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1.
荆品娥 《商丘师范学院学报》1994,(2)
爱国主义情感,既是一个客观存在的复杂的精神现象,又是一个需要深耕的理论园地。如何增强中华民族凝聚力,振奋中华民族精神,突出社会宣传教育的主旋律,涉及爱国主义情感问题。探究和讨论爱国主义的科学内涵,消除和匡正理论上的歧义和疑点,减少和克服高校教育中遇到的麻烦和困难,需要从理论上阐明爱国主义情感问题。爱国主义的内涵应包括爱国主义情感,但爱国主义情感不是爱国主义的全部内涵。爱国主义情感,是情感主体的一种复合状态,它既具有独特的主观体验形式,复杂的外部表现形式,还具有丰富的情感内容和独特的生理机制。它既和人们的其它… 相似文献
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儿童青少年道德情感的培养与道德情感的测评是密切相联的，道德情感的培养需要行之有效的测评手段或方法检验其效果，而科学的道德情感的测评又会进一步促进道德情感的培养。因此，深入探讨儿童青少年道德情感的测评具有重大的理论和现实意义。本文将简略地介绍爱国主义情感、义务感、荣誉感、移情、内疚感等主要道德情感的测评。一、爱国主义情感、义务感、荣誉感、良心感和幸福感的测评我国学者李怀美等人根据我国中小学生的实际，选择了爱国主义情感、义务感、荣耀感、良心感和幸福感５个主要的道德情感范畴作为研究内容，从而对儿童青少… 相似文献
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李成义 《海军大连舰艇学院学报》2002,25(1):81-83
爱国主义精神的形成是知情意行相互统一、相互作用的过程，其中，情感作为一种对祖国的积极的肯定态度，是爱国主义思想形成的基础。实践证明，只有对养育自己的祖国充满炽热的情感，才能把爱国主义精神自觉内化为思想和意志，才能在未来军事斗争中为祖国统一勇于牺牲，无私奉献。同时，大力加强学员的爱国主义教育具有特殊的意义。 相似文献
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荆品娥 《商丘师范学院学报》2004,20(4):137-138
爱国主义情感的形式具有持久性、稳定性、连续性、承传性、爆发性、深刻性、肯定性。爱国主义情感已渗透在祖国的物质文化、政治文化和精神文化中，并对社会历史的发展产生巨大的推动作用。 相似文献
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爱国主义教育要着重培养四个意识太原工业大学杜爱森，冀伦文爱国主义具有爱国情感和爱国精神两个层面。情感是精神的基础，精神的产生来源于情感，爱国精神是爱国情感上升到理性认识并内化于心的结果，也是化作报国之行的动力。同样一部教材对于不同的对象来说教育的层次... 相似文献
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爱国情感是爱国主义形成的基本标志，爱国情感培育是爱国主义教育过程中情感教育的目标．如何在中学阶段形成并巩固爱国情感是中学各科教师尤其是历史教师义不容辞的任务。为完成这一任务，从根本上落实《爱国主义教育实施纲要》，必须研究和确定爱国情感内容，研究和探讨培育爱国情感途径，只有这样，才能使爱国主义教育目标明确，有的放矢，对症下药，有法可循，才能把历史教学中爱国主义教育引向深入．历史教学中爱国情感之内容爱国情感乃道德情感，由人之心理发生，要确定爱国情感培育内容，首要的是了解爱国情感的心理成份．爱国情感心… 相似文献
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《北京教育(高教版)》1994,(5)
以“情、景、理”激发爱国主义情感──谈小学历史课教学西城区教研中心贾世明江泽民总书记强调坚持不懈地进行“两史一情”教育，其中重要的就是爱国主义教育。历史课是一门感情色彩十分鲜明的学科，在培养学生爱国主义情感方面具有得天独厚的优势。我们认为在教学中应采... 相似文献
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针对目前大学生爱国主义教育存在一定的纯粹道德与政治的说教、形式主义比较严重的问题,文章建议对大学生爱国主义教育进行以情感切入的方式进行改革,以血缘情感、乡土情感、历史情感为激发点进行爱国主义教育,最后达到道德伦理上的爱国主义目标,这种情感切入容易产生激情与共鸣,是情感与心性的合一,具有合理性.据此,应该以情感诱导加强以民族、家园、历史、伦理为逻辑的爱国主义意识教育. 相似文献
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音乐是情感艺术,它具有声情并茂、以情动人、潜移默化的育人特点,具有美育和德育功能.在音乐教学中,我通过音乐语言艺术,形象、亲切、深刻地融入爱国主义情感教育,收到了良好的教育效果.
