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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 562 毫秒
1.
民办高等教育介入资本市场的思考   总被引:6,自引:0,他引:6  
高等教育的市场化进程,正在促使民办高等教育的融资和投资体制发生重大变化。就国际而言,民办高等教育进入资本市场,已经成为世界高等教育发展的一种趋势。在我国,也出现了资本市场向民办高等教育渗透的现象,与西方国家私立高等教育介入资本市场的模式相比,我国民办高等教育与资本市场的联姻采取了完全不同的发展模式和道路。如何看待资本市场与民办高等教育的联姻,能否为中国民办高等教育介入资本市场提供制度和法律上的空间,是中国高等教育必须回答的现实问题。一、高等教育进入资本市场:国际高等教育发展的一种新动向就国际范围来看,高等…  相似文献   

2.
发展民办高等教育是我国国情的需要,更有其内在的必然原因:政府经费投入不足是高等教育民办的直接推动力;具有经济功能是高等教育民办的价值基础;产业性是高等教育民办的物质前提;市场调节是高等教育民办的市场基础。  相似文献   

3.
民办高等教育对于推动我国高等教育的发展,解决高等教育的供给不足,实现教育资源的重新配置具有重要意义。发展民办高等教育是顺应市场经济体制、实现高等教育大众化、改变高等教育办学模式的客观需要。在发展民办高等教育的过程中,应注意解决办学观念、体制、师资、资金等问题,以保证民办高等教育的可持续发展。  相似文献   

4.
论民办高等教育的可持续发展   总被引:1,自引:0,他引:1  
民办高等教育对于推动我国高等教育的发展,解决高等教育的供给不足,实现教育资源的重新配置具有重要意义。发展民办高等教育是顺应市场经济体制、实现高等教育大众化、改变高等教育办学模式的客观需要。在发展民办高等教育的过程中,应注意解决办学观念、体制、师资、资金等问题。以保证民办高等教育的可持续发展。  相似文献   

5.
高等教育的市场化,正在促使民办高等教育的融资和投资体制发生重大变化,并已成为世界高等教育发展的一种趋势。但与西方国家私立高等教育介入资本市场的模式相比,我国民办高等教育与资本市场的联姻采取了完全不同的发展模式和道路。如何看待资本市场与民办高等教育的联姻,能否为中国民办高等教育介入资本市场提供制度和法律上的空间,是我国高等教育必须回答的现实问题。  相似文献   

6.
改革开放以来,我国民办高等教育从恢复到不断发展壮大,至今已成为高等教育体系中的重要组成部分,与此相适应,民办高等教育法制也经历了从无到有、不断完善的过程。随着民办高等教育的进一步发展及其在办学过程中的深层次矛盾逐渐凸显,民办高等教育发展中出现的问题也急需从法制上予以规范。当务之急是要进一步完善民办高等教育法制体系。特别是要理清阻碍民办高等教育发展的一些重大政策问题,同时要加大现有民办高等教育法规的宣传和贯彻力度,建立健全执法监督体系。  相似文献   

7.
制度创新是推进我国民办高等教育向前发展的活力之源。制度建设滞后、制度供给不足、制度规则不合理与不明确,已经成为制约我国民办高等教育事业健康发展的瓶颈。对此,必须大力培育先进的文化理念,彻底转变歧视民办高等教育的观念;要努力建设完备的法制体系,大兴依法举办民办高等教育的风气;要着力构建成熟的市场机制,完善公平发展民办高等教育的市场;要合力构建完善的监管机制,不断提高监管民办高等教育的成效;要努力构建科学的产权制度,逐步夯实发展民办高等教育的基础;要建立健全中介制度,不断提高服务民办高等教育的水平。  相似文献   

8.
高等教育学费二元结构是公办和民办高校产权差异和学费制度差异的反映。公共财政不足造成了公办和民办高等教育的二元规制、市场的二元分割和市场功能定位的分化。这导致学费定价中政府与市场的边界不清、公办和民办高等教育学费标准的差异与质量的差异不对称、个人投资收益率的差异扩大、学费的资源配置功能弱化。“效率优先,兼顾公平”是其指导思想,其不利于先天禀赋不足的学生,其社会福利效应逐渐降低。在公共财政能力已经增强,高等教育已经大众化的背景下,应该取消对公办和民办高等教育的二元规制,加大民办高等教育的财政投入,提高民办高等教育的质量,加强民办高等教育的学生资助,消除高等教育学费二元结构的不利影响。  相似文献   

9.
独立学院的前身是公立大学下设的民办二级学院,这是在公立高等教育的投入不足而民办高等教育发展艰辛的背景下产生出来的一种高教办学体制改革的新模式。独立学院则是教育部对公立大学民办二级院进行规范而出现的高校办学模式。它的发展是一个不规范到规范的历程,在发展中出现的种种问题和矛盾,而各种矛盾的焦点就是独立学院是否是真正的独立。  相似文献   

10.
民办高等教育介入资本市场的路径分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
从国际范围看,民办高等教育介入资本市场已成为世界高等教育发展的新趋势,对我国民办高等教育融资有现实的启迪意义.本文在介绍国际高等教育介入资本市场的主要经验的基础上,分析了我国民办高等教育介入资本市场的现状以及面临的困难,并提出了我国民办高等教育介入资本市场的发展路径.  相似文献   

