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目前中小学在校生违法犯罪已经成为一个比较严重的社会问题。其违法犯罪的特点是：年龄趋向低龄化；纠合型犯罪，呈团伙化；犯罪手段成人化、智能化；以侵财型犯罪为主；违法犯罪学生重犯率高。究其原因，家教失控或家教不良、学校德育工作薄弱、不良社会风气影响以及部分学生心理不稳定和不成熟是主要原因、预防中小学在校生违法犯罪，县政府必须切实加强领导；学校要加强和改进德育工作；家长要自觉履行家教职责；动员全社会力量做好预防工作。 相似文献
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中职生高流失率的原因及应对之策 总被引：1，自引：0，他引：1
对中职生的高流失率，社会、家长、学校、学生都有责任。国家要加强舆论导向，政府要出台控制措施，严格执行职业准入制。家长要有长远目标。学校要想方设法创造良好的学习就业环境，让学生“留得住，送得出”。加强班主任队伍建设是防止学生流失的关键。 相似文献
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面对21世纪对人才素质的要求，我们的教育应形成一个整体优化的育人系统，使学生不仅“成才”，更要“成人”。要突破座试教育的桎梏，加强思想道德教育；改变传统的“差生”观念，发展潜能教育；增强学生主体意识，促进学生人格的完善；加强学校教育环境建设，为学生的可持续发展创造良好的条件。 相似文献
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未成年人违法犯罪是国际公认的三大公害之一。近年来我国未成年人犯罪也有增加的趋势，并呈现出低龄化、智能化、暴力化的倾向；在大中城市，未成年人犯罪已近总犯罪率的７０％。中共中央、国务院《关于加强社会治安综合治理的决定》指出：“根本的问题在于加强教育，特别是要加强对青少年的教育。”在经济体制和人的思维观念发生急剧变革的形势下，加强教育尤其是加强中小学教育，已成为依法治国，建设社会主义法治国家的重大社会基础工程。一、学校教育对预防未成年人犯罪的作用爱因斯坦早就指出：“由于经济现代化的发展，作为传统教育的… 相似文献
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为办好人民满意教育．安福县教体局在全县教育系统开展“做人民满意教师、办人民满意学校、创人民满意单位”主题活动。该县开展的“三满意”主题活动，主要包括三个方面的内容：一是坚持依法执政、做人民满意教师：二是坚持依法治校．办人民满意学校。要求各级各类学校做到：实现经费收支“零违规”．师德师风“零投诉”．干部教师“零违规”．在校学生“零犯罪”，贫困学生“零辍学”．学校安全“零事故”六个“零”的目标：三是坚持依法办学，创人民满意单位。 相似文献
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何建华 《宁波职业技术学院学报》2005,9(3):48-50
高职高专学生的职业理想教育是学校教育的重要组成部分，把学生培养成具有报效祖国、专业知识扎实、工作技能突出、服务社会的专门人才，是高职高专学生职业理想教育的目标。其教育的基本途径有：加强“两课”教学；加强专业教学；开展党团组织活动；参与社会实践活动。 相似文献
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青少年犯罪在近几年呈现出不断增长的势头并出现了低龄化。犯罪活动出现团伙化，智能化，“好学生”、女学生犯罪呈现出增长的趋势。青少年犯罪活动的出现有其深刻的社会、家庭、学校等方面的原因。预防青少年犯罪的对策和措施，从社会方面讲：1、要尽快建立起全社会的预防机制。2、重视青少年健康成长的良好外部环境。3、努力做好违法犯罪青少年的帮教工作；从家庭方面讲：1、重视家庭教育，讲究教育方法。2、强化防范意识，承担家庭义务和责任。3、维护家庭的团结与和睦；从学校教育方面讲：1、实施素质教育，加强青少年违法犯罪的预防工作是学校中的经常任务。2、加强学校的心理健康教育是预防青少年违法犯罪的根本措施。3、加强教师队伍建设，建立一支高素质的教师队伍是预防青少年犯罪的根本保证。 相似文献
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荣辱观是世界观、人生观、价值观的反映，是每一个公民应该具备的基本素质。职业学校应结合职业教育的特点和学生的素质状况，运用“五结合”的原则和多种形式对学生开展社会主义荣辱观教育，使学生知荣明耻，注重实践，在知行合一中树立正确的世界观、人生观和价值观，对于进一步匡正社会风气、提高文明程度、推进和谐社会建设，都具有重要的指导意义。 相似文献
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实现“两基”是我省教育工作的“重中之重”,要完成这一历史性工程,除继续加强学校硬件建设外,关键在于要提高适龄少年儿童入学率,保证在校学生巩固率,不断提高教育教学质量。要提高在校学生巩固率,必须认真分析流失的原因。笔者认为,造成在校学生流失的原因很多,除了陈旧观念和家庭经济困难等因素外,学生的学习失据心理,也是造成学生自动流失的一个重要因素。我们在教学实践中发现,学生流失往往在新生入学第一学年较为突出。为什么呢？学生踏进新校门,环境变了,对于借宿的学生来说,还开始了自我独立生活。新环境一方面会使学… 相似文献
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刘小梅 《中国职业技术教育》2003,(24):52-52
