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相似文献
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1.
工业设计专业的汽车油泥模型制作课程,既要引导学生掌握和运用机械制图与各种设计工艺,也要培养其动手能力.本文通过对汽车油泥模型制作过程的详细论述,找出在汽车油泥模型制作教学过程中常见的一些问题和相应的实践解决方法,为完善高校工业设计专业汽车油泥模型制作课程提供了一定的参考.  相似文献   

2.
模型制作课程对于工业设计教学有着重要意义,本研究是基于在产品模型制作课程任教过程中,对于课程给学生带来的实际效果展开的讨论,该课程是理论应用于实践的一个很好的锻炼方式,也是教学与产品设计市场接轨的桥梁,能够培养出适应市场发展需求的人才是目前高校教育关注的重点。  相似文献   

3.
模型制作是工业设计专业的重要课程,并贯穿于整个设计专业学习当中,而且模型的制作和应用非常依赖于模型制作实验室.本文在介绍工业模型类别基础上探讨了实验室建设的思路和方案,并据此进行了具体的实验室建设.最后,指出基于工业设计模型建设高校实验室的现实意义.  相似文献   

4.
在高校艺术设计专业教学中,展示设计课程十分重要.为了提高展示设计课程的教学效果,模型制作是最基础的能力.通过教会学生基本的模型制作技法,不但可以提高学生的模型制作能力,同时还可以让学生在模型制作过程中熟练运用艺术设计的理论知识,保证学生能够将艺术设计知识活学活用.基于这一分析,我们不但要认识到模型制作的重要性,还要结合高校艺术设计专业教学实际,认真分析模型制作对于高校艺术设计专业的展示设计课程的重要性,认真做好模型制作教学.  相似文献   

5.
《考试周刊》2016,(23):9-10
文章针对高校环境艺术设计专业教学中家具设计课程教学教材不突出、课程理论与实践相脱节和教学手段陈旧等问题进行分析,提出优化课程教学内容,重视学生专业基础课程,教学方法的革新,加强实践性教学环节,引入竞赛机制的教学模式,以期提高教学质量。  相似文献   

6.
培养符合市场需要的工业设计人才是各院校工业设计专业的首要任务.然而,从华南地区高校工业设计的基础及人才培养状况看,很多院校工业设计教育内容和教学方式存在与市场需求脱节现象.高校应结合工业设计人才胜任特征模型的知识、能力素质要求,从工业设计人才培养目标、专业知识建构和能力培养等方面进行教学设计,以培养符合市场需要的工业设计专业人才.  相似文献   

7.
工业设计专业教育强调人才的个性化和创新性,工业设计专业更与技术、经济、文化等众多方面息息相关。但是现阶段高校的工业设计专业在人才培养上忽视学生的个性化和创新性,导致学生在工业设计中缺乏创新意识,设计的作品缺乏想象力。所以,高校工业设计课程的教育观念转变势在必行,在工业设计教学中要加强学科建设,完善教学结构,创新教学内容和方法,从而培养出适合社会发展的新型人才。  相似文献   

8.
《信息系统分析与设计》是高校信息管理与信息系统专业的核心课程,课程理论与实践紧密结合。但在课程教学中发现教师对课程缺乏正确的认识,课程设计上重视理论教学,忽视实验教学,教学方法单一,仍以课堂讲授为主,学生很难达到预期的学习效果。文章分析了信息系统分析与设计课程教学存在的问题,提出实验安排优化、案例教学、启发式教学、角色模拟、课程实训等多种教学方法相结合的教学策略,很好地解决了信息系统分析与设计课程教学中理论内容与实际应用脱节的问题。  相似文献   

9.
胡仁平 《考试周刊》2013,(98):128-129
文章针对传统单片机课程理论与实践脱节情况,通过调研企业电子相关专业的工作岗位及具体工作过程,对《单片机技术及应用系统设计》课程进行了改革与开发,并以循环彩灯的设计与制作为教学情境载体,研究了工作过程系统在此课程中的应用方法。  相似文献   

10.
《供应链管理》是广播电视大学开放教育物流管理专业(专科)的必修课程,该课程综合性较强,在实际教学中常偏重于理论教学。理论与实践教学存在脱节现象,与物流管理专业"培养实用型物流专门人才"的目标有所偏差。因此,为了增强课程教学效果,真正为培养物流专门人才服务,运用整合课程设计模型,对该课程进行整合设计,将教、学、评三者有机地结合起来。  相似文献   

