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齐洪波 《山西教育(综合版)》2005,(11)
热学是研究与温度有关的热现象的科学,它是从两个方面来研究热现象及规律的:一是从物质的微观结构即分子动理论的观点来解释与揭示热学宏观量及热学规律的本质;二是以观测和实验事实为依据,寻找各热学参量之间的关系及热功转换.目前高考中热学内容包括分子动理论、热力学规律、气体等.分子动理论是物质的微观结构学说,是宏观现象与微观本质间的联系纽带;能的转化与守恒定律是自然界普遍适用的规律.下面分板块结合近几年高考现状及命题趋势进行剖析. 相似文献
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一、复习指导 热学是研究与温度有关的热现象的科学,它从两个方面来研究热现象的规律,一是从物质的微观结构,即从分子动理论的角度来揭示热学宏观量及热现象的本质;二是以观测和实验事实为依据,寻求热学参量间的关系及热和功转换的关系. 相似文献
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热学是研究与温度有关的热现象的科学.它是从两方面来研究热现象及其规律的,一是从物质的微观结构即分子动理论的观点来解释与揭示热学宏观量及热学规律的本质;二是以观测和实验事实为依据,寻求热学参量间的关系及热功转换的关系.笔者根据近三年高考物理<热学>部分的考点考查情况,提出热学复习中需要特别关注的四个知识点. 相似文献
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热学是研究与温度有关的热现象的科学。它是从两方面来研究热现象及其规律的，一是从物质的微观结构即分子动理论的观点来解释与揭示热学宏观量及热学规律的本质；二是以观测和实验事实为依据，寻求热学参量间的关系及热功转换的关系。笔者根据近三年高考物理《热学》部分的考点考查情况，提出热学复习中需要特别关注的四个知识点。 相似文献
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陈玲琳 《数理化学习(高中版)》2002,(22)
热学是研究与温度有关的热现象的科学,它是从两个方面来研究热现象及其规律的.一是从物质的微观结构,即用分子动理论的观点来解释与揭示热学客观量及热现象的本质,二是以观测和实验事实为依据,寻求热学参量间关系及热功转换的关系.热学常见综合题型主要有以下四类: 相似文献
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一、知识脉络热学是研究与温度有关的热现象的科学。它是从两个方面来研究热现象及其规律的:一是从物质的微观结构即用分子动理论的观点来解释与揭示热学宏观量及热学规律的本质。其内容包括分子动理论的基本观点、分子热运动的动能、分子间相互作用的势能和物体的内能等概念,及分子间相互作用力的变化规律、物体内能变化的规律、能量转化和守恒定律等基本规律;二是以观测和实验事实为依据,寻求热 相似文献
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热学是研究物质的热性质和物质热运动的规律及其应用的一门学科,是物理学的一个重要分支.热学知识在实际中有重要的应用.中学物理中编入这一内容,其目的在于提出研究热现象的两种不同方法.一种是从宏观上总结热现象的规律,引入内能的概念,并把内能跟其他形式的能量联系起来;另一种是从物质的微观结构出发,建立分子动理论,说明热现象是大量分子无规则运动的表现. 相似文献
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热学是研究与温度有关的热现象的科学 ,它的研究对象是热现象的规律和理论 ,也就是物质的热运动和热运动与其他运动形式之间相互转化所遵循的客观规律 .它从两个方面研究热现象所遵循的客观规律 :一是从微观角度 ,以分子动理论为基础揭示热现象的本质 ;建立的实验基础是 :布朗运动、扩散现象、阿伏加德罗常数的测定 .其次 ,从宏观角度研究物体的压强、温度、体积的变化所遵循的规律 ,用能量观点直接研究系统的热运动 .下面对 2 0 0 4年各地高考卷中热学试题进行简单分析 .一、考查重点分子动理论 ,物体的内能 ,能的转化和守恒定律 ,热力学第… 相似文献
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热学是研究物质的热性质和物质热运动的规律及其应用的一门学科,是物理学的一个重要分支．热学知识在实际中有重要的应用．中学物理中编入这一内容,其目的在于提出研究热现象的两种不同方法．一种是从宏观上总结热现象的规律,引入内能的概念,并把内能跟其他形式的能量联系起来;另一种是从物质的微观结构出发,建立分子动理论,说明热现象是大量分子无规则运动的表现．因中学阶段物理教材不可能详细阐述其机理,因此在教学实践中易产生一些模糊认识．本文就物体内能的组成和变化以及冰熔化成水时内能的增加谈几点自己的看法,以供参考． 相似文献
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孙英梅 《中学生数理化(高中版)》2008,(10)
