共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
岳畅琦 《黄河之声(科教创新)》2018,(16)
民族舞是我国传统文化的精髓,同时也是舞蹈的一个重要表现形式。我国民族舞在经过了几千年的文化积淀后,具有极大的传承和研究价值。我国民族众多,每个民族都有自己独特的舞蹈特色,高校民族舞教学创新就是要在保留民族舞自身特色的基础上,与时代发展接轨,跟上社会发展的进程,并增加民族舞蹈的吸引力,提高民族舞的艺术审美水平。 相似文献
2.
刘剑 《黄河之声(科教创新)》2018,(14)
近几年来,我国在教育事业这方面有了很大的发展。在新课改实施之后,我国对于学生的民族意识也在加强培养。就我国现目前的社会情况来看,我国的国土十分辽阔,民族的种类也非常多,每一个民族还都具有不同的特色。因此,对于民族舞而言,这也是不同民族文化精髓的表现方式。但是,现目前我国在民族舞的教学中,还是存在一些问题。本文中,就针对高职舞蹈表演教学中有关民族舞的教学问题与方式进行了分析,以供参考。 相似文献
3.
解莉 《黄河之声(科教创新)》2017,(8)
民族舞是具有几千年历史的舞蹈表演艺术,对民族历史文化、社会发展进行了集中性的展现.民族舞的精彩呈现需要舞蹈演员将舞蹈音乐和舞蹈动作有效配合,并在舞蹈表演中融入自己的情感.文章在阐述民族舞和情感表现关系的基础上,结合民族舞蹈教学发展现状,为如何在民族舞教学中融入情感进行策略分析. 相似文献
4.
罗娟 《黄河之声(科教创新)》2018,(16)
在当前现有的各类舞蹈中,民族舞构成了其中典型性的舞蹈种类。长期以来,各地民众通过编创民族舞的方式来抒发深层次的内心情感,对于自身的寄托也将其融入了民族舞蹈中。因此在目前的现状下,对于民族舞有必要全面明确其中核心性的舞蹈特征,在此基础上探析民族舞在未来阶段的发展趋向。 相似文献
5.
唐媛姝 《黄河之声(科教创新)》2016,(15)
艺术来源于生活,舞蹈作为艺术形式的一种,其来源于生活更高于生活。在我国有着众多的民族,同时也孕育出来多种多样的民族舞蹈形式,本文就对我国民族舞的文化特色与其现代化的美学价值进行分析,为我国民族舞蹈的现代化发展和传承提供有价值的意见和建议。 相似文献
6.
周晓俊 《楚雄师范学院学报》2012,(5):87-89
民族舞蹈是民族风俗习惯和民族文化的体现。近几年,一些地方高校将民族文化融入该校的艺术专业中,在坚持素质教育的基础上,结合本土民族元素,开展了一系列推广民族舞的活动。我校也将民族舞蹈融入舞蹈专业的教学,这对推广民族文化有着积极的意义。 相似文献
7.
刘秀平 《黄河之声(科教创新)》2016,(1):22-22
随着教育改革的发展,舞蹈教育也走进了中小学校园。笔者经过自身的教学经验以及研究发现,对于普高生的舞蹈教育中,民族舞教育在此过程中存在了一些问题,针对这些问题笔者结合理论与实践经验,总结出一些应对方法,以解决这些问题让普高特长生更好的掌握民族舞蹈,让教师的课堂民族舞教学也能更加得心应手。 相似文献
8.
民族舞的风格特征主要体现其民族特色,我国有五十六个民族,不同的民族舞蹈代表着他们不同的文化。本文主要分析我国各民族舞蹈的风格特征,旨在表达不同的民族舞蹈有其特有的魅力,供有关人士参考查阅。 相似文献
9.
张羚 《中国科教创新导刊》2013,(23):207-207
自古以来我国就有以舞蹈形式抒发内心情感的传承,无论是在生活还是工作中。一个国家的民俗和品性来源于人民所生存的地域和周围所拥有的环境所形成的,在发展过程中,人民逐渐与环境、气候相融合,由此产生出属于每个地区人名所固有的生活习俗与方式,这些风俗的表现形式经由不同生活行为和思维方式体现在生产行为、品德表现、人与人的交流和运动及艺术表演这些活动中,生活行为和思维方式相互碰撞并产生影响。我国是一个民族文化十分浓厚的国家,走过五千多年的历史长河,各个民族与地区之间生活习俗与文化产生良性的融合,我中有你、你中有我的民族文化渐渐形成,在一些艺术表演中显得尤为明显,而在民族艺术中舞蹈又是最能代表民族独有艺术形态的标杆艺术,这也促成我国传统的、独有的民族舞元素蹈始终能传承下来。 相似文献
10.
幼师担负着启蒙教育祖国花朵的重任,如何让幼儿从小就亲近民族文化,增强爱国之情,对幼师民族舞蹈知识提出了新的要求。因此,舞蹈教师要让幼师生了解各民族文化,增强幼师生对民族舞蹈的热爱,通过强化基础训练,掌握民族舞风格的能力,这样才能更好的胜任就业后的幼师教学工作。 相似文献
11.
