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随着网络的普及,多媒体课以其独特的优势博得了众多教师的青睐,但随之而来的也产生了一些问题,如高中英语教师在课堂上运用多媒体课件时风格不一致、多媒体课件使用频度太高、没有做到多媒体课件与常规教学的有机结合,在运用过程中考虑欠周全等等。在制作课件的过程中,教师也容易走入一些误区,如把多媒体课上成展示课、用电脑代替了教师的授课、把课件做得太大,甚至有些教师还找专业的公司来做课件,这些都不会对我们的教学起到好的作用,希望各位同仁加以避免。 相似文献
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近年来,多媒体技术以其＂声情并茂＂的优势成为教师优化历史课堂教学的重要手段。本文作者结合自身的从教经历,指出教师一定要结合实际情况,处理好多媒体与教学目标、多媒体与传统教学、多媒体创设教学情景等问题,发挥其最大功效。 相似文献
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《语数外学习(高中版)》2014,(6)
正以多媒体为代表的信息技术手段,在高中语文教学工作中得到了大力普及与推广,其在提升教学成效、构建素质化课堂等方面发挥了无可替代的重要作用。但是在多媒体手段的具体运用中,部分教师没有准确领会其精髓,在思想认识和具体运用中陷入了误区,本文主要针对这些方面进行简要分析,并提出突破的路径与措施。一、当前高中语文教学中多媒体运用的几点误区1.认为多媒体手段可有可无。在部分高中语文教师的 相似文献
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贺茉莉 《湖南科技学院学报》2008,29(2):183-184
随着我国高等职业教育改革的不断发展,许多高职高专院校都采用了多媒体教室教学.虽然其教学过程仍以教师为主体作用,但它不同于传统的黑板教学,这时多媒体课件起着极其重要的作用.本文分析了多媒体课件在高职高专英语词汇教学应用中的优点,并对教师教学提出了一些建议与对策. 相似文献
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赵宏燕 《中国科教创新导刊》2012,(35):179
在当今社会,多媒体技术已经开始占据我们的生活,衣食住行都能与其相联系,正因为如此,在课堂教学中,多媒体也成为了教师手中的法宝,课件的制作和使用,让教师感受到了其强大的作用.可是多媒体技术虽然有其独特的优势,但是它也有其弊端. 相似文献
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多媒体教室的设备使用问题及其对策探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
多媒体教室设备为教师完成教学任务提供各种教学需要.由于多媒体的使用有其自身的规律、使用条件和周围环境的要求,因此,使用多媒体授课的教师必须掌握多媒体的使用技能,才能有效提高教学效果和有效保护设备.文章对部分教师使用多媒体技能欠佳而影响教学效果提出对策探讨. 相似文献
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近年来,随着CAI多媒体辅助教学的普及,公开课使用多媒体课件已成为一种潮流。英语多媒体课件教学是教师在新课改中提高学生学习兴趣、提高课堂效率的一种常用模式。然而．任何事物都有其两面性。多媒体课件教学利弊的逐渐显现,引发了一线教师的深思．教师应该扬长避短．科学利用这一教学工具,实现多媒体课件英语教学的最大优势。 相似文献
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在小学语文教学中教师要关注多媒体技术运用的适切性,充分利用其优点,避免其缺点,让多媒体价值发挥最大化。教师可以用多媒体创设情境,展开动画展示,组织学生展开拓展阅读,激活他们的想象力,并再现生活,这些方法都充分利用了多媒体形象性强等特点,能有效提高教学效果。 相似文献
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随着信息技术改革的发展和深入,多媒体作为一种现代化的教学手段在学校教育教学中已得到广泛的运用。计算机教学是抽象理论与实际操作结合起来的教学的系统,计算机辅助在课堂教学中的应用和普及,能够优化教学手段,帮助学生理解概念,突破重点和难点,激发学生的学习兴趣,从而提高课堂教学效益。本文谈了多媒体在计算机教学中的作用与不足,提出教师将多媒体应用于计算机教学的时候．应当注重其合理应用,正确处理好教师、学生、多媒体之间的关系．多媒体与传统教学、教学内容与教学形式的关系。 相似文献
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左靖 《河北广播电视大学学报》2009,14(1):75-76
多媒体英语教学把单调枯燥的形象转化为动感丰富的形象,使英语课堂更加活泼,其显著优越性使其在英语教学中的应用成为必要。多媒体英语教学的主要问题是弱化了师生互动,教师需要精心设计课件,熟练掌握教学内容,将传统教学媒体与多媒体课件紧密结合,只有这样,才能充分发挥其优越性,减少可能出现的问题,实现多媒体教学与英语教学的最佳结合。 相似文献
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吴文娟 《试题与研究：高中理科综合》2021,(30)
在科学技术逐步涌入课堂教学的背景下,多媒体设备的应用次数愈加频繁,不少教师采用多媒体展开教学,只为提升学生的学习效率、提高课堂的教学质量。目前已有不少教师借助多媒体教学优势达成预定目标,由此可见,多媒体有其应用价值和应用必要性。基于此,我们围绕多媒体展开探究,进一步分析和说明中学多媒体英语教学的状况及方法,借此机会,让更多中学英语教师在教学中有所进步。 相似文献
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何恒新 《中国科教创新导刊》2014,(12):252-252
多媒体的运用,带来了黑板作用的弱化,反思美术教学中教师与黑板、学生与黑板、多媒体与黑板的关系,恰当进行整合,有效提升黑板使用效率,发挥其在美术教学中的重要作用。 相似文献
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多媒体近几十年来发展十分迅速,教育信息化这一理念也在整个教育界广泛流行。把多媒体与小学数学课堂有效整合在一起,不仅可以提高教师的教学效率,也能激发学生的学习兴趣,达到“学生乐学、教师乐教”的效果。在小学数学课堂教学中,教师要注重多媒体与小学数学不同课型的整合,注重多媒体与小学数学不同教学环节整合。教师还要思考多媒体与小学数学整合中存在的问题,并提出自己的建议,以更加高效地提升小学数学教学效率。 相似文献
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马士兴 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(15):54-56
随着多媒体课件在教学活动中普通运用,制作多媒体课件已成为广大一线教师必备的基本能力．采集与处理多媒体素材是教师制作优秀多媒体课件的基础．本文从声音素材的采集与处理的角度,以简单易学、高效实用为切入点,较为详细地阐述了多媒体课件中声音素材的制作,力求为一线教师制作优秀的多媒体课件提供一些帮助． 相似文献
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陈亚天 《常熟理工学院学报》2013,(6):30-33
以常熟理工学院学生为调查对象,采用问卷的形式,从课程分布、多媒体课件制作水平、教师上课情况及学生主观态度等方面,调查多媒体课堂教学的现状与问题。得出多媒体课堂教学形式已成为课堂教学主要形式,大部分教师制作多媒体课件水平需要进一步提高,部分教师要加强多媒体授课教学能力,部分教师的思想观点需转变等结论,并提出了相关建议。 相似文献
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随着多媒体技术的发展和教学改革的推进,多媒体课件被广泛应用到了教学中,但在其制作和使用中存在着内容照搬乏味、华而不实和教师过度依赖等诸多问题。笔者据此提出了相应的对策：明确多媒体课件的意义,丰富课件内容：注意多媒体课件制作的内容与形式并重;对教师进行培训,更新多媒体教学设备。 相似文献