如何把握好高职教育“传道、授业、解惑”中“授业”这一个与职业十分密切的教育环节,应该是就业教育的核心。就业教育不仅关系到学生的未来,同时也关系到学校的未来。班主任的工作创新能否融合德育、智育于一身,并通过社会实践及第二课堂,加强学生职业能力的培养呢? 就业和创业教育是素质教育的重要组成部分,职业院校要开展素质教育,强化德育,就业教育是一个切入点。要通过就业、创业教育点拨学生的心灵,要把行业、职业的前景与学生的前途挂钩,从而激发学生的学习动 相似文献
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农村劳动力转移培训主要通过两个渠道：一是职业教育，二是技能培训。职业教育主要依靠职业学校进行，包括中等职业教育和高等职业教育。技能培训主要依赖成教中心校、行业职工学校(培训中心)以及职业学校的短期培训。目前，我市有职业学校7所，其中4所为教育系统办。职业学校在校学生有6471人，其中高职学生1029人。2003年新招2723人，其中通过提前招生 相似文献
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一、认清一个形势
江泽民同志指出：“教育是一个系统工程，要不断提高教育质量和教育水平，不仅要加强对学生的文化知识教育，而且要切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、法制教育。”“尤其要加强对青少年进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，帮助他们树赢正确的世界观、人生观、价值观。” 相似文献
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如何加强对学生职业注意力（Ｖｏｃａｔｉｏｎａｌａｔｔｅｎ－ｔｉｏｎ）的培养,是这几年国外兴起的一个新课题,联合国教科文组织在１９９７年版的《国际教育标准分类法》中指出：“教育被认为是导致学习的、有组织的及持续的交流。”这里“持续的交流”对职业学校的学生来说,就包含对职业的长久注意力,如何培养学生对职业的长久注意力,是职业学校一项十分重要的工作。由于职业教育的针对性较强,因而要在培养专业知识和技能的同时,使他们有较强的职业注意力,能跟上科学技术的发展和岗位转换。培养学生的职业适应性只着眼于适应今日… 相似文献
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创新是一个民族进步的灵魂,创业是促进中职教育内涵发展的重要出路之一。在知识竞争越来越激烈的今天,中职学校要把培养学生创新意识和创业能力作为职业教育课程设置的重要内容,加强职业指导,使中职学生尽早认识自我,认识职业,认识教育与职业的关系,学会职业决策。中职学校要引导和鼓励学生积极开展成本少、风险小、立足实际生活的校园创业,积极推动校园创业一条街与创业实践园区建设,为中职学生创新创业教育发展提供实践平台。为推进创新创业教育,中职学校应设立“金字塔式”的创业培育服务体系：创业认知教育—创业体验教育—创业实践培育。 相似文献
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任志华 《邢台职业技术学院学报》2004,21(4):12-14
21世纪的新型职业人才不仅需要相应的知识和能力，更需要情感、风格、职业个性、职业人格、合作精神以及创新精神。加强学生素质教育成为职业教育发展的迫切要求。我国职业学校要尽快构建和完善自身教育体系，完成由“就业教育”向“素质教育”的转轨。 相似文献
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王金玲 《新课程改革与实践》2010,(2):138-138
职业技术教育是为劳动者就业而进行的职业准备教育,是我国教育事业发展过程中的一个重要的组成部分。学生政治能力的考核在向“广”、“宽”、“综”的方向发展,对于职业职业学校生来说,综合能力的考查要求越来越高。因此加强对学生自身能力的培养已成为现代教育教学改革的主流,培养自身能力的目的就在于要学会如何学习、如何运用知识,这对处于二十一世纪的职业职业学校学生来说,无论是在学校课堂,还是将来走向社会都具有重要的现实意义。 相似文献
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语文教学作为学校教育的一个重要的有机组成部分要遵循教书与育人相统一的原则。而且，语文学科具有特殊性，即要求工具性与人文性的统一。这一课程性质决定了其责无旁贷地要比其他学科甚至政治课承担更多的德育教化任务。语文教育在教学生“作文”的同时，还必须教学生“做人”，在培养学生“成才”的同时，更必须培养学生“成人”。高质量的语文教学能陶冶学生高尚的道德情操，引导学生进入崇高的精神境界，塑造学生完美的人格。正因如此，语文教学对于社会风气的影响是不言而喻的，对于构建社会主义和谐社会的作用也是显而易见的。具体表现在： 相似文献
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德育是关系学生一辈子的教育,也关系国家的前途和命运。当前,农村学校教师德育理念落后、德育工作方法单一,并且面临学校不重视、社会风气不佳、家长文化素养不高的问题。在这样的背景下,农村学校德育应从“加强德育教师培训,提高教师德育能力”“创新德育模式,提高学校育人效果”“多方协调,净化社会环境”“家校合作,形成教育合力”等方面来开展工作,提高学生思想道德素养。 相似文献