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《教学月刊(中学下旬版)》2015,(5)
<正>我是一只杯,杯身早已在磕磕碰碰中尽显沧桑。我是一只杯,感受着身体内的滚烫慢慢变凉。我是一只杯,在一名普通的高三学子手中漫步春夏秋冬,穿越大街小巷。清晨·斗志昂扬十一月的清晨总是没有阳光,远方的高楼躲藏在京津冀独有的雾霾里。而我则早已整装待发,我的体内是无尽的 相似文献
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刘若茜 《读与写:教育教学刊》2009,(1):27-27
那天,我放了学,看见校门口有很多人围着一个卖鸡的人。我就挤进去看了一看,发现在一个盒子里装着二十多只小鸡。它们长得真可爱:毛茸茸的身体,黑珍珠般好奇的眼睛,它们还被染成五颜六色。我也忍不住买了一只。 相似文献
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唐莉萍 《小溪流(作文画刊)》2003,(4)
我是一只蝴蝶。我害怕生命的逝去,害怕死亡的来临,于是我把自己裹在一层层的丝里,小心地爱护着我稚嫩的身体,让它不受风雨的袭击。我的同伴告诉我,外面是美丽而精彩的,而我终不为所动,在内心深处却滋长着一种莫名的 相似文献
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张道春 《中小学作文教学(小学版)》2004,(12)
一天,我独自到山上去采野花,一声声凄惨的叫声把我吸引住了。我循声找去,发现一只可怜的小黄狗。它身体瘦小,毛色暗淡而凌乱,眼睛没有一丝光泽。当我靠近小黄狗时,它的身体不停地颤抖起来,吃力地伸着脖子向我嘶叫,露出细小的、尖尖的牙齿。我扔掉了手中的野花,微笑着跟它打招呼,它才温顺了许多,乖乖地让我抱回家。回到家里,爸爸立刻把小黄狗抱到了宠物急 相似文献
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一只蚌跟它附近的另一只蚌说:"我身体里边有个极大的痛苦。它是沉重的,圆圆的,我遭难了。"另一只蚌怀着骄傲自满情绪答道:"赞美上天,也赞美大海,我身体里边毫无痛苦,我里里外外都很健全。" 相似文献
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曹阳 《小学阅读指南(3-6年级)》2005,(11)
有一次,我在院子里吃米饭。吃着吃着就掉了好几粒米。这时,有 一只小蚂蚁过来了,它用触角碰了碰米粒,好像感觉很香,就想把米 粒搬走。只见它在米粒旁边爬过来爬过去,又是用头顶,又是用身体 推,可是,那颗比它身体还大的米粒却丝毫未动。我正暗暗嘲笑着它 的自不量力,只见它转身朝另外一个方向走去。我想:这么弱小的动 相似文献
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卢毅 《课堂内外(小学版)》2011,(9)
我家养了一只可爱的小乌龟。它长着一个小小的脑袋,能伸能缩,当有客人来的时候,它就会急忙把头缩进壳里藏起来。这套招牌动作非常惹人喜爱。它长着四只乌黑的小脚丫,每个小脚丫上都有五只尖尖的脚趾。它的身体后面 相似文献
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朱文斌 《小学生导刊(中年级)》2010,(Z1)
我走在上学的路上,看见路边的一只小狗总是吐舌头。难道它很饿吗?我迷惑不解。我回家请教了妈妈。她说,狗吐舌头是散发热量的一种方式。人和许多动物的身体表面分布着汗腺,汗腺分泌汗 相似文献
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在应试文化浸染的学校教育实践中,知识与身体之间存在着一种不平等的二元论关系.知识是身体的主人,身体为知识服务.身体之所以被关怀,是因为身体是求知(革命)的本钱,可以带来让人满意的求知效益.身体与生活美学无关,甚至与教育伦理学无关,只与哲学认识论密切相关.这是学校教育的沉疴.用自传的方法探讨知识、身体与学校教育的关系,意味着通过笔者三十多年学校教育中的身体叙事,揭示身体是如何被规训为知识的奴仆,以及由此产生的“我”与学校的冲突与妥协. 相似文献