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丛春瑜 《辽宁教育行政学院学报》2000,(5)
现代教育的灵魂是培养学生的创新精神和创造力 ,创造性教学过程是以培养学生的创造素质为主要目标。计算机辅助教学 (CAI)对教育教学具有多种正面影响 ,它是教学手段现代化的突破口之一 ,本文论述了CAI与现代教育的关系 ;创造性教学的本质及原则 ,分析了当前如何实现CAI的创造性教学过程 相似文献
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丛春瑜 《辽宁教育学院学报》2000,17(5):91-93
现代教育的灵魂是培养学生的创新精神和创造力，创造性教学过程是以培养学生的创造素质的主要目标。计算机辅助教学（CAI）对教育教学具有多种正面影响，它是教学手段现代化的突破口之一，本文论述CAI与现代教育的关系；创造性教学的本质及原则，分析了当前如何实现CAI的创造性教学过程。 相似文献
3.
朱天喜 《中国教育技术装备》2002,(5):25-26
计算机辅助教学(简称CAI)是以多媒体计算机作为主要教学媒体与手段辅助相应学科进行教学的现代教学形式,它具有生动形象、动态直观、交互性好、教学效率高、效果好的特点。将CAI应用于物理教学过程中,运用多媒体CAI课件的文本、图形、图像、声音、动画等多种媒体传递教学信息,直观、具体、生动、形象、高效地展示了物理概念、规律,充分调动学生的多种感官,有效地激发学生学习物理的兴趣,能较好地突破物理课堂教学中的难点。随着教学改革的不断深入,CAI已成为物理教学改革与优化物理教学的主要手段。 相似文献
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计算机辅助教学（CAI:COMPUTER ASSISTED INSTRUCTION）是一个人机交互的教学过程,它运用文字、声音、图像等多种可视听的信息媒体,图文并茂地展示教学内容,使教学信息更为丰富,教学过程更为有趣。数字电子技术是一门实践性很强的技术基础课,它的基本任务是使学生获得数字电子技术方面的基本原理、基本知识和基本技能,培养学生分析问题和解决问题的能力。在传统的数字电子技术教学过程中,一般采用板书、挂图等教学手段,这些都是静态展示,不能模拟其中的变化过程,学生难以接受,教师往往费了很大的劲儿,但收效不大。CAI技术通过灵活多变的动态图形处理功能,让学生获得形象、直观的认识。CAI技术中的超级链接,更能让学生主动地选择学习内容,满足学生的参与意识,体现了学生是学习的主体。因此,我们研制“施密特触发器及其应用多媒体CAI课件,目的在于攻破数字电子技术教学过程中的难点,提高教学效果,提高教学质量。 相似文献
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多媒体电脑辅助教学 ,即 CA I教学。它是以计算机为媒介 ,通过学生与计算机的交互作用来表达教学目的的一种现代化教学辅助手段。由于 CAI集图、文、声、像于一体 ,其形式灵活多样 ,而生物学又是一门自然科学 ,它反映的是丰富多彩的生物界 ,因此 ,运用 CAI可以真实生动地再现生物体动态的变化过程。下面谈一下运用 CAI教学的几点体会。1 CAI在新授课中的应用a.运用 CAI模拟生物的生理作用进行教学。传统的直观教具 ,如挂图、实物模型等都只能静止地呈现生物的形态和解剖构造 ,不能呈现生理作用的动态过程 ,学生学习缺乏兴趣 ,若利… 相似文献
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肖华斌 《中国科教创新导刊》2007,(9):10-11
CAI(Computer Aided Instruction,计算机辅助教学)是在计算机辅助下进行的各种教学活动,以对话方式与学生讨论教学内容、安排教学进程、进行教学训练的方法与技术.CAI为学生提供一个良好的个人化学习环境.它克服了传统教学方式上单一、片面的缺点.它的使用能有效地缩短学习时间、提高教学质量和教学效率,实现最优化的教学目标."CAI"被广泛译为"计算机辅助教学",目前已基本得到教育界的认可. 相似文献
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计算机辅助教学(CAI)是一种运用计算机为工具来 帮助教师与学生教学的方式,它利用教学软件,通过学生和计算机之间的相互作用达到教学目的,这是一种现代化教学手段。计算机辅助教学是一种教育观念与教育方式的结合,它的引入,丰富了中小学的教育教学手段,向教育现代化迈出了一大步。 一、提高教学效果 CAI软件可以利用声音和图像来模拟一些难以用常规教学方式表达的实验过程,可提供文字、图形或声音等多了见觉化的静态与动态内容,可以填补一些教具的空缺,极大程度地丰富了教学手段。 二、增进交互作用 相似文献
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CAI亦称“计算机辅助教学”,是一种高级的程序教学,它以计算机为主要媒体来进行教学活动,是现代科学技术与教育教学完美结合的产物。在初中数学教学中运用CAI技术,不仅描述事物形象逼真,能提供新颖、趣味、直观的视听画面,激发学生的学习兴趣、丰富学生的感性知识,而且能化静为动,变抽象为具体,缩短学生的认知过程,突破教学重点难点, 相似文献
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随着计算机的出现和发展，辅助教学的手段也不断提高，计算机是现代化教学的重要手段，计算机辅助教学(CAI)是教学改革的必然趋势和潮流，它提高了课堂的容量、以图文并茂的动画、静态影像、声音、音效、音乐等多种效果，为教学提供了一个强有力的辅助手段。但是，在这场浪潮中，CAI的实际应用效果却不尽如人意，也不可避免地产生了一些问题。 相似文献
11.
