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1.
陈秀兰 《华侨大学学报(哲学社会科学版)》2013,(2):138-143
系统功能语言学家Hasan提出的语类结构潜势理论,虽然可以帮助人们建立语类意识,培养人们语类语篇的敏感性,但从语类的界定、语类决定因素、语类与文化的关系三方面考虑,GSP理论存在一定的局限性。以公司简介语类为例,GSP理论存在下列局限性:未将体现语类特点的非语言特征纳入描述范畴;仅以语境配置(CC)中的"语场"作为区分语类的唯一标准,而未意识到CC三要素在语类结构确定中共同发挥的作用;未将语类的描述与文化背景相联系。 相似文献
2.
凌文燕 《四川教育学院学报》2011,27(2):64-68
近年来,语类研究逐渐成为语言学领域的热门话题之一。以系统功能语言学家Hasan的语类结构潜势（Generic Structure Potential：GSP）理论为框架,量化分析40篇突发灾难报道,推出它们的语类结构潜势;通过对比研究,归纳出中美突发灾难报道在语类结构上的异同点,并从传播学、新闻学、文化差异等角度对其进行解释。 相似文献
3.
语类对语篇的内容和形式起着制约作用,属于同一语类的语篇往往具有大致相同的宏观结构潜势。然而,对于语类的划分有粗有细,是一个颇具争论的问题。因此,本文从实际的例子出发,分析几类语篇各自的宏观结构特征,并讨论了针对不同语类的语篇而采取的阅读策略,希望为大学生阅读的教与学提供一些启示,推动大学英语教育的发展。 相似文献
4.
王昱瑾 《山东教育学院学报》2012,27(4)
关于语类（又称体裁）概念的发展在国际上已经有几十年的历史,而其对于语言教学带来的影响是深远的。文章旨在研究系统功能语言学家Hasan的体裁理论中的两个重要概念：CC（ContextualConfiguration）,又称语境配置,和GSP（Gene~cStructuralPotential）,又称语类潜势理论,并讨论如何将其应用于我国大学英语语篇教学的课程教学活动中,从而促使学生在语篇阅读中获得对词汇、句子与语法的深层次认知,逐渐建立起学生的语篇意识。通过这样的研究,使得语言学习者在语言交际中真正成长为一名社会语言的使用者。 相似文献
5.
李谦 《黔南民族师范学院学报》2014,(3):70-73
GBTLC教学模式是建立在语类理论和语类分析实践上的一种教学方法.该教学模式目的在于引导学生掌握语篇结构,了解语篇构建过程,从而帮助学生创作属于某一语类的语篇.语类的起源、概念和定义,探讨了英语写作教学中GBTLC教学循环模式的操作程序、方法及步骤. 相似文献
6.
及物性、主位推进模式与语类 总被引：3，自引：0，他引：3
以系统功能语法的相关理论为基础，简述了语类、语域和语言之间的关系，并根据Hasan的“语类结构潜势”和Manin的“语篇纲要式结构”等语类实现模式方面的理论，探讨了博士论文中“acknowledgements”的语类结构及其在及物性和主位推进模式方面的体现特点，以及这些特点与语篇语类和语域以及作者交际意图的关系，旨在证明及物性和主位推进模式的选择和语篇语类及语类的各个阶段之间有着密不可分的关系，从而说明语言是一。个社会符号体系，语类在本质上也是一个社会符号体系。 相似文献
7.
周正钟 《黄冈职业技术学院学报》2009,11(3):101-104
功能语篇分析理论主要包括语域理论、语类结构潜势理论以及语言使用中的“选择”。借助功能语篇分析理论对经贸合同进行语篇分析,可以进一步认识对外经贸合同的语篇特点,培养学生经贸合同写作能力,切实提高经贸合同教学质量, 相似文献
8.
本文从语类理论与话语分析出发,将话语看作文本、语类及社会实践,拟建立基于语类理论基础的三维度话语分析模式:文本特征层面运用功能语言学的元功能理论分析工具;语类宏观结构用语类结构潜势认定;社会实践层面则融入社会批评视角.目的是从语言特征、交际目的和社会语境出发对话语进行更深层的解释. 相似文献
9.
以系统功能语法的相关理论为基础,简述了语类、语域和语言之间的关系,并根据Hasan的"语类结构潜势"和Martin的"语篇纲要式结构"等语类实现模式方面的理论,探讨了博士论文中"acknowledgements"的语类结构及其在及物性和主位推进模式方面的体现特点,以及这些特点与语篇语类和语域以及作者交际意图的关系,旨在证明及物性和主位推进模式的选择和语篇语类及语类的各个阶段之间有着密不可分的关系,从而说明语言是一个社会符号体系,语类在本质上也是一个社会符号体系. 相似文献
10.
