共查询到20条相似文献，搜索用时 906 毫秒
1.
2.
《安庆师范学院学报(社会科学版)》1996,(2)
情感教学论略──大学语文教学管窥张丛林任何课程的教学都需要教师倾注全部的热情与激情，大学语文的教学尤其如此。大学语文是高等院校非语言文学专业开设的一门公共基础课，在教学过程中，教师须根据教学对象的非语言文学专业的特点，既不能把大学语文教成文学专业课，... 相似文献
3.
马征宇 《读与写:教育教学刊》2012,(3):55-56,251
本文从西藏大学藏师班即藏语言文学(教育方向)专业《现代汉语》的教学实践出发,讨论了西藏大学藏语言文学(教育方向)专业《现代汉语》课程教学过程中教材、教学方法和课堂存在的问题,并提出相应建议。 相似文献
4.
夏韵 《牡丹江教育学院学报》2013,(2)
概述国内对英语专业汉语言文学教学的研究,分析商务英语专业学生对学习中国语言文学的需求.在此基础上提出中国语言文学教学应充分考虑不同专业学生的需求,大胆改革创新,以适应社会发展的需要. 相似文献
5.
《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1993,(4)
巴雅尔蒙古族,1924年生,中共党员。1946年参加革命。1953年毕业于内蒙古师范学院蒙古语言文学专业,留校从事教学与科学研究工作至今,曾任我校蒙古语言文学研究所所长,现为内蒙古师范大学蒙古语言文学研究所教授,兼任国际蒙古学协会会员,中国蒙古文 相似文献
6.
当前,高等院校的商务英语沟通课程教学不仅要重视理论知识的传授,也要注重学生实践能力的培养和训练.英语语言文学专业出身的英语教师仍占很大比例,对商务英语教学普遍不能脱离传统英语语言文学教学方式.本文笔者就商务英语沟通课程教学探究与创新及意义和如何在商务英语沟通教学中培养学生的能力作了探讨. 相似文献
7.
8.
地处西部民族地区的新建本科院校在学科专业建设上,其劣势不言而喻,把劣势转化为优势对学科建设尤为重要,西昌学院中国少数民族语言文学(彝语言文学)学科专业建设走出了一条成功之路。其学科专业建设形成了专业建设民族性、人才培养复合性、民族文化传承性、学科建设全面性、质量监控科学性等特色。学科专业建设的发展路径为:要加强学科梯队的培养,教师要有现代教育教学思想与理念和开放的办学视野;专业建设要与地方需要结合,并大力强化对彝族地区的服务功能。 相似文献
9.
郑庆君 《河南师范大学学报(教育科学版)》2008,27(6):32-33
汉语教学（包括现代汉语和古代汉语）历来是中国语言文学专业的主干课程之一。但是这门课程在国内高校的教学状况却不甚理想。作为我国高校语言文学专业的一门主干课程,作为汉族学生的母语学习,汉语课程所得到的重视却不及外语．这无论从教育部门教育理念的树立。还是教学课程的设置;无论是教育者本身,还是受教育者的态度都是如此。 相似文献
10.
11.
张泽锋 《牡丹江教育学院学报》2014,(2):88-89
英语语言文学专业是培养英语相关专业人才的摇篮,在英语地位不断提升、社会需求不断明确的今天,英语语言文学专业翻译人才作为复合型人才,在社会上炙手可热。以英语语言文学专业翻译人才的培养为切入点,对英语语言文学专业翻译人才培养中存在的问题与解决措施进行分析,提出切实可行的人才培养对策。 相似文献
12.
《语文学刊:高等教育版》2017,(6)
方言学是高等学校语言文学相关专业的基础理论课程,在研究生教学中通常作为专业必修或选修课,是语言学及应用语言学专业学生培养课程体系中的重要课程。本文结合西北民族大学语言学及应用语言学专业研究生情况,针对学生语言与专业知识背景,从教学实际出发,对教学过程中出现的问题及原因进行探讨,并提出相应的改革策略。 相似文献
13.