随着舞蹈艺术的不断前进和发展,舞蹈技巧在民族舞蹈作品中也起着至关重要的作用,它是舞蹈艺术的重要表现手段之一,具有强大的艺术影响力.在民族舞蹈作品中舞蹈技巧的恰当运用,往往会使舞蹈作品呈现的过程中产生新颖、独特和妙不可言的效果,能提高民族舞蹈作品的审美价值,展现出它独有的风格特点,舞蹈作品不仅散发着本民族的文化气息,而且能不断呈现创新的表现形式.作为舞蹈工作者我们应该不断的去学习、研究,正确的理解掌握舞蹈技巧,并在民族舞蹈作品中充分发挥出它的艺术价值及魅力所在,推动舞蹈技巧在民族舞蹈中的运用向更高层次的舞蹈艺术发展. 相似文献
12.
《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2016,(3):98-101
中国民族舞与民间舞虽为同一学科,但在很多方面都有差异。民族舞是立足于提炼、加工、创作的舞台艺术,着重体现编导的个体思想和艺术思维;民间舞属于自然传承的"原生型舞蹈",立足于社会特征的显现,着重表现人民大众共同的智慧结晶。中国民族舞与民间舞学科分野可以从学理意义、创作表演、表达方式、研究方法四个方面阐发。 相似文献
13.
舞蹈教育是幼儿音乐艺术教育中比较重要的一部分,是对幼儿进行美育教育的一种理想方式。长期以来,传统的民族舞蹈逐步受冷落。有效进行民族舞蹈教学,不仅继承和发展了民族舞,而且激发了幼儿热爱家乡、热爱劳动、热爱祖国、崇尚和平的情感,使幼儿在自然环境中得到了全面发展。 相似文献
14.
如何把握民族舞的表现特征 总被引：1，自引：0，他引：1
郭秀清 《黄河之声(科教创新)》2009,(11):42-43
民族舞有许多种类,无论少数民族还是汉族舞蹈,都具有独特的表现形式。作为艺术的表现者,需要在＂形＂,＂神＂,＂律＂等方面认真体会其特点,表现民族舞的艺术魅力。 相似文献
15.
韩淑英 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(Z2)
舞蹈佳作应当是高度的思想性与完美的艺术性结合的产物。舞蹈技巧属于美学范畴的一种艺术技巧,而艺术技巧不同于艺术手段与手法,是舞蹈艺术家在表达思想感情和艺术感情的艺术创造过程中,对艺术手段和各种技巧的精密运用。笔者认为,要想使蒙古民族舞蹈艺术攀上新的高峰,当务之急是使学员对蒙古族舞蹈舞姿、舞步、摆动双臂等技巧形成全面、深入的认识。 相似文献
16.
程建榕 《开封教育学院学报》2014,(4):273-274
气息是民族舞蹈艺术中是必不可少的重要组成部分,民族舞蹈中表现的抑、扬、顿、挫都是通过气息运用来体现的。舞蹈者要提高民族舞蹈的艺术表现力,就要准确把握民族舞蹈气息运用的方法和技巧,并敏锐掌控气息运用的个性和共性,在不同风格的舞蹈有针对性地发挥。基于此,针对气息在民族舞蹈中的运用做详细探讨。 相似文献
17.
王兰兰 《辽宁师专学报(社会科学版)》2014,(5):83-84
舞蹈课是高师音乐专业学生必修的一门专业课,是高师艺术教育的一个重要组成部分,是实施素质教育的重要环节。民族舞的学习是高师舞蹈教学的重中之重,是学生具备良好的舞蹈素质的关键。通过民族舞蹈的学习,学生具备扎实的舞蹈理论知识和舞蹈操作技能,具有创新精神、实践能力和一定教育教学研究能力。 相似文献
18.
王庆花 《黄河之声(科教创新)》2016,(22)
舞蹈是在各种艺术的表现形式中特殊的存在,我国有56个民族,所以民族文化也各有不同,民族舞蹈也多种多样,舞蹈的形式也各种各样。高校的民族民间的舞蹈教育是一和发扬中华民族舞蹈的重要平台,而如何把民族的文化底蕴及其深厚的系统文化、表现的形态表现出来是各个高校探讨的问题,下文笔者将对高校民族舞蹈教育做一定的探讨。 相似文献
19.
李韵葳 《阿坝师范高等专科学校学报》2004,21(2):111-112
舞韵流连溢彩,长袖善舞争奇斗妍. 央视舞赛早已落下帷幕,大赛将参赛舞蹈分为五个类别:民族舞、当代舞、现代舞、国际舞和芭蕾,百花齐放,兼容并蓄.观众在愉悦双眼的同时却对舞蹈类别如何划分产生了疑问,疑问焦点即"当代舞,现代舞如何区分",(后由曹诚渊老师、于平老师著文加以解释)这里我却想以大赛将古典舞、民间舞和民族舞合并成一个类别,即中国民族舞,来淡淡当今的中国民族舞蹈. 相似文献