语篇总是出现在两种语境中：化语境和情景语境。化语境由语篇类型(语类)来反映，情景语境由语域的三个变项决定。三个变项的结合促成了在特定语境中存在的意义类型，从而形成不同的语篇类型(语类)，可见语类和语域内在相连。语篇教学是外语教学的趋势，掌握语类语域理论，学会运用语类分析模式和语域分析方法是语篇教学的突破口。 相似文献
11.
从致谢语篇看语类与及物性和主位推进模式的关系 总被引：1，自引：0，他引：1
陈雁 《喀什师范学院学报》2007,28(1):63-67
以系统功能语法的相关理论为基础,简述了语类、语域和语言之间的关系,探讨了学术著作中“acknowledgements”的语类结构及其在及物性和主位推进模式方面的体现特点,以及这些特点与语篇语类和语域以及作者交际意图的关系,旨在证明及物性和主位推进模式的选择和语篇语类及语类纲要式结构的各个阶段之间有着密不可分的关系,从而说明语言是一个社会符号体系,语类在本质上也是一个社会符号体系。 相似文献
12.
对以Halliday,Hasan,Martin等为代表的学者所提出的语类研究理论观点进行了批判性的探究.对于语类的概念、定位、结构等基本问题学界存在不同的理论观点,如Halliday把语类看作是语域中语式的一个方面,Hasan认为语类是由结构的必要成分来定义的,而Martin把语类看作是一种社会活动类型等,这些观点均存在不同程度的问题,相比之下,Martin的语类理论比较完整、合理,适用性强,可作为学者今后进行语类研究的基础模式. 相似文献
13.
科技英语语类的语篇特征研究 总被引：1，自引：0，他引：1
文章通过对科技英语的文体特征进行分析研究,旨在加深对科技英语文体特征的总体认识和提高阅读翻译能力。文章应用Halliday的系统功能语言学的语类理论,探讨科技英语的语篇模式与语言特点。 相似文献
14.
探讨小学五年级学生在阅读训练过程中的阅读水平提高情况,以及阅读水平提高对语篇聚类水平迁移的影响。结果表明,阅读训练能够明显提高学生的阅读水平,同时,训练的效果可以迁移到语篇聚类能力上,显著地提高了学生的语篇聚类水平。 相似文献
15.
一定语篇的翻译要求具有特定的语篇结构,针对大学生在完成翻译过程中出现的诸多问题,本文以Ha-son提出的语类结构潜势理论建立的模式为语篇翻译的理论基础。对Hason的语类结构潜势理论进行一个较详细的阐述,使其成为语篇翻译的宏观结构、功能和微观层次意义较为可操作的理论模式基准;并以几例语篇翻译为例说明其可操作性。最后对此理论模式在实际应用中的不妥之处提出了自己的看法。 相似文献
16.
“VP者”结构是古代汉语里经常出现的语法现象,本文在前人研究的基础上,应用空语类理论对其进行成分提取分析,从而判定它所表示的转指与自指的不同特点。 相似文献
17.
空语类一直在乔姆斯基转换生成语法中占据着重要地位。在汉语句法的研究中,空语类的研究正起着越来越重要的作用。本文着重分析汉语“连谓”句式中的空语类,以便从另一个层面揭示汉语语法结构的特点。 相似文献
18.
邓海静 《和田师范专科学校学报》2006,26(1):142-143
空语类理论在管辖与约束理论中占有十分重要的位置。除显性成分外,句子中还存在没有语音形式,但有语法作用和语义内容的隐性成分。这些空语类听不见也摸不着,但在句法上与显性成分一样活跃,具有同等重要的地位。为了对空语类理论的进一步了解,本文依据空语类理论中的两种空语类PRO和pro,就汉语语法和英语语法中空语类的异同进行讨论。 相似文献
19.
随着空语类理论的应用范围正在扩大,有必要对这些空语类的特征和运作进行比较和考察。本文梳理了空语类(Empty Category)中有关空屈折成分的理论,并利用最简方案超强的解释能力对空屈折成分进行分析和归类。 相似文献
20.
张菊芬 《湖州师范学院学报》2002,24(1):24-26,60
语境决定语类以及它的语篇的语言特征，因此语类可以根据语篇的组篇和功能结构来区分。以功能语法理论为框架，采用话语分析的方法，从及物系统、组篇和功能结构、用词特点、时态几方面对告别演说和讣告这两种语类的语篇进行定量对比分析，可以较全面地说明语境与语类的关系。 相似文献