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1.
企业数字化学习的十大发展主题 总被引：3，自引：0，他引：3
吴峰 《现代远程教育研究》2010,(3):58-63
北京大学企业与教育研究中心与国内外多家企业及公司建立了合作关系,2009年底对国内企业的E-Learning项目开展了评优活动并对其进行实地调研。调研结果集中反映出目前和未来企业E—Learning发展过程中应该重视的十大主题。在对各项发展主题进行分析和论证的基础上认为,理念、学习和技术成为影响企业E—Learning未来发展的重要因素,将对企业人力资源的管理起到积极的变革作用。 相似文献
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人力资源E-Learning作为E-Learning与人力资源培训交叉发展的新领域,凭借其跨时空性、灵活便捷等特征,以及对企业学习和变革的作用,日益受到企业人力资源部门和高校研究机构的关注。纵观国际和国内人力资源E—Learning的相关研究动态可以发现,当前人力资源E—Learning主要置于人力资源管理领域,以培训课程为中心,与培训资源软件等联系密切,是一项包括对象、过程和内容目标的系统工程。人力资源E—Learning实践所反映出来的理论主要是基于员工岗位胜任力的课程开发理论,实践前沿应当关注移动Web技术、虚拟现实技术、知识管理系统、云计算等在人力资源E—Learning中的应用。 相似文献
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随着网络技术的发展和知识经济时代市场竞争的加剧,越来越多的企业开始采用E-Learning开展企业培训,但由于种种原因其效果并不十分理想。文章结合大型企业在线培训的经验,指出了当前我国E-Learning开展的现状与不足,以中国电信网上大学的E-Learning实施作为案例,分析企业E-Learning的融合应用与创新,并在结论中提出了对企业开展E-Learning的建议。 相似文献
4.
企业E-Learning培训的出路——企业大学 总被引：2，自引：0，他引：2
企业E-Learning培训作为知识经济时代一种新型学习形式在过去几年里受到了国内企业的青睐,但其培训效果却不尽如人意,通过对企业E-Learning培训现状的分析,提出以“企业大学”模式来进行企业培训,形成融洽、积极的企业文化,提高企业E-Learning培训绩效。 相似文献
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舒红 《试题与研究：高中理科综合》2021,(10)
随着幼儿园园本课程持续推进,生成了许多基于幼儿兴趣及发展的园本课程背景下的班级活动,为了提升大班幼儿在班级活动中的积极性,培养其主动学习的能力与品质,笔者结合建构主义 5E 教学模式和项目活动实施步骤,通过搜索问题—图示绘意—导引主题—探究激趣这四步对班级活动“我们的城市”进行设计和实践,探索出“三搜”、“三图”、“三 导”“三探”的实施策略,使卷入班级活动的师生真正体验到探究过程的乐趣。 相似文献
6.
本文通过对目前E-leaming应用的分析,在认知和情感的基础上,结合多媒体设计原则、人工心理理论和学习评价策略,提出了基于认知与情感的E-learning个性学习模式,并构建了E-Learning情感认知模型,设计了E-learning个性学习导航。该E-Learning个性化学习的设计将对提高网络教学的质量有着极大的意义。 相似文献
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信息互动系统观是信息论、控制论和系统论三者整合而成的理论观点,是信息时代人们认识和改造世界的重要方法论。信息互动系统观认为,以整个世界的原理与工程为起点,从学科体系、人类社会和计算机网络三个视角进行深入迭代,可以形成实践-感知-数据、技术-运用-信息、科学-思维-知识、情意-心理-情感、哲学-哲思-哲观五个层次的迭代形态,这与自然科学和社会科学的发展脉络相一致。当前信息时代理想的迭代粒度是对整个世界的要素及其关系、过程及其状态的分析、设计、开发、实施、管理和评价的迭代,AECT94定义制定、基于设计的研究缘起、以及教育与企业E-Learning实践都可视为其应用与扩展,这有利于促进E-Learning原理的体系化发展。 相似文献
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企业学习信息化与企业E-Learning 总被引：1，自引：0，他引：1
郝丹 《中国远程教育(综合版)》2010,(3)
企业学习、企业学习信息化和企业E-Learning并不是新领域,但实践探索的迅速发展正在不断提出一些具有启发意义的崭新课题,怎样让相关进展得到更系统的反映,尤其是怎样促进相关研究的触角更趋深入,无疑还有许多工作要做。正如有人所指出的,同相关领域的终身学习实践正在进行的探索相比较,理论研究与学术探讨显得相对滞后,迫切需要推进与深化;在知识生产多元化的背景下,相关各方均责无旁贷。本刊一直高度关注企业学习信息化和企业E-Learning的进展,今后一段时间,将通过多种方式尝试对实践与研究中的成果、经验与问题进行更系统、更深入及更为多样化的呈现。此次企业学习信息化和企业E-Learning专题访谈,我们约请了在这一领域长期从事实践与研究工作的三位专家,主要从宏观视角对理念、价值和进程的若干问题做一概括式的集中阐述,以期对读者了解企业学习信息化领域的总体情况有所助益,也为本刊在这方面选题的后续推进做一铺垫。在终身学习的学习型社会的建设进程中,各个领域鲜活的实践和理论研究均能给我们以丰富的启示。相信企业学习信息化和企业E-Learning正在进行的探索,在为企业人力资源支撑、学习型企业建设及学习信息化在企业中的应用等方面... 相似文献
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潘超 《中国远程教育(综合版)》2013,(12):28-32
“大家还没搞清PC时代的候,大数据时代来了。”云计算,们渗透到经济社会的方方面面,时它领域的一个细分行业,E-Learning行业也不例外。中国E—Learning行业正在经历一场显著的变化和新的变革--云服务、移动学习、社区化学习的广泛应用并深入人心,大数据已给企业学习和E-Learning带来新的挑战和变革。 相似文献
10.
