共查询到20条相似文献，搜索用时 437 毫秒
1.
课程,作为实现教育目的和培养目标的重要手段,是学校进行一切教育和教学活动的核心。商务英语专业在高职院校得到了快速的发展,但由于缺乏必要的指导,且受师资缺乏等诸多因素的影响,高职商务英语专业的课程设置存在着很多问题。本文通过对高职院校之间商务英语专业课程设置横向的比较和高职院校和本科院校课程设置纵向的比较,揭示存在的问题并提出解决方案。 相似文献
2.
卢兆梅 《闽西职业大学学报》2005,7(1):50-52
高职教育是高等教育的新类型，它起步晚，发展快，是适应知识经济发展、适合我国国情的一种新的教育形式。但高职院校在迅速发展过程中也出现一些问题，就教育体制、培养目标、专业和课程设置、教学方法和手段、教材和师资等五个方面谈如何搞好高职院校的教育管理工作。 相似文献
3.
《石家庄铁路职业技术学院学报》2015,(4)
创业教育的课程与教学是推动高职院校创业教育稳步、有效开展的有力保障。目前,高职院校的创业教育存在课程不成体系、教学方法落后、考核评价机制不健全、师资力量不足等问题。上述问题的解决需要高职院校借鉴国外的成功经验,并结合自身发展实际,在课程设置、教学方法改进、评价机制构建、师资队伍建设等方面做出调整与改善,以推动高职创业教育积极稳妥进行。 相似文献
4.
《佳木斯教育学院学报》2015,(10)
本文通过对新疆高职院校现行的学前双语教育师资职前培养课程设置现状和毕业生的调查分析,找出双语师资职前培养课程设置的问题,依据高职学前双语师资职前培养的目标和职业能力,提出高职学前双语师资职前培养的课程设置构想。 相似文献
5.
高职教育是高等教育的重要组成部分,文章从市场取向的角度,探索了高职教育的发展定位,提出按照市场需求设置专业,用专业建设调整师资结构、引导课程设置、打造学生特色,还强调了以改革为龙头,探求高职教育发展的新路. 相似文献
6.
李涛 《青岛教育学院学报》2013,(3):35-37
在高校扩招和产业调整的大背景下,创业教育越来越受到高职院校的重视,但高职院校学生的创业实践存在课程、环境和师资等多方面的问题。江苏农林职业技术学院旅游管理专业对课程、社团、基地、竞赛、师资和资金进行了系统整合,形成了一套创业实践模式,对高职院校的创业教育具有一定的参考价值。 相似文献
7.
高职院校课程建设的思考与实践 总被引：11，自引：1，他引：11
胡国英 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2004,(1):44-45
高职院校为适应新兴职业岗位的需求,必须不断更新、调整专业设置,这种专业相对不稳定的状况,给教学质量管理带来了较大的影响,使本来的师资、资金都投入不足的状况更加凸现.如何改变这种状况?笔者认为,加强高职院校课程建设,改变课程结构是关键. 相似文献
8.
卢兆梅 《闽西职业技术学院学报》2005,7(1):50-52
高职教育是高等教育的新类型,它起步晚,发展快,是适应知识经济发展、适合我国国情的一种新的教育形式。但高职院校在迅速发展过程中也出现一些问题,就教育体制、培养目标、专业和课程设置、教学方法和手段、教材和师资等五个方面谈如何搞好高职院校的教育管理工作。 相似文献
9.
宁夏高职教育发展策略研究 总被引：1，自引：1，他引：0
宁夏区域经济社会的发展已步入快车道,宁夏的高职院校也已经基本完成了布局调整,但高职教育要适应产业结构调整,促进经济社会的发展还面临很多问题,其中,高职教育力量薄弱、师资缺乏、教师培训、专业设置等是最为重要和紧迫的问题,必须妥善加以解决。 相似文献
10.
高职院校专业课程设置及教学中的调整 总被引：2，自引：0，他引：2
高职教育中课程设置与能力培养相对应的机制是高职院校区别于其他普通高校的重要特色所在,从专业设置中的社会人才需要调查,人才能力分解,以及伴随着岗位职责变化,对课程的调整等几个方面进行深层次探索,对于搞好高职院校的教育教学工作是十分必要的. 相似文献
11.
四川高职院校师资队伍现状与和谐发展探析 总被引：2，自引：0，他引：2
对四川省高职院校师资队伍现状的深入调查发现,现有师资队伍数量不足、质量不高、结构较差,不能适应高职教育良性发展的需要.因此,应通过调整政策、改进管理、培训培养等方式建立一支结构合理、质量优良、和谐发展的高职师资队伍,以确保四川高职教育的良性发展,从而更好地服务于经济和社会建设. 相似文献
12.
20世纪80年代以来,国家有关部门针对职业教育发展、中等职业学校教师队伍建设等出台了一系列文件,通过分析相关文件,并结合职教师资发展实际,可以看出,中职师资队伍建设经历了由重视数量到质量与结构日趋合理、素质逐步提升、培养培训体系不断完善的过程. 相似文献
13.
不同类型高职师资队伍水平分析及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
调查显示,不同类型高职院校师资队伍呈现不同特点。公办校师资水平参差不齐,学历偏低,来源单一;民办校师资学历层次高,兼职教师多,双师比例低;行业企业办校双师比例高,校企人员流动便利。顺应高职师资整体水平提高及结构调整要求,应加强培养培训、评聘及激励机制建设,利用社会资源扩大兼职教师比例,发挥示范性院校的带动和辐射作用。 相似文献
14.
符熠 《天津职业院校联合学报》2014,(9):98-101
职业技能大赛引导高职院校关注行业发展,推动着高职院校的课程资源建设;对课程体系调整和教学改革起到了引导作用;对加快培养高职＂双师型＂教师队伍起到了促进作用;加快了校内外实训基地建设步伐;为校企合作提供了更广阔的平台;增强了学生的就业竞争能力。技能大赛是高职院校课程资源建设的风向标,是考验高职院校教学质量的验金石。 相似文献
15.
16.
对河南省10所中等职业学校德育课程开设和实施情况的调查显示,中职德育教学存在课程资源匮乏、课堂师生互动不充分、德育师资素质不高、社会实践较少等问题。中等职业学校进行德育课程改革必须要从解决实际问题入手,统筹各类资源,统一德育管理制度,坚持职业化的方向,形成全新的中等职业学校德育课程体系。 相似文献
17.
以2008年立项的23所国家示范高职院校为例,建立基于CORPS模式的高职院校绩效评价体系,研究这些院校在深化教育教学改革、创新人才培养模式、提高社会服务能力和创建办学特色等方面所取得的成绩.结果显示,高职院校在各因素的发展水平不均衡,各高职院校的总体发展水平也不均衡;总体来看,各高职院校普遍对服务对象、业务运作和师资力量等方面较为重视. 相似文献
18.
19.
对我国高职高专师资队伍建设的预测与建议 总被引：12，自引：2，他引：12
本文通过对教育部高教司组织的我国高职高专师资队伍现状抽样调查的统计分析，指出了我国高职高专师资队伍中存在的问题，对“十五”期间我国高职高专师资队伍建设进行了预测，提出了加强高职高专师资队伍建设的建议。 相似文献
20.
教学督导工作肩负着高校教学质量监控的重任,因此必须加强教学督导队伍的建设．提高教学督导人员的水平。夺文阐述了高职教学督导队伍建设中存在的主要问题,提出了加强高职教学督导队伍建设的建议,为高职院校的教学督导队伍建设提供参考。 相似文献