分子动理论是整个热学的基础,从微观的角度,分子动理论的观点认识热现象是研究热现象的重要方法,利用阿伏加德罗常数求分子的直径、分子的质量、估算分子个数以及布朗运动、分子间相互作用力随分子间距 相似文献
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梁勇 《中学物理教学参考》2007,36(12):43-45
热学知识作为高中物理的重要内容,每年高考所占物理总分5%左右.2007年高考对热学知识的考查形式仍多以选择题形式出现.热学部分的常见命题热点有:分子动理论、有关分子的计算、分子力与分子势能、分子动能与分子平均动能、气体的压强的微观意义及 p、V、T 的关系,内能及其改变、热力学第一定律及热力学第二定律等.另外,涉及能量守恒与能源开发与利用的考题应引起重视.其中应特别注意分子动理论,微观意义与宏观量的联系、有关气体的内能的改变和热力学定律和能量守恒定律等几个内容. 相似文献
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初三物理热学知识是在初二物理热学知识和有关机械能知识的基础上,把对能量的研究拓展到内能,并开始用物质微观结构的知识来解释宏观现象,在此基础上又讲述了怎样获得大量内能和内能的实际应用。通过这部分知识的学习,同学们不仅可以弄懂一些热现象的本 相似文献
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分子动理论是物质的微观结构学说，是宏观现象与微观本质间联系的纽带。能的转化和守恒定律是自然界普遍适用的规律。因此，理解并掌握好本章的基本概念和基本理论。可加深对气体定律本质的理解，树立能量观点，为“气体性质”的学习奠定基础。 相似文献
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武秀萍 《山西教育(综合版)》2006,(11)
【基础知识概要】温度是描述热现象的一个基本概念,温度变化的时候,物体的许多性质都发生变化.凡是跟温度有关的现象叫热现象.研究热现象有两种不同的方法.一种是从物质的微观结构出发,建立分子运动理论,说明热现象是大量分子无规则运动的表现;另一种是从宏观上总结热现象的规律,引入内能的概念,并把内能跟其他形式的能联系起来.一、分子运动理论1.基本内容:物质是由分子组成的;一切物体的分子都在不停地做无规则运动;分子间存在相互作用的引力和斥力.2.扩散现象说明一切物体的分子都在不停地做无规则运动,同时也说明分子间有间隙.温度越高,… 相似文献
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徐华伟 《中学生数理化(高中版)》2013,(8):23-24
热学是研究物质的热性质和物质热运动的规律及其应用的一门学科,是物理学的一个重要分支.热学知识在实际中有重要的应用,各种热机和制冷设备的研制,化工、冶金、气象的研究,都离不开热学知识.中学物理中编入这一内容,其目的在于提出研究热现象的两种不同方法.一种是从宏观上总结 相似文献
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分子动理论是从微观角度认识热现象本质的基础理论，高中物理课程标准要求：“认识分子动理论的基本观点，知道其实验依据．”高中学生在学习分子动理论时，他们首先提到的问题往往是：既然物质是由分子组成的，那么一个分子到底有多大呢？如果老师回答说，普通的分子是非常小的，假如把它看成球形，直径大约是10^-10m．这样回答还不能够满足学生的好奇心和求知欲，而油膜法估测油酸分子大小的实验，既能让学生感知分子的大小，又能使学生体会估测法在物理学中威力和应用．该实验的实施步骤和注意事项等教学内容，在许多文章中已有详细的阐述，本文重点讨论的是，学生在实验过程中发现的一些奇异现象和提出的一些有趣问题，而这些现象和问题，往往容易被我们老师所忽视．[第一段] 相似文献
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由于时间的关系,高考第二轮复习重在理顺知识结构,唤起学生对知识的回忆.而热学部分,高考命题侧重在分子动理论、微观量的估算、热力学定律及其应用、气体状态的定性分析、联系“STS”等知识点.多以选择题的形式出现,但不排除计算题的可能,为此,二轮复习宜采用“一二三”模式复习.一、热学中“一”的知识构成1·一种理论———分子动理论其重点是分子动理论的三个基本观点:①物质组成观点;②分子的无规则运动观点;③分子间相互作用力观点.2·一种运动———布朗运动理解和识记的重点是:①布朗运动的物理学史;②实验装置;③布朗运动是固体微粒的运动,不是分子的运动,而是分子运动的反应;④与温度和微粒大小的关系;⑤本质:液体分子无规则运动的体现.3·一座桥梁联系微观量和宏观量的桥梁:阿伏加德罗常数.4·一种估算———微观量的估算重点是应用分子的“球体”或“立方体”模型,求分子的直径或气体分子的平均距离.5·一个实验———油膜法测分子直径重点是理解实验的原理、步骤及注意事项和公式V=Sd中各物理量的含义,并能应用公式解决实际问题.从近几年的高考分析,2008年高考实验题,很有可能对此实验进行考查.6·一种理想模型———理想气体理想气体是一... 相似文献