课堂内外·创新作文》小学版特别为大家准备了丰盛的寒假作文大餐,看看别的小朋友都写了些什么,这些事你是不是也遇到过……吸收灵感,做好准备,开学时一定能写出让老师眼前一亮的作文! 相似文献
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张成新 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(5)
张老师:我的作文有个老毛病,写不生动,老师老是说我写的文章平平淡淡,干巴巴的只有几根筋,没有血肉,例如那篇写春游的作文吧,我写到“路上口渴”,我是这样写的:“那天,天很热很热,我口渴极了,嘴巴里很干,嘴唇也很干,很想喝一口水。路边商店里的饮料很昂贵,我买不起,只能忍着。看着同学们大口大口喝水,我多么羡慕呀!后来,终于到了旅游的目的地,看到一个水龙头,于是,不管三七二十一,打开龙头,大口大口地喝起来。啊,喝得多爽啊!”我的作文老师不欣赏,说我文章中没有描写,只有平淡的叙述。张老师,什么叫描写?怎么描写?请你帮助帮助我,好吗?学生… 相似文献
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《中学生阅读(初中版)》2004,(11)
你们好!这是我生平第一次给报刊社写信,其实在心里,我和《中学生阅读》初中版已经是老朋友了。我知道你们会认真地读每一个读者的来信,所以我也非常认真地写这封信。我很感谢《中学生阅读》初中版,它不仅让我体会到阅读的快乐,而且让我明白了什么才是真正的作文。以前老师让我们写作文,我是在不得不写的情况下写 相似文献
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《希望月报(上半月)》2007,(7)
今天我们上队会课,老师让我们写一篇历险记,我听了心中暗喜,因为我这几天一直想写作文,哈哈!正中我下怀。而且老师还让我们自由搭配想和谁写就和谁写,真是天助我也呀!我马上去找我的死党王强,而韩玉杰和董帅帅都跑来,原来他们看中我作文写得好,准备"高薪招聘"我呢! 相似文献
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一凡 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2006,(2)
这学期,我新接了六年级一个班的语文课。第一次改到柳莹同学的作文《记一件难忘的事》时,我一眼就看出她的作文是抄袭的。思虑较有代表性的作文,加上柳莹的这篇,然后,先把前面的几个作者叫到了办公室,我对他们说“:你们的作文写得很有特色,老师打算推荐给大家,不过,这次不是老师来朗读,而是让你们自己来朗读。现在,你们就把作文拿回去读通读熟,明天朗读给全班同学听,让大家也点评点评。”接着,我又单独把柳莹叫过来,我对她说:“刚才老师已经叫了好几位同学去准备明天读他们的优秀作文了,老师感觉你的这篇也很不错,所以,你也准备一下!”她没… 相似文献
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常常听老师们讨论，说每次让学生写作文时，同学们脱口而出的一句话是：“又写作文……怎么写作文呀!写什么呀。”这让老师很头痛。我认为，主要原因在于教师的“教”不得法，致使学生对作文失去兴趣。我们都知道，兴趣是最好的老师，要想让学生写好作文，就得先让学生对写作文产生兴趣。怎样让学生对作文产生兴趣呢？我认为必须为学生创设多种形式的活动，激发学生对写作的兴趣。 相似文献
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前些日子的一天早上,上小学三年级的女儿将她写的一篇题目为《第一次说感谢》的作文交给我,让我在上面签字。因为她要马上去学校上学,我也着急要往单位赶,于是简单地扫了一眼,就随手签上了我的名字。过了几天,我去女儿所在的淮河小学开家长会。让我没有想到的是,她的班主任方秀艳老师在会上婉转地批评了我的粗心大意。她说：“上次的作文,有一名学生写得不合格。家长就给签了字!我不知道这位家长是怎么想的。他在作文这方面很有水平,也在我心目中很有地位,但他却这样不负责任,真的让我很失望……”听了方老师的话。我当时羞愧地低下了头,为自己的粗心,也为自己的不负责任。方老师的这些话对我的触动很大,让我真正地意识到了责任的重要。过后,我给方老师发了一条短信,向她表示了歉意,并感谢她的坦诚和批评,方老师回了短信,同时希望我们既是工作中的佼佼者,又是家中的好家长。 相似文献