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老舍 《初中生世界(初三物理版)》2006,(29)
一位木匠的态度,据我看:(一)要作个好木匠;(二)虽然自己已成为好木匠,可是决不轻看皮匠、鞋匠、泥水匠,和一切的匠。此态度适用于木匠,也适用于文艺写家。我想,一位写家既已成为写家,就该不管怎么苦,工作怎样繁重,还要继续努力,以期成为好的写家,更好的写家,最好的写家。同时,他须认清:一个写家既不能兼作木匠、瓦匠,他便该承认五行八作的地位与价值,不该把自己视为至高无上,而把别人踩在脚底下。我有三个小孩。除非他们自己愿意,而且极肯努力,作文艺写家,我决不鼓励他们;因为我看他们作木匠、瓦匠或作写家,是同样有意义的,没有高低贵贱之别… 相似文献
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雅玲 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2006,(3):37-37
一个国家里有两个非常杰出的木匠，手艺难分高下。有一天，国王突发奇想：到底哪一个才是最好的木匠呢？不如办一次比赛，封胜者为“全国第一木匠”。于是，他把两位木匠找来，限时三天，看谁刻的老鼠最逼真，谁就是全国第一木匠。两个木匠开始不眠不休地工作起来，到了第三天。他们把雕好的老鼠献给国王。国王把大臣全部找来，一起做评审。 相似文献
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武红 《小学阅读指南(3-6年级)》2007,(4)
字典被称为工具书。工具的作用可不小。你看木匠做活,什么时候离得开锯、斧等工具呢?使用锯、斧熟练的木匠,他的活就做得快做得好,否则就做不出好活来。 相似文献
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林清玄 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(10)
在一个远方的国家,有两个非常杰出的木匠,他们的手艺都很好,难以分出高下。有一天,国王突发奇想:“到底哪一个才是最好的木匠呢?不如我来办一次比赛,然后封胜者为‘全国第一木匠’。”于是,国王把两位木匠找来,为他们举办了一次比赛,限时三天,看谁刻的老鼠最逼真,谁就是全国第一的木匠;不但可以得到许多赐品,还可以得到赐封。在那三天里,两个木匠都不眠不休地工作,到第三天,他们把已雕好的老鼠献给国王,国王把大臣全部找来,一起做本次比赛的评审。第一位木匠刻的老鼠栩栩如生,纤毫毕现,甚至连鼠须也会抽动。第二位木匠的老鼠则只有老鼠的神… 相似文献
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郭倩 《小学生之友(智力探索版)》2004,(3)
一个木匠,他费了好多时间给自己做了一扇门,他想:这门用料实在,做工精良,一定会经久耐用。后来,门上的钉子锈了,掉下一块板,木匠找出一枚钉子补上,门仍完好如初。后来又掉下一颗钉子,木匠就又换上一颗钉子;后来又一块板朽了,木匠又找出块板换上;后来门闩坏了,木匠又换了个门闩;再后来门轴坏了,木匠就再换上个门轴……若干年后,这门虽经多次破损,但经过木匠的精心修理,仍坚固耐用。木匠对此甚是自豪:多亏了这门手艺,不然门坏了不知如何是好。忽然有一天邻居对他说:“你是木匠,你看看你家这门!”木匠仔细一看,才发觉邻居家的门一个个样式新颖… 相似文献
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林清玄 《聪明泉(少儿版)》2005,(4)
在一个远方的国家,有两个非常杰出的木匠,他们的手艺都很好,难以分出高下.有一天,国王突发奇想:"到底哪一个才是最好的木匠呢?不如我来办一次比赛,然后封胜者为'全国第一的木匠'."于是,国王把两位木匠找来,为他们举办了一次比赛,限时三天,看谁刻的老鼠最逼真,谁就是全国第一的木匠;不但可以得到许多奖品,还可以得到册封.在那三天里,两个木匠都 相似文献
