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新课程目标向教师提出了基础教育下全面素质教育的实质性内容和具体要求。目标以学生的学习为中心,学会学习,促成学生的全面发展和终身学习为目的。在这样的背景下,作为教师在积极参与这场课程改革的同时,要促进学生学习方式的转变,因此重新审视自身的教师角色迫在眉睫。文章通过对新课程目标的剖析,指出基础教育下的教师角色应该是多元整合的教师角色,倡导新的学习方式,即自主学习、合作学习、探究学习的学习方式,这也是实施新课程最为核心和关键的环节。 相似文献
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新课程目标明确指出了全面素质教育的实质性内容和具体要求。目标要求以学生的学习为中心,学会学习,促成学生的全面发展和终身学习。在新课程环境下,作为电教人员要顺应形势积极参与课程改革,对旧的教育观念、教学过程进行反思,及时转变角色以适应新课程改革的要求。而在此过程中,我们发现由于个别电教人员能力不足和缺失,已严重影响到新课程改革发展的进程,这一点应当引起我们的高度重视和警醒。本文拟通过对新课程目标下电教人员能力缺失原因的思考和剖析,着重阐述其专业能力重建的具体途径。 相似文献
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王海玲 《中国教育技术装备》2010,(16):82-82
职校政治教学课堂不仅是对学生进行思想品德教育的主阵地,更是新课程改革发展的重要环节之一,要求政治教师在教学理念、教学方法上有重大变革。对于学生来说,最重要的不再是接受和存储知识,而是学会探究,以便为终身学习奠定基础。因此,树立正确的教学理念及教学方法,是职校政治教师实现新课程改革任务的必由之路。在教学实践中,必须彻底打破封闭、单项、机械、以教师为主体的教学模式,激发学生的学习兴趣,调动学生的学习主动性,积极参与到教学互动中来。 相似文献
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魏青 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(8)
新课程目标向教师提出了基础教育下全面素质教育的实质性内容和具体要求.目标以学生的学习为中心,以学会学习、促成学生全面发展和终身学习为目的.在这样的背景下,作为教师在积极地参与这场课程改革之中的同时,应及时地对教育观念、教学过程进行反思,重新审视自身的教师角色,以适应新课程目标的要求. 相似文献
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新课程目标向教师提出了基础教育下全面素质教育的实质性内容和具体要求。目标以学生的学习为中心,学会学习,促成学生的全面发展和终身学习为目的。在这样的背景下,作为教师在积极地参与这场课程改革之中的同时,应及时地对教育观念、教学过程进行反思,重新审视自身的教师角色,尽快转变自身的教师角色才能适应新课程目标的要求。 相似文献
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冯素霞 《中国校外教育(理论)》2009,(9)
新课程目标向教师提出了基础教育下全面素质教育的实质性内容和具体要求.目标以学生的学习为中心,学会学习,促进学生的全面发展和终身学习为目的.在这样的背景下,作为教师,在积极地参与这场课程改革的同时,应及时地对教育观念、教学过程进行反思,重新审视自身的教师角色,以适应新课程目标的要求.笔者认为,在基础教育下的教师角色应该是学生学习的组织者、引导者、合作者. 相似文献
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正在新课程改革中,体现学生主体地位和促进学生全面发展,是最为显著的特点。初中语文教师应当认真研究新课程改革目标要求,尤其要在教学中尊重学生自主地位,让学生积极参与到教学双边互动之中,在掌握知识的同时提高能力,推进语文教学的顺利开展。一、当前初中语文教学现状分析当前,随着新课程改革的深入,初中语文教学工作也呈现出勃勃发展的生机,广大教师针对教学改革的目标要求,总结和提炼出了许多先进的经验和优秀的做法,有效 相似文献
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《新课程标准》的颁布为高中英语教学确定了新的教学目标。新课程理念要求教师在教学实践中不断地探索新的教学方法和手段，以适应新课程改革的需要。本文依托笔者的教学实践，从改变教师在课堂中的角色，对教材的灵活运用、推动学生的积极参与、实施“案例”教学四个方面来探讨新课程标准下的高中英语教学。 相似文献
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新课程改革对于现代教学的基本理念和教学目标都提出了全新的要求,高中英语教学自然也不例外。在新课程改革的要求下,高中英语教师需要转变传统的教学观念,以学生综合英语素质的培养为目标,从"听、说、读、写"四个方面培养学生英语学习的综合能力。 相似文献
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新课程改革是教育领域一次深层次的彻底革命,它是以转变教学理念为先导。以课堂教学改革为核心,以教师素质提高为突破口,以转变教学方式为手段,以“一切为了学生发展”为目标的一场全面改革。新课程改革要求教师的角色由传统的角色转变为学生学习的促进者、引导者,教育教学的研究者,课程的开放者和建设者。这就决定了校本教研不能仅仅停留在重视教师显性技能训练和提高这一层面上,而是构建与新课程改革相适应的新的校本教研模式,帮助教师进行全方位深层次的学习、更新与适应,让教师与新课程—起成长。 相似文献
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新课程改革的形势下,教师的教育教学面临着严峻的考验．初中数学教师要意识到新课程下的数学教学是以学生为核心的．以学生的发展和提升为目标的全新的数学教学要求。那么．在这样的新形势和新要求下．数学教师必须具备新课程实施所需的技能．能够以各种形式的教学方式和教学手段充分调动学生学习的积极性．培养学生的学习兴趣．充分挖掘学生的内在潜力。 相似文献
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史丽萍 《西北成人教育学报》2014,(6):131-133
新课程改革以培养学生良好的品质和终身学习的能力为目标,构建以人为本的新型教学体系。但在近年来的改革实践中出现了认识上的偏差,存在着许多问题。因此要按照新课程改革的要求,转变教育教学理念,准确把握新教材,转换教师的角色定位,不断优化和改进教学方法和学生的学习方式,运用科学的教学评价机制对课程改革进行全面评价,确保课程改革达到预期的目标。 相似文献
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在新课程改革中对政治教育提出了更高的要求,教师更新教学理念,采取适当的方法和手段,以顺利实现课堂教学目标,促成学生的全面发展,是本文所要探讨的. 相似文献