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《中国小学语文教学论坛》2019,(11)
":微课"是一种教学辅助形式。将"微课"与小学语文课堂教学整合,能充分发挥微课功能、功用,提高语文教学整体绩效。在小学语文教学中,教师可运用微课创设情境、提升学力、指导学法、开阔视野,通过微课与小学语文课堂教学的整合,培育学生的语文核心素养。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2018,(12)
<正>如何增强语文课堂的互动性,提高学生的学习兴趣和学习效率,一直都是高中语文老师头疼的问题。通过微课在语文教学中的应用,传统的语文课堂能与现代化的教学方式相结合,从而增加语文课堂的魅力。在高中语文教学中,如果能恰当地运用好"微课"这种工具,不论是课堂对于学生的吸引程度,还是课程本身的质量都会有大幅的提升。微课这种形式,能使学生在短时间内接收大量的课堂信息,还可以加大老师学生的相互交流,促进学生对于知识 相似文献
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“务本尚真”语文课堂体现语文教学本色,能促进学生语文核心素养的全面发展。在构建“务本尚真”语文课堂中,教师可借助微课这一载体,改变固有的教学模式,提高教学实效。课堂上,教师可在课前预学、课中学练、课后拓展三个环节巧妙融入微课,以激活学生的学习内驱力,引导学生深入文本,理解、体验作者表达的思想感情,掌握文章的结构特点、语言艺术等,形成学习语文的思维习惯,获得语文核心素养的发展。 相似文献
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微课是一个应运而生的产物,它伴随着互联网的春风而来,微课具有便捷性的特点,非常适合现代化的教学模式,它改变了现阶段语文课堂枯燥乏味的局面。作为语文教学的中级阶段,中学语文教学既要注重成绩,也要注重教学质量,因为教学质量的提升能够让学生在语文学习中更加充满积极性。 相似文献
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随着新一轮课改的实行，我国小学语文的课堂教学虽有了一些变化，但在实际教学过程中仍存在诸多问题，导致目前我国语文教育的状况并不尽如人意。在语文课堂中引入微课，可以有效地提高学生的学习空间，提高学生的语言思维能力。在语文课堂上，教师要充分利用微课的优势，达到预期的教学效果。本文从教学实际出发，探讨微课在小学高年级语文写作教学中的应用策略，并且提出针对性的建议，促使微课教学手段的应用质量全面提升。 相似文献
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祁作余 《读与写:教育教学刊》2021,(8)
初中语文课堂教学工作的实施过程中,为能有效提升学生语文知识学习的质量水平,就需要在教学方法的创新应用方面加强重视。将微课这一现代化的教学方式科学运用,有助于提高语文课堂教学质量。本文主要从理论层面就语文课堂教学中微课应用的特点以及应用的措施详细探究,希望能为学生学习发展起到促进作用。 相似文献
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