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１０月１２日的《杂文报》发表了一篇文章 ,题为《木匠的门》 :木匠做得一手好门 ,有一天他吃惊地发现 ,自家的门到处是补丁 ,仿佛老和尚的旧袈裟 ;而邻家的门质地优良 ,款式新颖。为什么木匠反而没好门？因为木匠会手艺 ,多年以来 ,门坏了就修修补补 ;而邻居不会木工 ,门坏了只好换新门。正是木匠的手艺束缚了他的观念 ,也使得木匠的家门跟不上时代。当前 ,我们教师的观念更新也面临着同样的问题。“师者 ,所以传道、授业、解惑也。”这是以教师为中心 ,以大纲和教材为中心的教学观念。多少年来 ,我们的教师在传统的教学环境中摸爬滚打 ,一… 相似文献
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蛐蛐兄弟在山上发现了一个大葫芦。他俩把大葫芦搬回了家。哥哥请来了老木匠,说：＂请你帮我们剖成两个瓢吧,注意哦,要一般大小。＂老木匠瞄了瞄那葫芦,说：＂行嘞!＂他取下夹在耳朵上的铅笔,轻轻在葫芦上画好了线,然后就把那大葫芦剖成了两只瓢。真神,这两只瓢一般大小!哥哥拿了一只瓢,弟弟也拿了一只瓢。哥哥看了看瓢,说：＂这就是我的房子啦!＂弟弟也看了看瓢,说：＂这就是我的船啦!＂哥哥把瓢运回去,然后把它反扣在地上,又在瓢上面开了门和窗,瓢就真的变成了一座大大的房子。弟弟把瓢放到了河里。 相似文献
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《聪明泉(少儿版)》2007,(9)
<正>森林里,有个老木匠给自己盖了一座漂亮的小木屋,他希望自己的晚年住在漂亮的小木屋里能够开开心心。可是老木匠太孤单了,每天只有自己一个人坐在院子的木摇椅上看日出日落,老木匠多想能有个伴,陪自己说说话啊。 相似文献
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李茜 《学生之友(小学版)》2006,(22)
一个远方的国家,有两个非常杰出的木匠,他们的手艺都十分高超,很难分出高下。有一天,国王突发奇想:“到底哪一个才是最好的木匠呢?不如我来办一次比赛,然后封胜者为‘全国第一木匠’。于是,国王把两位木匠找来,为他们举办了一次比赛,限时三天,看谁雕刻的老鼠最逼真,谁就是全国第一的木匠。” 相似文献
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吴明 《小作家选刊(小学)》2005,(11)
一个木匠,造得一手好门,他费了好多时日给自家造了一个门,他想这门用料实在,做工精良,一定会经久耐用。后来,门上的钉子锈了,掉下一块板,木匠找出一个钉子补上,门又完好如初;后来,又掉下一颗钉子,木匠就换上一颗钉子;后来又一块板朽了,木匠就又找出一块板换上;后来门闩(shuan)损坏了,木匠就又换了一个门闩;再后来门轴坏了,木匠就又换了一个门轴……于是若干年后,这个门虽经无数次破损,但经过木匠的精心修理,仍坚固耐用。木匠对 相似文献
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单佳洁 《小作家选刊(小学)》2006,(8)
我的爷爷种了一辈子庄稼。别看他长满老茧的双手又厚又大,显得有点“笨拙”,可是看了爷爷的手艺,你准会夸他的手灵巧。爷爷是个木匠,却会一手漂亮的篾(mie)匠活。爷爷不但能用一把菜刀把竹子破成一片片像面条一样均匀的竹篾片,还能用竹篾编箩筐、鱼篓。爷爷编的鱼篓特别好:篓底平整, 相似文献
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郑秀芳 《中学生读写(初中)》2005,(6)
一个木匠,造得一手好门,他费了好多时日给自家造了一扇门。他想,这门用料实在,做工精良,一定会经久耐用。后来,门上的钉子锈了,掉下一块木板,木匠找出一个钉子补上,门又完好如初。后来又掉下一颗钉子,木匠就又换了一颗;后来有一块木板朽了,木匠就又找出一块木板换上;后来门闩损坏了,木匠就又换了一个门闩;再后来门轴坏了,木匠就又换了一个门轴……若干年后,这个门虽无数次破损,但经过木匠的精心修理,仍坚固耐用。木匠对此甚是自豪。 相似文献