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教育公平视野下城乡小学体育教育的均衡发展 总被引：4，自引：1，他引：3
对福建省135所城乡小学体育教育机会、教育权利、教育资源进行比较，结果表明城乡小学生体育教育机会和权利不均等，体育课程资源不均衡。城乡二元结构、学校体育的地位和教育经费投入的差距、体育教师待遇不公平等是城乡小学体育教育不公平的主要原因，并从教育主体层面提出了完善制度、加强督导、加大投资、扶持弱势群体、促进师资流动等建议。 相似文献
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目前,小学体育教学是我国小学教学计划的重要组成部分,小学体育教学质量会直接影响小学生的综合素质。由于我国的小学教育受到人们传统观念的影响很大,导致很多学校并不重视小学体育教学,而只关注小学文化科目的教学,从而影响了我国小学生的综合素质的发展。因此,研究如何改革小学体育教育教学具有非常重大的意义。该文分析了小学体育教育教学的现状,阐述了小学体育教育教学中存在的问题,介绍了小学体育教育中教师的培养模式对小学体育教学的影响,提出了小学体育教育教学的改革措施。 相似文献
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王新 《沈阳体育学院学报》2004,23(5):702-703,708
体育教师教育教学观念的转变是实现学校体育教育教学目标的关键,也是当前教育政策新形势下对体育教师提出的较为迫切的任务。对体育教师教育观念改变、更新的必要性与迫切性及实施观念转变更新的方法、途径,以及教育教学观急需改变的具体内容进行了讨论。 相似文献
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大学本位教师教育模式是我国体育教师培养的主要模式,它对我国高校体育教育的专业课、理论课教学以及学生的教育实习都有很大的负面影响。分析了其存在的问题,并提出对策。 相似文献
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目的应对基础教育教学的需求,重构高校体育教育专业人才培养的模式。方法运用文献资料法、访谈法、逻辑分析法,对高校体育教育专业人才培养现状以及基础教育教学需求进行分析研究。结果与结论现阶段高校体育教育专业人才培养与基础教育的需求分离,整合措施包括:应对基础教育教学的需求,重构高校体育教育专业人才培养模式;制定体育教师继续教育目标,进行有针对性的继续教育学习;全面深入推进基础教育改革,做到与时俱进;青年体育教师入职后较快进行角色转换。 相似文献
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小学阶段是青少年体育健康培养的重要阶段,为将来的体育教育打下良好的基础,所以小学生不仅在小学阶段需要学好相应的文化知识,还要进行必要的体育锻炼。目前国内的小学体育教育发展还存在很多的问题,还需要进行不断的改进。针对小学生的身体情况,以及当前新课标的要求对小学生进行恰当的体育教学,不断提高体育教学的质量. 相似文献
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培养小学生自信心是小学教育的重要内容,体育教学在培养小学生自信心方面具有其他学科不可替代的优势。体育教师应充分发挥体育教学的优势,紧密结合小学生的兴趣,采取灵活的教学方法,运用有效的激励语言和科学评价手段,充分激发小学生的潜能,张扬小学生的个性,促使小学生的自信心‘不断得到增强。 相似文献
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随着现代化教育的不断发展,当代体育教学的侧重点逐渐转移,越发重视学生体育综合素质与能力的提升。而小学阶段的体育教学是学生打好体育基础的关键时期,小学体育教学是为了促进学生身心健康发展和奠定一定的体育基础而开设的一门基础学科。因此,小学体育教师要在进行实际教学时,考虑到小学生的实际学习情况,积极寻找合适的教学方法进行教学。 相似文献
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小学时期的教育工作属于是基础性质教育工作,其主要目的在于为广大的小学生群体打好学习基础,小学时期的学生又处于身心发育的初级阶段,小学体育教学的重要性自然就不言而喻了。小学体育耐久跑在表现形式上比较枯燥,容易使得小学生失去学习兴趣,这也是传统的小学体育耐久跑教学质量不高的主要原因之一。 相似文献
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体育教育既要将理论知识与运动技能教授给学生,更要重视对学生进行思政教育,这是学校教育践行“立德树人”思想的具体行动。小学体育教师要把握好《健康与体育》课程中的育人功能,在体育教育中融入规则意识培养、集体意识树立、个人品质雕琢、校园文化建设等思政教育内容,从体育育人的角度促进学生健康快乐成长,在思想教育上有很大的价值作用,这种价值观可以作用和影响于学生的言行举止,根植在学生的理想抱负中,助力小学生体育技能和素养的全面发展。 相似文献
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肖建国 《体育科技文献通报》2006,14(8):54-55,59
