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<正>在“五育融合”的背景下,小学体育作为“五育”中的重要组成部分,被家庭、学校、社会各方高度重视。如何教好小学体育,将德、智、美、劳教育融入到体育中,在锻炼学生体魄的基础上,推进学生全面发展,成为当前中小学体育教育中的重大课题之一。一、德育与小学体育的融合德育是学校教育的重点内容,也是学生成长过程中不可或缺的一环。培养良好的道德品质关乎学生成长成才,为学生身心健康发展提供保障。因而,学校要做好德育与体育教学融合工作。 相似文献
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《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(12)
广灵四路小学创办于1916年,土地总面积7017平方米,建筑面积3931平方米,绿地面积1687平方米。校园环境优美,教学设施先进,专用教室齐全。学校现有16个教学班,教师47人,其中小学高级教师35人,大专以上学历教师39人。学校始终坚持以学生发展为本,以“走自主发展的道,拓个性发展的路,造表现教育的桥,育终身发展的人”为办学目标,全面推进素质教育,提高学生综合素质。在“创特色、争一流”的办学道路上,学校取得了一个又一个可喜的成绩:曾获全国团体心理辅导实验基地,上海市读报用报先进单位,上海市“活力大队”,区行为规范示范校,教育系统文明单… 相似文献
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广州市小北路小学建于1907年,前身是番禺县模范初级学堂,有着近百年的历史,见证了中国近代教育的发展历程。1996年,小北路小学被评为广东省一级学校。学校占地面积6370平方米,现有37个教学班,学生1605人,教职工97人,校舍3所,为目前广州市属规模最大的小学。学校一直以“科研兴教,科研兴校”为办学宗旨,明确了“德育为先, 相似文献
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“五育并举”是党的十八大以来,习近平总书记提出的一项重要教育方针,是党和国家对人才培养的基本要求。学校想要落实好“学生全面发展”的重要任务,德智体美劳“五育并举”是其核心要义。在我国,“五育并举”是指培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要方式,其主要涉及的课程体系、培养方式、管理体制等内容,都与新时期教育方针相契合。从课程设置角度来看,德智体美劳“五育并举”可以理解为五个方面:德育、智育、体育、美育和劳动,文章从农村小学教育的角度对“五育并举”进行了研究,主要针对目前农村小学课程体系中,以德育为中心,体育和艺术为核心,劳动与创新能力培养等课程建设和未来农村小学课程的发展体系建设等问题开展研究。 相似文献
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我校创建于1980年,是华侨城经济发展总公司企业所属的学校.经过15年的努力,我校已发展成为广东省企业办学成绩突出的学校之一.1993年9月,我校荣获深圳市教育系统第一个“双优小学”的称号;1994年9月,我校又评为深圳市先进学校和广东省首批一级学校.我校之所以取得这样显著的成绩,固然与上级部门的正确领导、社会各界的大力支持分不开,但更重要的是我校“办学指导思想明确,在全面贯彻教育方针中,始终把德育工作放在首位,强化学生的养成教育和两史一情教育”(省学校等级评估小组评语).的确,在办学过程中,我们在五育并举的基础上,坚持以德治校,努力形成学校的德育特色. 相似文献
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杨晏海 《潍坊教育学院学报》1996,(3)
<正>该校前身是安丘县第十四中学,始建于1958年,1985年改为宋官疃乡中心中学.学校占地3万余平方米,总建筑面积8000平方米,有教学楼2座,实验楼1座,专用教室齐全,内部设施完备.现有教职工80人,其中具有高中级职称的25名,在校学生1600人.学校坚持社会主义办学方向,贯彻“两全”方针,德育为首,教学为中心,五育并举,全面发展.建校以来,已为国家培养合格毕业生6000多人.学校领导务实求真,以法治校,狠抓学校管理,加强师生素质教育,强化教研教改,各方面都取得了较大成绩.1993年,被评为县“科教兴安先进单位”;1994年,为市府“学校建设与管理经验交流现场会”提供了现场,同年被市政府授予“教育教学工作先进单位”称号;1995年,获全国第二届中学生英语奥林匹克竞赛优秀团体奖;1996年,王 相似文献
