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1.
李杰凯 《沈阳体育学院学报》2009,28(1):1-4,9
学科与专业建设是高等体育院校可持续发展的关键所在.如何在保持办学优良传统的前提下,与时俱进地创新学科专业建设,需要从理论层面研究学科、专业等高等教育规律问题,使学科专业建设工作在正确理论的指导下进行.对学科、专业、学科与专业的关系、学科建设与专业建设等问题进行了剖析,总结了当前我国高等体育院校学科专业建设的现存问题,并对学科专业建设工作提出了建议. 相似文献
2.
从体育教育专业的实际出发。结合国情、学校实际、学生的技能水平，深入分析了我国体育院校中学科与术科的比例，并和美国的高等体育院校体育专业的学科和术科的比例做较为详细的对比。认为学科和术科比例的制定，一定要根据学生和学校的实际情况。科学合理地制定。 相似文献
3.
苏益华 《体育科技文献通报》2006,14(5):55-56
从体育教育专业的实际出发,结合国情、学校实际、学生的技能水平,深入分析了我国体育院校中学科与术科的比例,并和美国的高等体育院校体育专业的学科和术科的比例做较为详细的对比。我国高等体育院校体育教育专业的术科比重确实大大超过美国高等体育学院的术科比重。近年来体育 相似文献
4.
我国高等体育院校艺术类专业发展的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
采用文献资料、调查访问和数理分析等方法,对我国高等体育院校艺术类专业的设置与发展进行调查与研究,总结我国高等体育院校艺术类专业的发展历程,提出我国高等体育院校艺术类专业学科基础认识不清、专业设置比较混乱等诸多问题,并探讨其未来发展趋势. 相似文献
5.
柳伟 《体育科技文献通报》2006,14(5):63-63
1.高等体育院校新专业建设面临的主要问题(1)专业目标需要调整并准确定位:随着高等体育院校办学实力的不断增强和招生规模的扩大,在新专业建设过程中如何进一步明确专业培养目标和进行准确定位已成为大家共同关注的问题。(2)师资力量相对薄弱:高等体育院校开办新专业,虽然各校办学基础和条件不同,但鉴于过去都是以体育类专业为主体的专科型院校,因此学科辐射面比较窄是客观存在的问题。但从总量上来看,高层次、高水平的新专业人才缺乏的矛盾仍然比较突出。这是制约体育院校新专业提升竞争力的一个重要因素。(3)课程设置特色不明显:科学有效… 相似文献
6.
篮球课程教材体系与内容新构建 总被引：1，自引：1，他引：0
千少文 《武汉体育学院学报》2004,38(6):147-148
篮球课程作为高等体育院校核心课程之一，为确保课程传授的学科内容的先进性，解决学科发展落后的问题，篮球课程教材体系与内容的改革，应成为当前篮球学科教学改革的中心。 相似文献
7.
非体育院校普通高校体育学科建设现状与对策研究 总被引：6，自引：2，他引：4
通过问卷调查以及网络调查等方法,对非体育院校普通高校体育学科建设现状进行分析。结果表明,非体育院校普通高校以高层次体育人才培养为主,在师资水平、科研水平方面,尽管提高速度较快,但存在着人才培养目标较为单调,缺乏具有本校特色的体育交叉学科和稳定的前沿的研究方向。因此,融合学校教育特色,确立体育学科带头人,加大体育学科建设的投资力度,启动“主修非体育专业,辅修体育专业”双学位体育专业人才培养模式等,是非体育院校普通高校实施体育学科建设的有效途径。 相似文献
8.
采用文献资料、调查访问和数理分析等方法,对我国高等体育院校健美操发展现状及艺术类专业设置情况进行调查研究,结果显示健美操划为艺术类专业已成普遍现象,但其专业设置与学科归属比较混乱,培养方向与课程设置模糊不合理.因此,通过深入分析健美操运动的本质属性,探讨健美操运动在我国高等体育院校专业归属的问题及其发展. 相似文献
9.
学校体育学课程建设起点的教育学审视 总被引：6，自引：0，他引：6
韩晓东 《西安体育学院学报》2001,18(4):83-84
为深化高等体育院校的教育改革 ,培养具有创新意识及较高素质的普通中小学体育师资 ,建设面向 2 1世纪的学校体育学学科课程体系成为当今我国高等体育院校亟待解决的问题之一。学校体育学的学科建设 ,必须基于我国学校体育学学科建设的现状 ,依据现代社会发展的需要 ,遵循教育心理学发展规律 ,从中小学学校体育的实践出发 ,不断完善学科课程自身的科学性、系统性和完整性。 相似文献
10.
目的：对全国13所体育院校艺术类专业设置的基本情况及专业的学科归属问题进行深入研究。方法：以“专业学科归属”为出发点,运用文献资料法、问卷调查法,访谈法、数理统计法,逻辑分析等研究方法。结论：目前体育院校的艺术类专业方向下的专业项目本质都是体育,该专业应归属于体育学科。 相似文献
11.
