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高等职业院校品牌是学校在长期发展过程中由办学水平、专业建设、教学质量以及社会评价等在人们心中形成的印象和知名度,是学校的无形资产,是学校综合实力的集中体现。实施品牌发展战略是高等职业教育类型特征的客观要求,是促进教育有序、合理竞争的重要举措,是实现教育国际化,保证高等职业教育可持续发展的必然选择。建设高职院校品牌,要抓住其基本要素,从办学理念、品牌专业、学校文化、名师培养、教育质量、办学特色、社会服务等方面入手。 相似文献
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科类结构是高等职业教育结构中的核心所在，与社会、经济、文化、科技等因素关系密切，深入研究科类结构的发展变化规律，及时调整不相适应的部分，就能达到教育与社会发展的良性互动，优化教育资源，发挥教育的最大作用。 相似文献
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高等职业教育是我国高等教育体系中与经济发展联系最紧密最直接的部分。经济结构和产业结构调整所需要的应用型技能人才主要由高等职业教育提供，直接为区域或行业经济发展服务是高等职业教育的主要特征，区域经济和行业经济发展所需要的人才规格决定了高等职业教育的人才培养规格，终身教育体系的构建更需要高等职业教育。因此，高等职业教育的发展必须适应经济结构和产业结构的调整，必须适应区域经济和行业经济的发展，必须适应终身教育体系的需要。 相似文献
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浅谈高等职业技术教育的机遇和挑战 总被引：1，自引：0，他引：1
陈家才 《四川师范学院学报》2003,(3):140-142
中国入世的同时，国家高等教育的有关政策也进行了重大的调整，高等职业技术教育面临较大的发展机遇，但挑战也是巨大的。高等学校特别是高等专科学校和高等职业技术学院，如何应对目前的机遇和挑战：从大的方面来说，将对中国高等职业技术教育的发展、社会经济的发展及国家产业结构调整产生深远的影响；从小的方面来说，将对一个学校(院)的生存和发展产生重大的影响。 相似文献
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二、要调整高等职业教育的专业结构先要调整办学思想由于历史的原因，我国现有的高等职业教育的专业结构还是沿袭适应制造业的需要为基点的。高职院校要进行专业结构调整，适应高新技术及其产业化的需要，使专业设置、教学组织、教学内容乃至教学方法调整到适应信息技术和第三产业发展需要的轨道上来，需要进行一场深刻的变革，也可以说是一场革命。1.做好学校的“转向”、“转业”和“转型”所谓转向，是指学校的服务面向要从仅仅为行业服务为主转向到为区域经济发展服务为主。在专业的设置上，必须向所在省市的发展计划委员会和经济贸易委… 相似文献
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近几年来,江西高职院校取得了快速发展,但伴随着江西经济以及江西高等职业教育发展的新形势,及时研究江西高职院校教育资源调整的发展趋势,对于提升学校的办学实力、提高学校的教学质量显得非常有必要。 相似文献
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高等职业教育发展趋势及其策略探究 总被引：1，自引：0，他引：1
目前在世界范围内,尤其是在发达国家,高等职业教育的发展势头迅猛,在我国的发展也是生机勃勃。但是在高等职业教育快速发展的同时,也暴露出许多矛盾和问题,如结构和功能的调整、办学方向和办学宗旨的确立、服务功能和培养对象的确定等,都需要我们加以认真地思考和研究。如何办好具有地方特色的高等职业院校,更好地服务于区域社会经济的发展,使我国高等职业教育走上良性竞争和可持续发展的道路,是我们必须面对和亟待解决的问题。文章在对中外高等职业教育发展趋势和特点进行比较分析的基础上,提出了一些应变策略,旨在抛砖引玉。 相似文献
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正电子信息产业的快速发展,导致社会劳动力结构发生调整,使社会人才需求规格产生变化。目前高等职业教育发展方向表明,我省高等职业教育中的电子类专业教学与社会产业结构不相适应,与电子行业的人才需求不一致。尽管每年有相当数量的高职毕业 相似文献
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龚财枝 《黑龙江教育学院学报》2008,27(12):18-21
高等职业教育发展结构是指高等职业教育系统内各要素之间的组合方式和比例关系，它是一个多纬度、多层次、多样性的综合结构。高等职业教育发展结构受社会、经济、科技、文化等多种因素的影响和制约，因此，优化与提升高等职业教育发展结构，使之与社会经济发展水平和生产力发展水平相适应，推动高等职业教育全面、协调、可持续发展。 相似文献
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随着我国社会经济的发展,城镇化建设的加快,产业结构的调整等,高等职业教育与区域经济发展的关系更为密切。区域经济发展的水平影响着高等职业教育的质量、规模和培养目标。区域经济的结构影响高等职业教育专业结构。高等职业教育成为促进区域经济发展的智力支持。两者的互驱互动可以带来双赢的效果。 相似文献
