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瞿林东 《北京师范大学学报(社会科学版)》2001,(5):15-20
何兹全先生的《历史学的突破、创新和普及》一书 ,内容丰富 ,理性与激情相融合 ,在关于马克思主义唯物史观、世界史与中国史、历史学的提高与普及等问题上 ,提出了许多重要的认识 ,值得认真参考 相似文献
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夏祖恩 《福建师大福清分校学报》2013,(4):1-7
伏尔泰的史学启蒙开启理性史学与理论治史的觉悟,导正了史学发展的方向,引领走进理性正道。伏尔泰的《风俗论》是包括东西方各国,乃至非洲美洲涵摄在内的真正世界史。伏尔泰《风俗论》重视人类精神方面的研究,开了历史研究的新蹊径新风尚。《风俗论》对史学时弊进行解剖分析:王公贵族、达官政客充当学者,历史书充满阶级偏见是弊端之一;宗教迷信使人失去理性,历史学沉迷于圣徒圣事是弊端之二;史德缺失,随心所欲臆造历史是弊端之三;历史学重视对精神文化的研究,提高了历史学的文化品位。 相似文献
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党大恩 《渭南师范学院学报》1995,(4)
一本系统研究司马迁史学思想的学术专著──评毛曦、段建海著《司马迁的历史学》党大恩西安联大毛曦同志和西北政法学院段建海同志合著、由陕西人民教育出版社出版的《司马迁的历史学》一书，将要与读者见面了，本书作为陕西省司马迁与《史记》研究会组织的规模巨大的“司... 相似文献
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白雪 《华夏少年(简快作文 )》2006,(8)
“全球史观”最早由英国历史学家杰弗里·巴勒克拉夫(1908—1984年)提出,1955年巴勒克拉夫出版了《处于变动世界中的历史学》一书。书中,他根据20世纪尤其是第二次世界大战以来,世界形势所发生的重大变化,明确指出传统的“西欧中心论”的世界 相似文献
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我国名的学家郭沫若，在学、历史学、考古学、书法艺术等领域都颇有建树。这与他善于读书是分不开的，他在《我的读书经验》一书中介绍了他读书的方法——“四为”读书法： 相似文献
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钟玉发 《历史教学(高校版)》2002,(2):F003-F003
面对21世纪，如何编写并出版一部既反映历史学研究最新成果、适合新的市场经济条件下对历史学人才需要，同时又能体现教育大国风范的中国历史教科书，成为历史学工作、高校学生以及社会各界关注的焦点。此时，我们有幸读到了由高等教育出版社2001年6月出版、名学张岂之教授主编的六卷本《中国历史》。这部书是教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程改革计划”的研究成果，是普通高等教育“九五”国家重点教材。六卷分别为：先秦卷、秦汉魏晋南北朝卷、隋唐宋卷、 相似文献
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谭黎明 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,(1):171-172
《汉易卦气学研究》一书是教育部哲学社会科学研究重大项目"汉代易学研究"的成果之一.作者梁韦弦,历史学博士,曾师从著名史学家、易学家金景芳先生,现为福建师范大学社会历史学院教授,博士生导师. 相似文献
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夏祖恩 《福建师大福清分校学报》2001,(4):1-5
克罗齐的世界学术名《历史学的理论和实际》是一本属于历史哲学范畴的史学概论性质的史论作。否定“历史认识客体”的客观性与过去性,否认“历史哲学”的意义是此书的二个重要议题。此外,克罗齐在书中还极力否定“普遍性”。这些问题的要害是反对马克思主义理论。揭露克罗齐“史论”的虚伪性,有助于引导历史研究的正确方向,推动历史学的现代化建设。 相似文献
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在陶渊明研究史上,尚无人研究过《宋书·陶潜传》的真正原作者是谁,而根据现代历史学观念,历史叙述对于历史对象具有非常重要的意义,因此试图追寻《宋书·陶潜传》的叙述者,解决陶渊明研究中一个相当重要的问题。据现在所能使用的材料,《宋书·陶潜传》作者很可能是徐爰。 相似文献