韦迪 《沈阳体育学院学报》1996,(4)
本文从规模效益、结构效益、资源效益三个方面，讨论分析了我国体育学院的办学效益问题。提出近期在规模效益方面不应以扩大新建专业为主来扩大规模效益，而应以调整专业结构、扩大现有专业的招生数量、挖掘现有办学潜力为主来实现规模效益；在结构效益方面提出与其试图扩大学校规模不如在努力改善内部结构上下功夫，通过挖掘本校潜力、调整人员、专业及层次结构，以求更高的相对效益是较为理想的出路；在资源效益方面提出解决资源浪费严重问题，通过深化高校自身的制度改革，逐步形成新的科学有效的人事管理制度，提高人力资源利用率；充分挖掘本校的现有潜力，提高校舍、仪器设各的利用率，达到提高办学效益的目的。 相似文献
12.
体育专业不同群体对体育院校服务于全民健身战略认知的调查研究 总被引：5，自引：0，他引：5
课题组 《西安体育学院学报》1999,16(1):1
本文依据社会学调查原理,就体育院校如何主动服务于全民健身战略进行了较为广泛的问卷调查。结果表明：体育专业四大群体中的大多专家学者对此持肯定态度：文中还对如何发挥体育院校综合性优势的各个工作方面的调查情况给予阐述。其目的在于为进一步研究体育院校专业设置等问题提供参考依据 相似文献
13.
张惠君 《武汉体育学院学报》2012,46(8):88-91
学科建设是高等教育从规模扩张的“外延式”发展到质量提升的“内涵式”发展转变的关键环节.在分析体育院校学科建设现状的基础上,提出了在全面提高高等教育质量背景下,体育院校构建“结构优化、质量提高、特色强化、协同创新、实力增强、管理模式创新”的学科建设新机制的对策与建议. 相似文献
14.
对2003～2010年全国高等学校体育学科国家级特色专业建设情况进行分析,结果表明我国体育学科国家级特色专业建设点主要集中在东部地区和中部地区学校;主要分布在体育专业院校;专业领域分布主要集中在体育教育、运动训练和运动人体科学;仍然存在专业特色不强、师资结构不够合理等问题。 相似文献
15.
杨树人 《哈尔滨体育学院学报》1999,(1)
高等学校办学特色是办学的一个重要问题,办出特色首先必须确立学校的办学重点,没有重点就没有特色。从哈体院在全国体院所处的位置、冰雪运动是哈体院传统教学内容、冰雪运动专业人才结构等方面论述了哈体院应以冰雪专业为重点,并带动其他专业学科协调互动共同发展的北方办学特色。并就如何培养适应社会主义市场经济下的体育专业优质人才,进一步完善北方办学特色提出对策性意见。 相似文献
16.
普通高校与高中体育课程的比较及高校体育教学改革设想 总被引：5，自引：0，他引：5
对全日制普通高校公共体育课程和普通高中体育与健康课程改革实验工作的发展趋势进行了比较研究。高中体育与健康课程已接近大学的体育课程,原来高校体育教学模式已不能适应我国基础教育改革的发展,高校的体育教学改革应建立在高中毕业生体育知识、技能不断提高的基础上,高校体育教学将从有形向无形发展;体育学习内容越来越向就业和终身体育发展;体育教学的任务将由学生体育俱乐部完成;学生体育俱乐部和校外体育俱乐部将更加紧密结合。 相似文献
17.
体育科技期刊编辑队伍存在的问题及对策研究 总被引：5，自引：0，他引：5
通过对２８家全国体育院校学报、各省市体育科学学会和体科所办的体育科技类学术期刊的调查发现，体育科技期刊编辑队伍存在的问题是：编辑人员的年龄结构与编龄呈严重反差，编辑年龄老化，知识体系需要更新，编辑队伍不稳定等。据此提出了加强编辑队伍建设的对策。 相似文献
18.
随着经济社会的发展,社会对体育人才的综合素质要求大大提升.体育院校学生如何适应和满足这种发展的需要,这不仅关系到学生个人职业生涯的发展,也关系到体育院校可持续发展道路的选择.文章认为提升体育院校人文素质教育水准是培养学生适应社会发展需要人才的切入口.立足实际,面向末来,走内涵发展之路,追求可持续发展. 相似文献
19.
在原有专业的基础上进一步拓展与社会发展相适应的专业方向，扩大人才培养的社会适应面，是体育高等教育改革的发展趋势。沈阳体育学院较早制定了分为基础教育和辅修专业方向教育两个阶段的体育专业人才培养模式，目前已经进入到专业方向教育的“中期分流”阶段。本文就中期分流和教学改革过程中的理论问题进行了分析，提出在制定科学合理课程体系的基础上，必须认真搞好各科课程教学内客改革。 相似文献
20.
李卫菊 《天津体育学院学报》1994,9(3):41-45
通过编制课程教学大纲的研究和实践，结合体育专业的特点，对普通高等学校体育专业课程教学大纲的作用、结构和内容、制定原则以及教学大纲的应用四个方面进行了分析和阐述，提出了具有体育专业特色的教学大纲的结构与内容要求和调节、控制执行教学大纲的运行机制。为加强教学大纲的建设、管理，提高体育专业人才的培养质量提供参考和依据。 相似文献