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《校园英语(教研版)》2016,(9):10-11
<正>当前,我国高校的英语专业在课程设置,师资配备,教材选择等方面体现了对英语专业写作课的重视,但现实是写作教学依然是高校英语专业教学的薄弱环节之一。"费时较多,收效较低"、"教师不愿接,学生不爱上"是各高校英语写作课面临的普遍问题。因此,教学双方,尤其是教师方必须重新审视写作教学,探究问题根源,寻求对策。笔者将在英语教育的动态真实原则这一新视角下,结合大学英语专业写作教学现状,探讨大学英语专业写作教学的新思路和新 相似文献
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英语写作技能是高校英语专业学生必备的素养之一,在实际应用中也受到广泛重视,但目前,写作课程教学滑入了失效与形式主义的境地,课堂枯燥乏味,气氛沉闷,学生学习兴趣不高。如何提高写作教学的实用性和趣味性,真正发挥写作教学在学生掌握词汇运用能力、锻炼英语逻辑思维、培养英语文学素养等方面的实效,是当前高校英语专业写作课程教学研究的棘手问题。 相似文献
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文章首先用二语习得理论强调了语言输入、评价系统和教师反馈在写作教学中的重要地位,然后以此为基点,根据作者写作学习的经历和访谈调查结果,对美国华盛本大学写作课程和中国浙江某大学英语专业写作课程进行了对比分析,指出了中国高校英语专业写作教学中存在的问题,并提出了若干教学建议。 相似文献
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《高级英语》是高校英语专业提高阶段开设的一门重要课程。结合高校英语专业人才培养目标,从文化,词汇,修辞与文体,写作,以及创造性思维能力培养等方面探讨如何实现该课程的教学目的。 相似文献
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教育信息化快速发展的过程中,互联网技术在高校教学中的应用已经成为教育领域的热点话题,但是信息技术的先进性不能完全替代传统教学的必要性。必须正确定位互联网在高校教学中的地位和作用,促进信息技术与具体学科课程的有机整合。以高校英语专业英语写作课程为例,指出网络教学在高校英语专业写作教学活动中的定位应该是传统的课堂教学活动的延伸,只有两者有机地结合在一起,方能真正有助于教学和提高教学效果。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(10):32-33
写作是英语教学中的重要内容之一,是评估英语专业学生的英语水平的重要标尺。民族高校英语专业学生基础相对比较薄弱,写作水平较低。本文以民族高校英语专业学生的作文为实例,分析学生的写作现状,试图提出提高学生写作能力的有效应对策略。 相似文献
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全球化趋势下高校英语专业写作教学的创新与改革 总被引：1，自引：0，他引：1
英语写作是高校英语专业的一门基础课程,培养和提高学生的写作能力是英语教学中的一个重要环节。而全球经济一体化步伐的加快,更增强了世界范围内的交流与合作。因此,改变当前高校英语专业写作教学的现状成为新形势下的一种必需和迫切要求。 相似文献
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民族高校由于自身地理位置及多方因素的影响,在英语专业口译教学中存在一定弊端。该文就如何解决目前所存在的教学目标不明确、课程设置不合理、教学内容单一问题展开分析,旨在探寻民族高校英语专业口译教学改革的策略,以促进我国民族地区及老少边穷地区的口译专门性人才的培养。 相似文献
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少数民族大学生英语写作教学策略研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本文通过对少数民族与汉族大学生的大学英语写作成绩的对比,发现前者成绩明显低于后者。之所以出现这种状况,除学生入学英语水平差异外,大学英语写作课程、大学英语写作教学都没有针对少数民族学生的具体情况进行也是不可忽视的因素。为了有针对性地提高少数民族大学生的英语写作水平,本文从建构少数民族大学生英语写作网络自主学习平台,进行分班分级教学和改进写作课的教学方法三个方面提出了解决办法。 相似文献
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本文以河南、山东的6所本科院校的240名二年级的英语专业学生为研究对象,以问卷调查的形式,从学生对写作的态度和认识、习惯和方法、困难和问题、教师的教学情况、英语写作的课程设置、学生每周用于写作的时间、及对写作课的要求等方面了解英语专业写作教学的现状,发现写作教学中的一些问题,提出改进英语专业写作教学的一些策略。 相似文献
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在高职教育英语教学改革的大背景下,高职英语写作教学的改革也是大势所趋。目前高职英语写作教学的现状不容乐观,存在一些问题,必须进行教学改革。基于此,结合沈阳职业技术学院英语写作教学实践及相关研究,初步设想了高职英语写作教学新模式。主要包括课程设计和教学方法研究两大方面。课程设计主要从课程设置、教材选择、讲练结合、作文批改四个方面着手;教学方法主要从构建课程网络教学平台和组织英语写作兴趣小组和比赛两个方面着手。 相似文献
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高职商务英语写作教学是当前英语专业教学中亟需改革的课程之一。在对现状和问题分析的基础上,我们对商务英语写作课程进行了一系列的改革探索和实践,涵盖课程设置、教学内容、教学过程和教学评价等教学因素。教学改革实践提高了学生写作的兴趣,促进了学生写作能力的提高。 相似文献
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张莹 《佳木斯教育学院学报》2012,(5):387-388
以建构主义学习理论为依据的实践教学是一种适合高职学生特点、体现高职教育本质的教学模式。本文结合商务英语写作的特点,分析了当前高职商务英语写作教学的现状,指出其尚未建立较为完整系统的实践教学模式,找出该方面存在的问题,阐述了在高职商务英语写作课上进行实践教学的具体方法。运用该方法需要转变教学理念,对教师和学生都是一个新的挑战。 相似文献
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英语语法是一门专业基础课程,对于英语专业学生解决听、说、读、写、译的问题十分重要。如何教好语法,是高校教师急需思考的问题。通过分析当今高校英语专业语法教学现状,指出传统语法教学法的弊端,并结合"生本教育"的原则及语法教学的实质,提出几种行之有效的教学方法,以期对英语专业语法教学有所帮助。 相似文献
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大学英语写作教学浅析 总被引：1，自引：0，他引：1
刘锋会 《渭南师范学院学报》2010,25(1):80-81,87
英语写作教学是目前大学英语教学中的薄弱环节。大学英语写作教学是一个极为复杂的立体的系统工程,它涉及到诸多因素,在教学中必须全面统筹考虑,采取灵活而又恰当地教学方式,只有这样才能真正改善和提高大学英语写作教学。 相似文献
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英语专业本科毕业论文写作可以提高学生各方面的专业知识和技能,可以培养和提高学生的思维能力,可以促进学生对专业知识认识的深化,可以提高学生的英语写作水平及培养学生初步的科研能力。丽水学院英语专业本科文学毕业论文写作存在选题范围较窄、选题内涵欠深及质量不佳的问题。《英美文学史及作品选读》课程的教学现状是其相关原因之一。改革《英美文等史及作品选读》课程的教学有助于解决文学毕业论文写作存在的问题。 相似文献
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吴丹 《中国科教创新导刊》2013,(26):55-56
英语写作一直是大学英语教学的薄弱环节。因此,如何提高英语应用文写作能力对高职高专院校的学生而言尤为重要。本次调查分析以问卷形式了解针对高职高专学生实施活动教学策略对英语写作课程的辅助情况,为进一步制定科学合理的英语应用文写作教学方法提供依据。 相似文献