英语语言文学和大学英语教学应该是相辅相成的,大学生通过阅读不仅可以提高语言意识和文学修养,而且可以加强思辨创新能力。本文主要论述了英语语言文学与大学英语泛读教学相结合的必要性以及英语语言文学在泛读教学中应用的实际意义。泛读教学和英语语言文学有效结合,对于提高大学英语的教学质量和学生的综合素质起着重要的作用。 相似文献
14.
《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,(Z2)
陆巧玲 ,河南开封人 ,1 964年生。广西师范大学英语语言文学专业硕士生导师。 1 985年毕业于河南大学外文系英语语言文学专业 ,1 987年毕业于广西师范大学外语系英语语言文学专业研究生班。 1 987年以来 ,一直从事英语语言文学的教学与研究工作。在《外语界》等专业学术刊物上发表论文十多篇 ;出版编著和译著十余种。其中 ,编著《中学英语典型课解析》被教育部师范司推荐为全国中小学教师继续教育教材 ;《外国文学作品选析》被广西教育厅列为小学教育专业教材。开设课程 :英语教学论 ;英语测试理论与实践。 陆煜泰 ,男 ,1 941年 9月生 ,广西横县人。教授 ,英美语言文学专业硕士研究生导师。现任全国政协委员 ,民进广西区副主委 ,全国外国文学研究会理事 ,广西外国文学学会会长 ,广西译协常务理事。编、译、著30 0多万字 ,其中 ,专著、论文有《英语词语趣谈》、《在中国成为明星的海明威》等 ;主编《英美文学作品选讲》、《外国文学作品选析》等 ;译著有《世界经典童话丛书》等。开设课程 :当代美国文学 ;美国 2 0世纪小说 ;美国当代作家研究。 唐高元 ,男 ,汉族 ,中共党员 ,教授。 1 969年于... 相似文献
15.
16.
王小涛 《和田师范专科学校学报》2011,30(2):116-117
语言学导论课程是高校汉语言文学专业、对外汉语专业和外国语言文学专业课程中极为重要的一门课程,研究该课程建设对专业建设具有重要意义。目前国内高校中不同院系使用的教材差别极大,且存在明显缺陷。本文针对目前语言文学研究存在外语界和中文界的＂两张皮＂问题,提出了跨专业的《语言学导论》教材编写问题,以期能对于中文系和外语系在语言学导论课程教学方面造成的人为分割提出解决方法。 相似文献
17.
李立 《语文学刊:高等教育版》2011,(4):131-132
理工科高校中文专业教学应依据学校学科特色与办学需求,探索有理工科学校特色的中文教学模式,与此同时,还要积极以这一特色化教学模式,服务于理工科高校的特色化发展。事实上,在诸多文科专业中,语言文学专业与理工院校专业特色,更具有互补性与融渗性,只要明确和把握理工科高校中文教学的基本任务和使命,必然能带来学校特色鲜明、文理回翔、多元发展的新局面。 相似文献
18.
《外国语文》2021,(1)
杨金才主编的《外国语言文学学术规范与方法论研究》,紧扣《国标》中对外语类专业人才应具备"一定的研究能力"的要求,契合《指南》将"研究方法与学术写作"作为专业核心课程的指导思想,是外国语言文学研究者科研入门和能力提升的必读书。该书围绕"什么是外国语言文学研究,为什么研究,研究什么,怎么研究"等重要问题,不仅全面涵盖了外国语言文学研究的"应知应会",而且体现了新时代高校人才培养的"四个回归"内涵,蕴含学术研究"规范为先、创新为要"之精髓,呈现出外国语言文学教学中的"课程思政"理念,有利于扭转当下研究中存在的不良风气和现象,服务于国家对新时代复合型人才的培养需求。 相似文献
19.
在传统英语语言文学专业受到就业市场冷遇的今天,各高校纷纷推出了商务英语这一复合型专业。本文回顾了该专业产生的原因,介绍了其现状,分析了该专业所面临的一些问题并提出了一些初步的解决方案。最后,本文对商务英语的未来作出了乐观的估计。 相似文献