杨素娟 《现代远程教育研究》2010,(2):39-42,74
德国高校E—Learning的发展很不平衡。尽管国家和地方政府从政策和资金上对高校教学信息化提供了强大的支持,但各高校在E—Learning的机构设置、经费划拨等方面有很大差异,导致E—Learning在高校中的应用程度和应用水平参差不齐。除了学校相关政策外。教师使用E-Learning的动机、教师掌握的学习资源以及教师本身的媒体素养也对E—Learning的发展有着重要影响。德国高校在审慎进行E—Learning教学试点的同时．开始着手进行E—Learning校园的研究与试验。 相似文献
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公司特别清算制度浅析 总被引：5，自引：0，他引：5
朱宏伟 《黄河科技大学学报》2005,7(2):40-43
公司法通过规定公司设立制度，使社会组织能依法取得法人资格，同时也通过规定公司清算制度，使法人实体依法丧失法人资格退出市场。公司设立制度与公司清算制度同等重要。我国公司法规定的清算制度略显粗糙，在解散原因、清算程序的设计方面还需进一步完善。 相似文献
12.
公司治理结构是现代公司制的核心.股份有限公司治理结构在公司内部主要是通过公司组织机构分权制衡的职权设计及股东、董事、监事的权力义务规定来实现的，在我国主要受《公司法》的规范。我国股份有限公司的治理结构存在制度缺陷。因此完善股份有限公司的治理结构，对于推动我国公司制度的发展具有十分重要的意义。 相似文献
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资源传输是基于Web的E-learning平台的一项必备功能。在对现有资源传输解决方案对比分析的基础上,提出了一套基于CGI方式实现资源传输的解决方案,其设计思路与实现过程对网络学习平台、资源库管理系统等的设计与开发,具有很好的参考价值。 相似文献
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电子学习的教学设计要素 总被引：1，自引：0，他引：1
陈雨青 《贵阳学院学报(社会科学版)》2005,(4)
电子学习是以信息通信技术、网络技术为基础的,高效率、低成本并以学习者为中心的一种自主学习模式。电子学习的学习背景与传统学习相比发生了根本变化。但在目前一些电子学习课程教学设计开发中对这种学习背景的变化认识不足,从而影响了一门电子学习课程的成功推广。因此,电子学习的有效教学设计与开发必须体现电子学习的特征,在学习活动、学习情景、学习反馈、教学传递、学习上下文背景、学习影响等设计要素上加以充分考虑。 相似文献
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市场经济本质上就是信用经济。目前我国企业的信用意识淡薄、信用缺失行为盛行,严重地影响和制约了企业的进一步发展和我国社会主义市场经济的正常发育。本文就社会主义市场经济条件下,企业信用体系的构建提出了自己的看法和建议。 相似文献
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聂晶 《广西大学梧州分校学报》2007,(5)
该文以常见薪酬激励机制的误区为切入点,从岗位分析的角度系统地分析了如何设计一套有效的动态薪酬管理机制,围绕如何配合企业战略这个薪酬管理宏观层面的目标具体分析了动态薪酬管理机制的运行过程。 相似文献
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该文以常见薪酬激励机制的误区为切入点,从岗位分析的角度系统地分析了如何设计一套有效的动态薪酬管理机制,围绕如何配合企业战略这个薪酬管理宏观层面的目标具体分析了动态薪酬管理机制的运行过程. 相似文献
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E-learning的行为主体是多元的,它包括学习者、指导者、供应商和人力资源开发管理者.影响E-learning效果的主要因素包括：学习者的经验、自我效能和态度;教学/指导者态度、策略和方式;供应商发送的内容、技术和提供的服务;企业人力资源开发管理者的观念等. 相似文献
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目前我国许多高校正在积极实施E-learning,以促进教学方式的转变和教学模式的改革。教师是推动E-learning的主要力量,他们对E-learning的认知、理解和态度很大程度上影响到了E-learning能否成功有效地实施。通过对从事E-learning的高校教师的深度访谈内容的分析研究,该文就教师对E-learning的认识、理解以及实践中的体验和存在的困难进行了详细地论述,以期对进一步推动E-learning的实施提供有益的借鉴和参考。 相似文献