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五常市小山子镇中心学校五常市小山子镇中心学校占地面积15600平方米,现有29个教学班,1607名学生,教职工77人,中学高级教师2人,小学高级教师33人,省级骨干教师1人,哈尔滨市级骨干教师3人,五常市级骨干教师19人。学校坚持“教孩子六年,为孩子想六十年”的办学理念,围绕“德育为首,教学为主,育人为本,创设现代化的教育环境,探索素质化的教育途径,办规范加特色的学校,塑合格加专长的教师,育全面加特长的学生”的办学目标,树立正确的素质教育价值观,以丰富多彩的德育活动为学生营造大德育氛围,以开展以校为本的“科、研、训”活动促进教师的专业… 相似文献
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义乌“拨浪鼓精神”为东河小学注入新活力。东河小学积极传承“拨浪鼓精神”,发挥地域优势,深入开展劳动教育,以劳动教育引领五育融合,促进学生全面发展,逐步培育出“从劳动走向幸福”的德育品牌,引领学校走上高质量发展之路。 相似文献
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番离市市桥镇东城小学建于一九九○年,学校占地面积106672平方米,教学楼3幢,体育馆1座.学校拥有一流的教学仪器设备,体育卫生器材按省一级标准配备,学校图书室生均藏20.1册,为创造更充裕的“育人”条件.学校近期准备建一座五层的专用室大楼,使校舍设施更完善.几年来,学校认真贯彻党的教育方针,端正办学思想,更新观念,坚持五育并重.实现了设备完善,环境优美的近期目标.被评为“省市普九验收优秀学校”、“省首批电教达标优秀学校”,番禺市、市桥镇“文明建设先进单位”.师生获得番禺市级以上奖励的共157项303人次,番禺市级90项133人,还有市桥镇级93项206人.开展教育科研成效显著,获番禹市级以上论文奖的有16人共28篇,其中在广州市级刊物上发表的有9篇.东城小学以校风好,质量高赢得人们的称赞.一、构建德育网络,提高育人水平德育是五育之首,是办好学校的重要保证,也是社会赋予学校的重任.基于这个认识,我们在组织上落实.具体措施配合,成效显著.1、建立德育网络,形成立体架构.由校长、教导主任、少先队大队辅导员、思品科教研组长组成德育工作领导小组定期研究并组织学生的德育教育活动.由班主任兼任中队辅导员,落实德育的常规管理与实施.办好家长学校,定期组织学习“未成年人保护法”、 相似文献
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日照港务局中学始建于1984年,它伴随着日照港的诞生而诞生,伴随着港口的发展而发展。学校现有教职工42人,教师学历达标率93％,学生400人。学校配有语音室、微机室等现代化的教学设施及设备先进的物理实验室和化学实验室,为开发学生智力、发展学生能力,提供了良好的教学条件。 多年来,该校注重全面贯彻党的教育方针。在“德育为首、五育并举、全面发展、办出特色”的思想指导下,深化学校内部管理,积极实施素质教育,取得了显著成绩。学校被日照港务局评为“先进单位”;1992年确定为日照市首批规范化学校,该校的办学 相似文献
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《新语文学习(小学作文)》2006,(Z2)
江苏省徐州市贾汪区青山泉镇中心小学是江苏省实验小学，现有教职工81人，28个教学班，1340名在校学生，学校占地面积26600平方米。近几年来，学校教育教学成绩一直名列全区第一，先后获得“江苏省科技竞赛先进单位”“徐州市模范学校”“徐州市德育先进学校”“徐州市绿色学校 相似文献
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广州市越秀区铁一小学创建于1952年,现有教学班51个,学生2200多人,教职员100多人。学校先后被评为广东省一级学校、广东省绿色学校、广东省书香校园、全国“注音识字,提前读写”实验先进单位、广东省南粤女职工文明岗、广州市卫生模范单位、“抗非典”先进集体,大队部被评为全国红领巾红旗大队。 相似文献
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江苏省实验小学——徐州市大马路小学坐落于古彭城美丽的故黄河畔，著名特级教师于永正曾在这里任教18年，多年来，学校始终坚持“求真、务实、开拓、创新”的办学思想，在“德育为先，塑造健全人格；五育并举，服务学生发展”的办学目标指引下，积极投射教育教学改革，他们努力技术先进充满智慧的教师队伍，让教师的教育智慧为学生的终身发展打下坚实的基础， 相似文献