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<正>夜里,在回来的路上遇见这个城市少有的细雨,"啪嗒啪嗒",洒满一肩的晶莹。你漫步在栽有香樟的人行道上,抬头看这个城市的夜空,只有寥寥星光。我突然想问你,有没有吻过一场写满年少的雨?初秋的夜里遇上这样温柔的一场雨,在雨里走过洒满斑驳月色的小径,还没浸润发梢,就已染湿了那个青春里所有的记忆。还记得那些彻夜不眠的日子里一场场盛夏的夜雨吗?几个人在教室自习到深夜,彼此都没带伞的默契是年少时最动情的陪伴,于是共同踏过落满月色和积水的小 相似文献
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柳芳辉 《新语文学习(小学作文)》2003,(Z2)
在练习缩句时，先要弄清楚什么是缩句，经常练习缩句有什么好处，再就是看看用什么方法缩句。把一个句子缩减去修辞或限制的词语，留下最基本的主干部分，叫缩句。经常练习缩写句子，能使我们一下就抓住句子的基本意思，掌握句子的基本结构，这对我们理解文章内容以及今后的语法学习都有好处。下面结合实例，谈谈缩句的方法。一、逐步缩减法。这种方法是把句子中修辞的词语逐步缩减，直到缩减到最简程度，留下主干为止。例如：红红的太阳从海平面上慢慢地升起来。太阳从海平面上升起来。太阳升起来。第一句“红红的”和“慢慢地”是修辞、限… 相似文献
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缩句,就是把具体、生动的句子的枝干去掉,留下主干,使其简单明了,但不能改变句子本身的基本意思。缩句不等于抓句子的主、谓、宾。 相似文献
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句子缩词是网络中萌芽产生的一种新的语言现象,是缩略词的一种。句子缩词以四字格居多,词中每个字均为单字词,并且至少有一个语素为动词,但缩略词大多语义不明确。我们认为,缩略词与原句具有一定的映射关系,通过激活扩散模型和语法生成理论可以解释这种映射关系,并说明句子缩词的认知过程。此外,我们认为句子缩词的认知限制主要来自激活扩散程度强弱和认知范围大小。 相似文献
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缩句,就是缩简句子里的附加成分,保留基本成分,则句子的基本意思不变。如果学生善于缩句,在阅读时就能理清句子的结构,准确地理解句子的主要内容;在写作时就能根据表达的需要,把话写得简洁。缩句还能提高学生的分析能力,认识事物之间的联系,善于区分主次。现行的统编五年制小学语文课本,编排了如下几种形式的缩句练习。第一种形式:照样子,缩写下面的句子。例:蓝蓝的天上飘着五颜六色的降落伞。天上飘着降落伞。 相似文献
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刘秀琴 《中国基础教育研究》2010,6(4):177-177
在小学里,句子的成分是不做详细学习的,所以修改病旬就有明显的局限。在教学中的修改病句,我一般要求学生缩句。缩句的日的是看句子是否完整,看词语是否恰当,看句子的意思是否矛盾。 相似文献
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胡善恩 《小雪花(小学生成长指南)》2011,(1):46-48
整体把握
《记承天寺夜游》是苏轼的一篇著名小品文,写于被贬黄州期间。全文仅有80余字,通过对庭院月光的描写,创造了一种清幽宁静的艺术境界,传达了作者微妙复杂的心境,演奏出一曲夏日悠长的月光曲。今天,就让我们打开这洒满月色的画卷,触摸作者心灵的颤动。 相似文献
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缩句练习几乎是我们每个同学甚至是老师比较头疼的问题,记住下面的口诀能帮助大家做好缩句练习,提高大家的缩句能力。
要缩句,莫烦恼,四个句型请记牢。最简单的完整句的基本类型：谁干什么;谁怎么样;什么是什么;什么怎么样。看到句子,我们可以初步判断一下属于完整句中的哪一种。 相似文献