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《华夏少年(简快作文 )》2016,(8)
随着新课改的实施,初中政治教学也在发生改变,传统的教学方法已经不能适应时代的发展。为了让每一位学生都可以在政治课堂做课堂的主宰,充分发挥他们的学习积极性,迫切需要将案例教学运用到政治课堂中。通过案例教学可以提高学生的学习主动性,培养学生独立思考的能力。 相似文献
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在课堂上实施案例教学，能够激发学生学习的兴趣，培养学生全方面的能力，促进师生交流。本文就如何选择适当的案例和如何应用案例来进行教学进行了探讨，以活跃课堂气氛，增强课程的实效性。 相似文献
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王永桥 《试题与研究：高中理科综合》2021,(14)
随着我国新课标的改革,提倡将科学智能课堂模式应用到初中教学中。因此案例教学在初中生物教学中应运而生,并不断地进行改进。采用案例教学,可以将生物中一些抽象乏味的知识具体形象化,更好地调动学生学习知识的热情,从而保障生物教学的质量。本文通过分析案例教学在初中教学中的应用现状,希望利用案例教学在初中生物教学中提高学生学习效率。 相似文献
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思想政治的教学常常需要对抽象的理论进行具体的说明,这时,以案例为依托的政治教学显得特别重要,案例教学可以让教师主导课堂,又充分发挥学生在课堂中的主体作用,也改变了课堂教学的形式,本文以此分析以案例为依托的初中思想政治教学,以期提高政治的教学水平。 相似文献
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课堂案例教学与基于网络的案例教学的比较研究 总被引：21，自引：0，他引：21
传统的课堂案例教学目前在我国的某些课程的课堂教学中已经普遍应用 ,而对基于网络的案例式教学尝试还不多。sars期间 ,北京市的中小学全面停课 ,在这样一个特定的时期 ,网络几乎成为师生交互、探讨问题的惟一途径。我们借此设计实施了网络环境下的案例教学活动 ,由此也获得了一些切身的感受。本文主要介绍课堂案例教学与基于网络的案例教学的具体实施 ,探讨它们之间存在的关联和差异。 相似文献
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陈若宁 《福建基础教育研究》2014,(11):99-100
本文依据高中地理新课程理念,通过对学生地理问题探究能力培养的课堂实践,探索出运用探究式案例教学实施课堂教学的具体操作过程。本文具体阐述了如何选择地理案例,进行案例探究的课堂实施过程,总结出地理课堂中探究式案例教学的作用。 相似文献
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初中思想品德法律常识部分理论较强,较枯燥,难以调动学生学习的积极性.而案例教学法符合初中生的认识规律,能提高学生参与教学的主动性、积极性和综合能力,改交了传统教学中学生被动学习的状况.案例教学过程中应注意案例选取、课堂实施、教学方式运用等方面的问题. 相似文献
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案例教学是普及启发式教学的有效模式 总被引：1，自引：0，他引：1
案例教学充分体现了以教员为主导、以学员为主体和实施素质教育的原则。案例教学作为一个完整的教学过程，一般包括案例布置、个人准备、课堂讨论、教员讲评和个人小结五个环节。案例是案例教学的核心因素，高质量的案例有其内在规定性，认真做好案例的编写工作十分重要。 相似文献
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案例是通过一个或一类例子来阐述理论、公式或道理的教学片段。在初中物理教学中,通过引入案例教学,能加深学生对知识的印象,深化学生情感,帮助学生形成知识框架,促进学生的思维发展。初中物理理论论述较多,我们应充分援引案例进行教学,以强化学生的思维能力,有效推动教学活动的顺利开展。一、讨论案例教学,促进合作交流实施初中物理案例教学应该遵循新课改理念,基于以人为本的教学理念,鼓 相似文献
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苏教版初中思想品德教材的理论支撑建立在"生活德育论"的基础上,强调在教学中以学生生活经验为基础建构对应的"生活场域"。因此,运用案例教学更有利于贴近学生实际生活。但思品课案例教学是一个系统的教学过程,在实施课堂案例教学之前,课前准备是否充分是课堂案例教学阶段能否顺利进行的重要保证,也是思品课案例教学的前提条件。与传统的思想政治课教学不同,案例教学所需要花费的 相似文献
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张志强 《中国科教创新导刊》2010,(17):105-106
案例教学法是目前我国各级各类管理教育中一种十分普及而有效的教学与学习方法。为了加强课堂教育教学改革,笔者对案例教学的优势、案例教学与传统教学的区别及从《VB程序设计》课堂教学中实施案例教学的情况做了阐述,可以为其它课程推广案例教学作一个见鉴。 相似文献
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本文首先简要分析了财务管理案例教学的必要性,然后进一步探讨了财务管理案例教学组织和实施的四个步骤：搜集材料、设计案例;分发案例、小组讨论;课堂讨论、交流辩论;教师点评、消化提升。最后从教师应具备的素质、案例库的建设、案例教学与其他教学手段的协调等三个方面指出了财务管理案例教学需要注意的主要问题。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(6)
在新课改的要求下,初中政治教学的任务发生了很大的变化,因此,采用合适的教学方法,提高初中政治教学的有效性,更好地完成政治教学任务,成为初中政治教师工作的重点。通过分析实施案例教学法所坚持的原则,说明案例教学法在初中政治教学中的运用,以期为广大初中政治教师取得良好的政治教学效果提供参考。 相似文献