11.
大学生职业生涯规划教育已经在全国各大高校展开,但仍然存在着一系列问题,如职业生涯规划教育缺乏系统性、教师队伍不专业、课程教学与社会实践相脱节等.本文将论述高校职业生涯规划教育存在的问题,并试图从加强师资队伍建设、建立专业机构、加快课程改革等角度提出解决当前高校职业生涯规划教育中存在的问题.  相似文献   

12.
高校体育专业实验教学中存在的问题1.体育实验教学附属于理论教学中,没有单独开设课程,与体育实践脱节在当今的高等教育中,仍然延续着重理论轻实践的观念。高校体育专业实验教学附属于理论教学当中,课时安排少,结构松散,考  相似文献   

13.
张巍 《教育与职业》2012,(5):136-137
建筑设计原理系列课程是设计系列课程的知识基础,设计实践是原理课程的目的。文章在分析了教材与现实脱节、教学与实践脱节、课程之间脱节、教学内容脱节四种现状以及课程的新发展后,提出以建筑物、人、建筑师为本系列课程的主要教学目标,围绕着这三个目标将课程体系化。将课程内容分为原理、方法、常识三个层级,分级与设计系列课程和理论系列课程对接。在强调实践性的同时也实现了原理课程与职业能力培养的对接。  相似文献   

14.
在目前工业设计本科专业模型制作课程的教学体系、整体教学框架及主要教学内容的基础上,提出一种区别于传统模型制作的计算机辅助工业设计方法,建立了虚拟模型制作系统,列举了详细的教学案例,并在实践教学中验证效果.实验结论表明,该虚拟系统和教学方法在模型制作课程中对于提高学生空间想象能力和实际动手能力有积极作用.  相似文献   

15.
网站设计与网页制作是电子商务专业必修的一门基础课程。该课程仍旧停留在动态ASP网站的理论与实践教学阶段,与当今最新的网站开发技术严重脱节。针对以上问题提出了利用Dreamweaver,Photoshop,Flash及PHP开发网站的教学内容改革研究与实践方案。  相似文献   

16.
影视编剧具有文学写作和故事程式化双重性质,独特的培养方向需要调整课程模块,在目前高校课程群中,该课程存在三个问题:非剧作专业的谱系尴尬、大课堂教育的无奈和编剧理论与实践相脱节等。课程创新从微观来看,可以从个人、团队和普世群体三条路径来分别进行教育设计。  相似文献   

17.
高校本科小学教育专业教育实践课程设置上应关注小学生认知上的具体性、小学教育专业的综合性、小学教育活动的实践性、小学教学实践的技能性。但现实中存在教育实践课程结构安排不合理、高校与小学合作不紧密、对教育实践课程指导不力、理论与实践相脱节、教师技能训练不足等问题。因此,要构建科学的教育实践课程体系、建设双赢的小学教育实践基地、树立科学的实践观念、加强管理环节、强化师范生教师技能训练。  相似文献   

18.
地方院校师范生培养的实践教学改革对策   总被引:3,自引:0,他引:3  
教师专业的特殊性和教师素质的复合性以及当前高校在师范生培养上存在的教育实践时间短,效果不理想,理论学习与教学实践相脱节等弊端要求进行实践教学改革.实践教学要与相关的理论课程学习有机结合,增加教育实践的内容,丰富师范生的实践经验,加强师范生和教师在教学实习期间的合作.  相似文献   

19.
针对目前高职高专院校理论教学与实践脱节,学生学习时动力不足,就业时自信心不足,就业后不能充分发挥自己的潜能这些现象,新闻采编与制作专业进行核心课程教育研究,强调学生个性发展,在教学内容的设置、教学方法和手段的创新、考核方式的运用上有独到的见解。该文从核心课程改革的重要性、核心课程改革的必要性和核心课程改革的方向三个方面对新闻采编与制作专业核心课程改革提供重要的理论支持。  相似文献   

20.
农时季节型模块课程模式的研究与实践   总被引:1,自引:0,他引:1  
农时季节型模块课程模式是在“能力教育体系”(CBE)和“多元整合”的课程观的基础上建立起来的,采用岗位技能模块课程设计结构的一种职教课程模式。它依据生产季节、作物生长发育的不同阶段,分解农学类专业技术,形成系列模块课程,有效地解决了农学专业教学中理论教学与实习教学相脱节的矛盾,有利于实现产教结合,取得良好的教学效果。  相似文献   

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