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准确的办学定位是高职改革与发展的方向 总被引：1，自引：0，他引：1
２１世纪是知识经济的时代，它以高科技产业为支柱，以知识创新为主要特征。经过社会经济结构、产业结构的调整，我国的生产经营逐步向技术密集型转变，越来越多的劳动密集型岗位被新兴的高科技岗位所代替，大批技能单一的劳动者被迫下岗、转岗，而具备现代新知识、动手能力强的技术应用型人才成为“抢手贷”。这种知识经济大潮推动下的市场调节机制造就了高等职业教育必须发展的必然趋势。我国加入WTO以后，一方面使高等职业教育面临国际教育市场的竞争，另一方面也为我国的高等职业教育提供了更加广阔的发展空间。由于我国高等职业教育… 相似文献
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随着社会经济结构的变迁及高等职业教育大众化，进一步调整和优化我国高职教育的层次结构十分必要。本文主要阐述我国当前高职教育层次的结构现状，试图提出对完善我国高职教育层次结构的几点思考建议。 相似文献
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高等职业教育是我国高等教育体系中与经济发展联系最紧密最直接的部分,经济结构和产业结构调整所需要的应用型技能人才主要由高等职业教育提供,直接为区域或行业经济发展服务是高等职业教育的主要特征,区域经济和行业经济发展所需要的人才规格决定了高等职业教育的人才培养规格,终身教育体系的构建更需要高等职业教育.因此,高等职业教育的发展必须适应经济结构和产业结构的调整,必须适应区域经济和行业经济的发展,必须适应终身教育体系的需要. 相似文献
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论高等职业教育的专业设置 总被引：3，自引：0，他引：3
高林 《高等技术教育研究》2004,(1):40-45
高等职业教育的专业设置是保障人才培养适应社会需求、提高就业率的关键性环节。我国高等职业教育的改革与发展．需要建立比较科学和规范的专业设置框架体系。就如何针对我国国情建设具有中国特色的专业设置体系进行了比较全面的分析和论证．提出了在专业设置中国家、地方和学校应承担的责任和义务，并以北京联合大学为例给出了学校结合北京市社会经济发展．与时俱进地调整专业结构，面向北京市重点发展的产业．形成专业群设置的案例。 相似文献
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随着现代社会经济的发展，积极发展高等职业教育已成为科教兴国的重要举措。高等职业教育方兴未艾，走上了广阔的发展道路。如何推进高职教育，本质上是一个实践问题。高职院校作为教育实体，应重在教育实践，着眼于区域背景的思考，立足于学校定位和教育模式的运作。以下结合上海第二工业大学的发展作一概述。一、高职教育实践要考虑区域背景一个学校发展面临的区域背景，应包括地区经济发展的状况、地区高等教育及高职教育发展的状况，尤其要具体分析学校的竞争环境。随着我国第三步战略向现代化迈进和实施，上海的高等教育已成为扩大内需… 相似文献
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论高等职业教育的走向 总被引：44，自引：1，他引：44
马树超 《中国职业技术教育》2001,(7):42-43,54
高等教育体系结构是一个国家发展战略的有机组成部分。１９９９年，我国提出大力发展高等职业教育，就是根据我国经济结构调整的要求，积极调整高等教育体系结构的战略性举措。它对大规模造就高等应用型技术人才，优化人才结构，促进人才的合理分布，推动经济与社会发展具有重大的意义。今后５～１０年，是我国经济和社会结构调整的重要时期，也是高等职业教育发展的关键时期。如何把握高等职业教育发展的环境特征，确定高等职业教育的发展走向，将直接影响对这一战略性决策实施的成效。 一、发展高职教育的宏观背景 １．激烈的国际竞争环境… 相似文献
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加强高职院校教学管理队伍建设的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
教学工作是学校的中心工作．而教学管理工作则是教育管理中的重要工作之一．是学校管理者遵循管理规律和教学规律．科学地组织协调和使用教学系统内部的人力、物力、财力、时间、信息等因素,确保教学工作有序、高效地运转。管理是一门科学．管理出效益．管理出质量。高等职业教育作为我国高等教育的重要组成部分,在社会政治、经济和文化的发展中起着重要的作用。随着高等职业教育在我国的大力推广和深度开展．各高职院校之间的竞争日益激烈． 相似文献
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论高职学生创新意识、能力的培养 总被引：4，自引：1，他引：4
苏锦秀 《天津成人高等学校联合学报》2003,5(1):30-32
21世纪是创新能力大竞争的时代，国家的综合实力越来越多地体现在国民素质的高低和优秀创新人才的多少上。高等职业教育担负着为社会培养一线中、高级技术技能型人才的重任，要培养一大批具有创新意识、创新能力的高素质创造型劳动。因此，高职院校应从培养不创新意识、创新能力出发，充分发挥教师在创新教育中的主导作用，制订创新教育目标及进行创造性教学等多方面实施计划。 相似文献