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闫震普 《太原大学教育学院学报》2009,27(2)
<民主主义与教育>一书对世界教育理论和实践领域的震撼与影响不仅是由于其对传统教育犀利的批判,更是由于作者阐发其理论时的多学科视角.通过对教育现象的哲学、历史学、社会学、政治学、心理学等全方位的审视,连同其批判性一起,<民主主义与教育>一书留给人们的是对已有教育理论的深刻反思和现实教育实践的重新评判. 相似文献
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曹守亮 《廊坊师范学院学报》2013,(2):46-49
瞿林东著《史学在社会中的位置》一书探讨了一个事关历史学安身立命的根本问题：史学在社会中处于什么位置？该书梳理了中国古代史学中的相关认识,总结了20世纪中国历史学的发展道路,阐述了21世纪中国历史学主流形态的发展趋势,以及如何体现中国当代史学的民族特征和世界特色等内容。它不仅对于了解中国当代史学具有参考价值,而且还在一定程度上深化了史学理论的自我认识,是对当代史学理论建设的一大贡献,标志着中国当代史学理论已经具备了鲜明的自觉意识和深沉的入世品格。 相似文献
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孟伟 《中学历史教学参考》2014,(1):106-107
王希、姚平主编的《在美国发现历史——留美历史学人反思录》一书（北京大学出版社，2010年版）收录了30位留美历史学人的文章，内容丰富，情真意切，深深地吸引了我。 相似文献
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郭正忠 《历史教学(高校版)》1983,(1)
由于工作之便,我有幸在梁寒冰同志所编《历史学理论辑要》一书出版以前,尽先读了那部八十余万言的原稿,其中包括五位马克思主义经典作家的史学理论,以及由编者缩写的提要.对于一个史学工作者来说,这实在是一次颇为重要的学习.现在,《历史学理论辑要》已由中华书局出版,特将我阅读与学习这部书的点滴体会,略述如次.一《辑要》的性质与编辑特色《历史学理论辑要》(以下简称《辑要》),是一部马克思主义历史科学的理论资料汇编.尽管编者为这些理论资料另撰了十余万言的"提要",因而使这部资料汇编具有了鲜明的特色;但从根本上说,《辑要》的性质仍旧十分清晰. 相似文献
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孙平 《广东广播电视大学学报》2009,18(4):32-37
摩尔根是一位伟大的哲学家,他所著的《古代社会》一书受到马克思的高度评价,对恩格斯所著的《家庭、私有制和国家的起源》一书很有帮助。《古代社会》一书的重大贡献在于摩尔根通过大量的田野调查方法和文献资料整理,推断出人类社会发展的不同阶段,为后人理解社会发展的规律大有帮助。摩尔根的学术观点对中国文化人类学界有较广泛的影响,无论是研究人类学,还是法学、历史学、社会学,都有重要的指导意义。 相似文献
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引导高校历史学学生“走进图书馆”,是教学研究中一项重要课题,需要常抓不懈.从新生入学教育中教会他们快速找书的方法,到教师课堂上督促指导、系部开展读书评奖等一系列活动,使学生“走进图书馆”贯穿整个大学生涯. 相似文献
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周朝民 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1985,(3)
1922年9月以后,蔡和森在主编《向导》周报期间,曾先后在上海平民女子学校和上海大学任教,针对当时社会上泛滥的各种资产阶级历史观的要害问题——人类社会是怎样发展的?讲授社会进化史。并编写了十五万余字的《社会进化史》一书,1924年5月,由上海民智书局出版。它与同年出版的李大钊的《史学要论》,是当时两部杰出的马克思主义理论著作。《史学要论》对什么叫历史、什么叫历史学,历史学在科学中的地位,以及为什么要研究历史 相似文献
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《四川师范大学学报(社会科学版)》2019,(5):58-66
习近平总书记非常重视历史学,代表党中央为中国社会科学院中国历史研究院的成立发了贺信,在广大史学工作者中引起很大的反响。本文就贺信内容,从史学理论和史学史的角度,阐述了历史学的社会责任;认为,求真是历史学的基本要求,致用是历史学的最终归宿,历史学在社会科学体系中具有极其重要的地位,历史研究是一切社会科学的基础,新时期需要加快构建具有中国特色的历史学学科体系、学术体系、话语体系。 相似文献