11.
随着高等教育市场的不断完善,民办高等教育逐渐开始从公办高等教育的补充成分向拥有独立市场地位的教育主体进行角色转换。而民办高等教育的先天缺陷造成了其仍是高等教育市场的次要成分,这种客观壁垒不利于民办高等教育市场竞争力的提升。本文通过公办高等教育与民办高等教育的现状及发展变化趋势的对比,分析了民办高等教育市场竞争力的现状,探讨了消除高等教育市场内部壁垒,提升民办高等教育市场竞争力的意义,并提出了提升民办高等教育市场竞争力的策略。  相似文献   

12.
制度创新是推进我国民办高等教育向前发展的活力之源.制度建设滞后、制度供给不足、制度规则不合理与不明确,已经成为制约我国民办高等教育事业健康发展的瓶颈.对此,必须大力培育先进的文化理念,彻底转变歧视民办高等教育的观念;要努力建设完备的法制体系,大兴依法举办民办高等教育的风气;要着力构建成熟的市场机制,完善公平发展民办高等教育的市场;要合力构建完善的监管机制,不断提高监管民办高等教育的成效;要努力构建科学的产权制度,逐步夯实发展民办高等教育的基础;要建立健全中介制度,不断提高服务民办高等教育的水平.  相似文献   

13.
中国高等教育大众化趋势与民办高等教育   总被引:1,自引:0,他引:1  
要真正实现我国高等教育大众化,必须大力发展民办高等教育,因为发展民办高等教育不仅可以缓解政府资金投入不足的,则且可以缓解高等学校毕业生就业困难的压力。而在发展好民办高等教育,目前至少有三个问题需要解决,即正确认识民办高等教育的产业性,制定有关法律,更新教育质量观。  相似文献   

14.
我国民办高等教育发展的问题与困境   总被引:1,自引:0,他引:1  
我国的民办高等教育在短短的二十多年取得了令人瞩目的成就,形成了一支不容忽视的民间办学力量。然而,从宏观政策、内外部管理、教育教学质量、办学层次和发展定位等方面来看,民办高等教育还存在不少问题,并面临进一步发展的困境。导致这些问题和困境的主要原因是民办高等教育发展的制度建设滞后,制度供给不足,制度安排不合理、不明确,这直接影响了有志于民办高教事业的个人和团体的行为选择,也是目前我国民办高教处于边缘、混乱境地的主要原因所在。  相似文献   

15.
随着高等教育进入到大众化阶段,民办高校应运而生,随着全国范围内民办高校的蓬勃发展.辽宁省的民办高等教育总体规模不断扩大,发展水平也不断提高,覆盖专业面不断拓宽,但是仍存在一些问题.现采用SWOT方法对辽宁省民办高等教育的现状加以分析,找出辽宁省民办高等教育发展的不足,提出促进辽宁省民办高等教育发展的建议,为辽宁省的民办高等教育发展献计献策.  相似文献   

16.
中国民办高等教育的市场化特征与政策走向分析   总被引:23,自引:0,他引:23  
改革开放以来,民办高等教育在中国的重新崛起,构成了中国高等教育改革大潮中一道亮丽的风景线。据不完全统计,截止2000年,我国共有民办高等教育机构1300余所,其中经教育部批准、国家承认学历的42所,教育部批准的国家学历文凭考试的试点学校有300余所。民办高等教育的产生和发展是改革开放的产物,市场经济为其发展壮大提供了巨大的发展空间。1市场经济的发展,使得我国原有的教育资源配置方式正在发 生裂变,民办高等教育正在凭借市场经济的竞争机制,营造一 个教育的服务市场。中国出现的高质量的义务教育和高等教育供…  相似文献   

17.
民办高等教育产品的准公共性、民办高等教育存在的"市场失灵"以及"有限政府"的有限性,决定着政府在民办高等教育的发展中必须承担责任,且这种责任是有限的责任,即政府责任是有边界的。在民办高等教育发展中,政府承担有限责任的边界主要包括两方面:一是维护民办高等教育公平;二是矫正民办高等教育的市场失灵。  相似文献   

18.
民办高等教育的发展对促进我国高等教育大众化具有积极作用,但民办高等教育在发展过程中存在政府扶植不足,引导不够,资助政策未落实、自身定位不准和收费单一等突出问题,又直接制约着高等教育大众化进程。本文针对这些问题,从政府与民办高校两方面提出了具体对策与建议。  相似文献   

19.
民办高等教育是我国教育事业的重要组成部分,无论从理论上还是法律上都体现出政府对民办高等教育的发展有不可推卸的责任。政府应创造良好的环境,促进民办高校的发展,而目前我国在支持民办高等教育发展中存在着很多问题,政府应本着公共政府的理念,构建完备的民办高等教育法规体系,科学规划高校的市场分布,加大资助力度,积极培育民办高等教育中介组织等来促进民办高等教育的持续健康发展。  相似文献   

20.
《民办教育促进法》的立法宗旨是促进民办教育发展,但其具体制度设置却存在不明确、不合理、重要规范尚且缺位等问题。这些问题的存在不仅影响到民办高校制度环境的确定,困扰和制约了民办高等教育的发展,而且加剧了教育的不公平。这些问题形成的关键在于立法观念的滞后。由于立法者在设计民办高等教育法律制度时对民办高等教育抱有偏见,忽视其产品(人力资本和科研成果教育)对社会所具有的正的外部效应,因而在制度设置上防范过多,保障不足,政府直接干预过多,鼓励扶持和规范管理不足。因此,民办高等教育法律制度需要以变革立法观念为前提,进行“改造式”的重构。  相似文献   

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