宋莉 《黑龙江教育学院学报》1998,(2):69-70
CAI是通常说的计算机辅助教学,它是教师对计算机用作教学媒体,为学生提供一个学习环境,是学生通过与计算机的交互活动进行学习的一种教学形式。CAI于是1958年最早出现在美国,并随着计算机技术的提高于七、八十年代广泛应用于美国的大、中、小学校教育。现在CAI已遍及欧美各层次的职业教育,技术培训,学校教育和家庭教育。现在计算机已经以一种不可阻挡的趋势走进中国的寻常百 相似文献
12.
《湖北广播电视大学学报》1998,(2)
计算机辅助教学——CAI 起源于50年代,它是指利用计算机系统来模拟教师的教学活动,组织实施和指导整个教学过程,以实现最优化的教学目标。在教学过程中,CAI 以帮助教师讲课、促进学生理解为目标。其施教的方法和步骤是计算机循序渐进地向学生描述新知识,不断地就学习内容向学生提问,并对学生的学习效果进行测试,对学习内容进行评估,同时向学生提供适当的指导。学生也可随时选择自己感兴趣的内容、合适的学习速度,以便迅速有效地获取知识,从而达到提高教学水平和质量的目的。因此,计算机辅助教学在现代教育特别是在远距离教育中将起着重要的作用,这也是其它电化教育技术无法比拟和取代的。用于计算机辅助教学的应用软件称为课件(Courseware),应用这些课件进行辅助教学,它的质量直接关系到 CAI 的效果。 相似文献
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计算机辅助教学（CAI）是目前国内外教育技术发展领域中最重要、最活跃的组成部分。CAI课件是专为教学活动而设计开发的计算机教学辅助软件，它以计算机作为教学媒体来表现特定的教学内容和反映一定的教学策略。CAI以它特有的功能帮助教师达到预期效果，在教学过程中对教学内容、教学目标、教学效率等具有明显的优化作用。教育的最终目的是提高学生更容易、更有效地进行学习的能力，而CAI正是创设了一个能加速实现这个目的的环境。课本上的知识，尤其是数学知识，符号文字多，图形不直观，概念太抽象。在教学过程中教师往往把大量的时… 相似文献
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计算机辅助教学(CAI)具有特殊的功能，它集文字、图形、图像、动画、影像等多种媒体信息于一体，能够有效地提高教学效率。要充分发挥计算机辅助教学的最大功能，CAI课件设计至关重要，本文力图从心理学的知觉选择性浅析数学CAI课件设计。 相似文献
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CAI即计算机辅助教学,它的基本思想是以计算机为媒介,将各种教案、有关图表输入计算机,然后通过学生与计算机之间的对话,展开教学,达到教学目的.CAI作为常规教学的辅助手段,既可以系统讲授课程内容,又可以个别指导学生自学,进行考试,模拟实验及问题求解等.…… 相似文献
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计算机辅助教学(CAI)是一项重要教育技术,它为教师提供了一种新型的教学手段和工具,为学生提供了一个良好的学习环境和学习工具,使教学信息更为丰富、教学过程更为生动有趣、学习效果更为明显。 相似文献
18.
姚旻怡 《中国小学语文教学论坛》2000,(18)
一、多媒体 CAI的基本概念 1.什么是多媒体？多媒体是利用计算机传递的文本、图形、图像、声音、动画和影视信息的集合。而多媒体技术就是利用计算机交互地综合处理以上各种信息,并使这些信息建立逻辑连接。它的英文原语是 Multimedia。 2.什么是 CAI？ CAI是计算机辅助教学（ Computer Assisted Instruction）的简称,是一种用计算机进行教学的崭新形式。它以计算机为媒介,通过计算机与学生之间的交互作用实现教学过程。 3.多媒体 CAI。多媒体技术的发展对 CAI产生了巨大的影响。从本质上来说,在原有的任何 CAI模式中运用多… 相似文献
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一、多媒体CAI的魅力 计算机辅助教学,简称CAI,是英文Computer Assisted Instrution的缩写。从广义上讲,计算机辅助教学是指计算机在教育领域的广泛应用,包括在教学、研究和管理中以各种方式使用计算机;而通常我们所说的计算机辅助教学则是指教师将计算机用作教学媒体,为学生提供一个学习环境,学生通过与计算机的交互对话进行学习的一种教学形式。进入九十年代,多媒体计算机出现,并迅速进入了教育领域,给计算机辅助教学带采了革命。多媒体是以数字技术为核心的图像、声音与计算机、通信融为一体的信息环境的总称。多媒体CAI则使图、文、声、像多种媒体有机地组合在一起,从而形成一个高效的教学系统。 相似文献