一、在挖掘教材的爱国主义情感因素中渗透爱国情感教育
在音乐教材中,表现爱国主义情感的作品不胜枚举,我们要善于挖掘作品中的爱国主义情感因素,在音乐美的享受中潜移默化地对学生进行爱国主义教育.如在学习《中华人民共和国国歌》时,通过欣赏、学唱、评析,让同学们在雄壮的歌声中感受到中华民族的伟大、坚强、百折不挠、勇往直前,引发学生的情感倾向和审美倾向,油然而生爱国之情. 相似文献
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爱国主义情感是历史教育的永恒话题,历史课程的人文性、时代性特点使其具有得天独厚的爱国主义情感教育优势,所以高中历史学科是对学生进行爱国主义情感教育的重要载体。也就是说,在中学历史教学中, 相似文献
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高校基于系统论开展爱国主义教育能够在一定程度上增强爱国主义教育的实效性。文章从理论维度、价值维度以及实践维度三个方面探讨高校爱国主义教育。在系统论视域下，从理论维度看，高校爱国主义教育具有整体性、层次性和开放性的理论特质；从价值维度看，高校爱国主义教育具有认知价值、情感价值以及实践价值；从实践维度看，高校完善爱国主义教育要从主体系统、介体系统以及环体系统三个方面入手，致力于形成“三位一体”的育人格局、合理运用并选择教育载体和内容、增强教育与环境的耦合性。 相似文献
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浅谈教师的职业道德教育□李日兰一、继承和发扬爱国主义传统培养学生爱国主义的思想意识和道德情感是学校教育工作的一项重要任务，也是学校思想政治教育的核心内容之一。要使青年一代成为社会主义的爱国主义者，教师须首先树立崇高的爱国主义信念，只有教师具有坚定的爱... 相似文献
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忧患意识具有激发爱国情感并使之深入人心及转化为行动的作用，因此在爱国主义教育中具有重要的地位。无论从国内形势还是从国际形势来看，对高校学生加强爱国主义忧患意识的教育均具有必要性和紧迫性。可以通过加强理论教育、开展社会实践活动、历史教育、国际形势教育等途径，培养学生的忧患意识。 相似文献
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论高校学生爱国主义忧患意识的教育 总被引：3，自引：0，他引：3
林明 《广西教育学院学报》2001,(5):33-36
优患意识具有激发爱国情感并使深入人心有转化为行为的作用，因此在爱国主义教育中具有重要的地位。无论从国内形势还是从国际形势来看，对高校学生加强爱国主义忧患意识的教育均具有必要性和紧迫性，可以通过加强理论教育、开展社会实践活动、历史教育、国际形势教育等途径，培养学生的忧患意识。 相似文献
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高扬爱国主义旗帜培养“四有”新人翟富生，李明顺在新的历史条件下，加强爱国主义教育，对于培养广大青年学生的爱国主义情感和报效祖国的精神，激励他们为中华之崛起而刻苦学习，确立为建设有中国特色社会主义而奋斗的政治方向，具有重大的现实意义。近几年来，我们坚持... 相似文献
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谈抗战时期爱国主义精神的弘扬 总被引：1，自引：0，他引：1
爱国主义在西安事变、抗日战争中发挥了巨大作用,这种作用告诉我们：社会主义爱国主义是科学的爱国主义,爱国主义具有鲜明的开放性,要在改革开放中坚持爱国主义,将爱国主义情感化为报国之行。 相似文献
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爱国主义是民族精神的集中体现，是各族人民共同的精神支柱，是维系民族团结的情感纽带，是民族不断前进的生命力，是每一个国人心中永远保持的最朴素、最纯洁的情感和崇高的心灵境界。爱国主义教育属于全民教育，重点是广大青少年学生。学校应发挥爱国主义教育的主阵地作用，教育工作者应坚定“爱国主义是教育人生的崇高生命境界”的信念，在教书育人的工作中积极践行爱国主义教育使命。 相似文献
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加强大学生的爱国主义教育是思想政治工作的主旋律玄庆华我们伟大的中华民族是勤劳、智慧的民族，它具有爱国主义教育的优良传统。爱国主义教育不仅是一种意识，更是一种情感，具有对祖国一种真挚的赤诚的爱，才能增强对祖国的一种责任感。列宁说：“它是人们千百年来巩固... 相似文献
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网络环境下的高校爱国主义教育 总被引：5，自引：1，他引：5
爱国主义教育在不同历史时期具有不同的时代特征。在当今网络环境下，爱国主义教育既受到网络的冲击，表现在网络冲击着传统的国家意识及国家主权观念，冲击传统的民族认同意识，淡化爱国主义情感、消解着人的爱国意志以及挑战传统的爱国主义教育方式方法等方面，同时，网络又以其形象化、即时互动以及开放性等特点，增强着爱国主义教育的效果。 相似文献
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张德水 《临沂师范学院学报》1997,(4)
新时期爱国主义教育二题张德水一、建设有中国特色的社会主义是新时期爱国主义的主题爱国主义是一个历史范畴，在社会发展的不同阶段、不同历史时期有着不同的内涵。古代传统的爱国主义源于中华民族的初期，形成于古代，它包括爱国主义情感和爱国主义道德。近代爱国主义产... 相似文献