共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
韩英 《延安教育学院学报》2014,(3):125-126
21世纪是一个信息化的时代,互联网已经逐渐融入到人们的生活、学习以及工作当中,并且占据极为重要的地位。而以手机网络为主要发展形式的移动互联网,逐渐成为今后网络开发、研究领域当中最具潜能的一个项目。鉴于此,文章将对移动互联网加以概述,说明移动互联网下的应用产品服务模式的设计要素,并且对手机应用产品服务设计进行研究。 相似文献
3.
4.
薛刚梁凯华 《中国现代教育装备》2018,(22):1-3
随着"互联网+"行动计划的快速推进,互联网正在对教育产生深远的影响,这种影响不是简单的教育网络化,而是将互联网思维融入教育教学的每一个环节之中,促进教育教学创新。互联网思维即带有互联网特征的思维方式,这种新型思维方式的实质则是运用互联网的模式思考和解决问题。互联网思维为信息化教学创新与评价提供了全新的思考与解决问题的方式,它们与一些教育教学理论在内涵上是一致的。对互联网思维及其特点、用每一种互联网思维如何开展信息化教学进行创新与评价进行了阐述,以期对我国信息化教学进行创新与评价实践,特别是为智慧课堂教学创新与评价提供借鉴。 相似文献
5.
文章分析了“互联网”对“互联网”时代高校思想政治工作带来的积极与消极方面的影响,提出了如何加强“互联网”时代大学生的思想政治教育这样一个无法回避且亟待解决的重大课题,并对“互联网”时代大学生的思想政治教育工作新途径进行了探讨。 相似文献
6.
7.
李冰清 《开封教育学院学报》2014,(7):210-211
网络时代背景下,信息传播的快速、多样性使大学生活丰富多彩,网络的复杂性也给大学生思想工作带来了挑战。因此,高校应该建立一个符合对大学生进行思想政治教育的移动互联网平台,进而建成一个以移动互联网平台为基础的校园网络文化系统。 相似文献
8.
《兰州教育学院学报》2017,(1):138-139
互联网技术的发展对高职英语教学提出了挑战,翻转课堂依托互联网资源,成为变革传统英语课堂的一个有效途径。本文从课前和课中教学设计、课后教学评价及线上协作学习四个方面对互联网背景下如何开展翻转课堂教学改革进行了探讨。 相似文献
9.
10.
11.
潘志和 《广东教育学院学报》2014,(4):56-60
意义互联网是我国著名信息化专家于2013年底提出的一个新概念,被誉为具有世界性视野的人生洞见。用意义互联网思想对自媒体理论进行梳理,可以发现只有恢复自媒体的原义,才能廓清国内存在的大量误读现象,使中国信息互联网技术沿着人性化方向健康发展。 相似文献
12.
《华夏少年(简快作文 )》2020,(21)
随着时代的不断发展,"互联网+"已经在人们的生活中慢慢得到普及。教育领域也不例外,如何在"互联网+"背景下运用微课等互联网工具提升教学质量和教学效率已经是现在教育界普遍研究的主题。而如何运用微课等互联网工具引导学生进行语文课外阅读,使小学阶段的学生可以更加主动、更加有兴趣地自主投入语文课外阅读中去是教育中需要不断钻研的一个课题。基于此,重点对"互联网+"背景下运用微课引导学生进行语文课外阅读进行研究。 相似文献
13.
一、信息时代及其主要特征信息时代是相对于农业时代、工业时代而言的人类正在或将要经历的一个时代。由农业时代发展到工业时代 ,再由工业时代向信息时代过渡 ,是人类社会生产力发展的必然趋势。计算机与互联网的出现 ,把人类带向一个崭新的时代———信息时代。下面就从互联网这一概念入手来分析信息时代的主要特征。什么是互联网呢 ?互联网就是由全球范围内的计算机互相连接起来 ,组成一个即时交换信息的巨大网络。据此概念 ,互联网具有如下特征 :第一 ,互联网的丰富性。互联网以承载信息为其主要功能 ,信息是互联网的主要内容。互联网上… 相似文献
14.
15.
谢春记 《数理天地(初中版)》2023,(13):89-91
随着社会科技的快速发展,互联网技术应用辅助教学越来越广泛.AR技术、交互平台以及互联网APP等互联网教育方式正在迅速成为教学过程中的主流方式.本文以信息反馈为背景,对“互联网+”时代下初中数学教学设计的思路进行探究,旨在运用互联网平台和互联网技术打造一个沟通和交流的途径,让学生在互联网教学时代的引领之下获得充足的教学资料,跟随时代发展的脚步,起到与时俱进的效果. 相似文献
16.
<正>今年是APNIC成立30年。30年前,为了更好地支持亚太地区互联网的发展,APNIC成立,这可以被看作亚太地区互联网发展的一个里程碑,它见证了之后亚太地区互联网的发展演进。亚太地区的互联网又是全球互联网的一个部分。30年来,APNIC的发展也可以说是全球互联网资源管理机构发展的一个缩影。30年前的互联网与今天的互联网相比,发生了很多变化,比如从IPv4到IPv6的过渡,比如从固定网络到移动网络的迅猛发展。 相似文献
17.
《校园英语(教研版)》2016,(12)
自上个世纪九十年代以来,互联网已延伸到了地球的每一个角落,原本在我们眼里巨大无比的地球,通过互联网的联系也已成为了"地球村"。随着互联网的逐步发展,一些传统的教育方式也随之发生的改变,互联网教学就此兴起。本文就网络环境下英语专业学生自主学习模式进行研究,希望能对我国网络环境下的英语教育起到一定的推动作用。 相似文献
18.
19.
互联网的迅速发展和广泛应用给教育带来了新的机遇和挑战。就英语教学而言,互联网上有大量的信息资源可供选用。它为英语教学拓展了一个新的空间,正从根本上改变着传统的英语教学模式。文章就如何利用互联网资源充实教学内容,丰富教学手段,提高教学效果等方面进行了一些探讨。 相似文献