从我国社会发展的需要,分析了发达国家和地区小学体育教师培养的模式,研究我国教师教育发展的趋势、高等学校体育教育专业改革的方向及我国小学体育与健康课程改革的需要,论述了在我国高等学校开设小学体育教育本科专业的必要性。 相似文献
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为了解鄂西北贫困山区农村小学体育教育现状,运用问卷调查法、实地访问调查法、分析法对郧县农村小学进行研究。研究发现除了"重智育、轻体育"和体育师资缺乏老问题之外,出现了新的现象:专业体育教师"被兼职";学校无具体操作的体育与健康课程实施方案;农村体育教师师资提升途径单一。提出加大农村学校教师队伍,同时补足农村学校体育教师,释放专业体育教师资源;联合多部门制订具有当地特色的、易操作的含有体育校本内容的体育与健康课程实施方案;开发农村学校体育教学的网络信息共享资源等对策。 相似文献
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伴随着社会的高速发展,现代教育技术已经有了质的飞跃,现代教育方式、教学思想与教学目标都受到了现代教育技术的影响。本文主要是采用文献资料法、调查法以及思维方法等对现代教育技术对体育教学中的应用进行研究。通过研究现代教育技术对体育教学的优势以及应用得出以下结论,体育教学的借助现代教学技术解决了体育教师边讲解边示范;解决了一些较为复杂技术动作的展示;解决了枯燥单一的传统体育教学模式等。因此,现代教育技术在体育教学中的应用值得体育教师尝试与研究。 相似文献
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体育教育在小学阶段教育中发挥着重要的作用,专业的体育教育对于学生体育锻炼习惯的养成以及其身心的健康发展有着积极的作用,而且体育教育为其他学科发展也提供了保证,应该给予重视支持。但是在当下的小学体育教学中,存在教师教学热情不高,教学方法不科学,有效教学成果不理想等问题。如何解决当前小学体育教育存在的问题,促进小学教育朝正确的方向发展,朝着健康科学的方向发展。这就需要教师积极提高自身的教学素养,提高学生对体育教育的热情,在教师、学生和家长的共同努力下建立一个科学有效的教学体系。 相似文献
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篮球是一项深受小学生喜爱的运动,也是小学体育的重要教学内容。小学生经常参与篮球运动可以增强体质,促进身体健康。但因小学生年纪小、活泼好动、理解能力还较差,体育教师在进行篮球教学时会受到一些阻碍。如今,游戏被很多小学体育教师引入到篮球教学当中,对激发学生学习兴趣、调动学习积极性、提升教学效果有很好的促进作用。因此,该文将对游戏在小学体育篮球教学中的运用策略进行探讨,以期为其他小学体育教师在进行篮球教学时提供一定的参考和借鉴。 相似文献
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<正>为了进一步深化小学体育课程改革,提高小学体育教育教学质量,交流与总结小学主题单元教学实验研究的经验,江苏省常州市于2007年3月23日在钟楼区广化小学召开了“常州市小学主题单元教学观摩研讨会”。常州市各辖区体育教研员、体育学科小学中心组成员、省市级实验小学体育教研组长以及部分骨干体育教师参加了会议。 相似文献
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基于2017年版《新课程标准》学科核心素养要求的背景下,发展小学生的运动能力、健康行为及体育品德的核心素养要求是每位体育教师的终极目标。本文通过设定"导学单"模式教学,让小学生在快乐中学习、在自信中提高体育运动的习得能力,继而为一线体育教师在小学体育教学中,提供一定的理论参考与实践价值。 相似文献
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随着小学生素质教育理念和新课改教学政策的不断落实推进,小学体育作为促进小学生德、智、体、美、劳综合素养全面发展的重要课程,终于摆脱了长期处于小学教育边缘化地带的尴尬境遇,重新得到了应有的教学重视。本文将从一名小学体育教师的角度来展开阐述,深入分析小学体育教学通过体育活动培养学生合作学习能力的重要意义,并提出几点切实可行的活动开展策略。 相似文献
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基于目前国际上体育教师教育研究的web of science数据库来源文献,探讨当前国际体育教师教育研究的分布特点、热点与前沿情况。结果发现:承担体育教师教育领域的科研机构99%以上的都是高校,作者合作网络密度较高,形成了较为固定的研究团队;国际体育教师教育的研究热点主要集中在体育教师的培养方式、文化素养、当前体育教师所应该掌握的内容知识、对学生的个体特征与发育规律的了解、根据学生的心理创造学习环境、根据国家体育教师标准开发多种发展性的、适当的教育策略和教育模式;研究前沿:倾向于对学生的心理特点进行深入分析,通过有效的课堂技能教学和提供学生学习、实习的机会,着重培养学生的实践性知识,保证体育教师教育计划的高质量完成。 相似文献
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体育课程是小学教育中一门重要的课程,它不仅关系到学生身心的健康发展,也关系到小学生的健康成长与成才。但是就目前小学生体育课堂来看,其教学效率并不高,严重影响了体育教学目标的实现。因此,作为小学体育教师,我们要不断的更新教学理念,转变传统教学方式,调动学生学习积极性,打造高效课堂。 相似文献