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1.
高职物流管理人才培养目标主要由高职教育在高等教育中的地位、高职物流管理专业教育在物流教育的地位、我国物流人才需求结构来确定。据此高职物流管理人才培养目标是主要培养面向基层企业具有实用技能的应用型专门人才。为了实现高职物流管理专业人才培养目标,要加快高职物流管理专业人才培养模式的改革。 相似文献
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徐绕山 《中国教育技术装备》2009,(15)
对目前高职软件实用人才培养教育实践教学环节中存在的普遍性的问题进行分析和总结,对实践性教学环节方面所涉及的教学模式、师资队伍、教学内容和教学手段的改革进行探索和实践,提出高职院校软件实用人才培养分段实施实践教学的观点和措施。 相似文献
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卢红学 《襄樊职业技术学院学报》2006,5(2):24-26
高职教育的目标是培养生产、建设第一线的实用型、应用型人才，其人才培养模式不能模仿普通本科教育的产学研模式．要实行“学研产训结合教育”的人才培养模式，因为此模式能充分体现高职教育的人才培养定位与特色。同时。要有盘好的机制来确保此模式的正常运行。 相似文献
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高职教育是一种职业特征明显的培养"实用人才"的教育,应依据高职教育的培养目标,从专业设置、课程模式、教学设计、实践教学等方面做好人才培养,其人才培养的教育模式就是以市场为导向科学设置专业,职业能力为核心进行课程教学模式设计,以学生为主体进行实践教学,只有构建特色鲜明的教育模式,才能达到培养"实用人才"的目的。 相似文献
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高职教育面向基层、面向生产、服务和管理第一线的实用型、高技能型、管理型人才培养目标的实现,有赖于传统教育观念和传统教学模式的改变.在高职院校中,实施研究性学习是实现这一目标的有效途径之一.文章阐述了高职院校开展研究性学习的意义和方法,以期研究性学习在高职教育中能得到重视和推广,高质量地实现人才培养目标. 相似文献
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《教育信息化2.0行动计划》的发布和实施,为中国高等职业教育高质量人才培养提供了新引擎、新动能。信息化2.0时代,中国高职教育人才培养面临新的时代定位、肩负新的时代使命。文章提出信息化背景下高职教育高质量人才培养的三条路径：以信息化推进高职教育教学改革,塑造高职高质量人才培养目标定位;以信息化增进高职教育资源共享,赋能高职教育高质量人才培养内涵建设;以信息化促进高职教育生态融合,完善高职教育高质量人才培养教育体系。 相似文献
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本文从机械专业技能型人才的需求状况出发,叙述了高职技能型人才培养的必要性与紧迫性,阐明了高职教育要适应市场需求培养机械专业技能型人才必须同时加强实践知识能力培养和实用技能培养的观点,并提出了加强实践知识能力培养和实用技能培养的具体措施。就高职机械专业教学改革的基本思路、人才培养目标、课程体系的改革和师资队伍建设等问题进行了探讨。 相似文献
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高职教育的评价一般以能用为度,实用为本,核心在教育.也正是在此意义上,关于人才培养评价机制的讨论才具有重要价值.然而不少院校所构建的人才培养评价机制已偏离基本的教育轨道.对于此种问题的破解,不仅要深刻认识并正确把握构建科学的高职教育人才培养评价机制的价值追求,而且要将科学构建人才培养评价机制的重点放在评价主体、目标定位、评价思路及方法讲求等方面. 相似文献
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高职院校应开展以创新型应用人才培养为核心的创新教育。文章对当前高等职业教育中不利于创新型应用人才发现和培养的因素进行了分析和总结,基于不同高校核心资源存在的差异,提出构建高职院校多维创新型实用人才培养模式,此模式对于其他高职院校培养创新型人才具有较高的借鉴意义和参考价值。 相似文献
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以就业为导向的高技能实用型IT人才培养模式的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
《现代教育科学》2008,(7)
文中分析了高职教育的特点,论述了高技能实用型IT人才培养模式的构建和教育体系的建立,以及教学模式与考核模式的应用。 相似文献
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新形势下高职高专英语教学培养模式的建构 总被引：1，自引：0，他引：1
我国基础教育新课程标准的实施对高职英语教育教学改革提出了新要求.在新形势下高职教育专业应联系基础教育教学实际,明确高职院校定位,突出实用特色,探索适合新世纪发展的高职英语教学人才培养模式;在课程和教学改革实践中,应系统优化课程结构,充分发挥课程群整体效益;积极探索协作教学模式,寻求教师的合力和增幅;注重教学内容和教学方法的改革. 相似文献
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坚持以就业为导向,大力推进校企合作,工学结合已成为我国高职教育改革与发展的关键问题。在探索校企合作、工学结合的人才培养模式过程中,＂订单式＂人才培养是实现优势互补、资源共享,有针对性和实效性地为培养实用型企业所需人才的一种校企双赢的实用模式。作者运用四轮驱动定律对高职＂订单式＂人才培养的条件、方法进行了有益的探索,并对四轮驱动模式下的高职＂订单式＂人才培养方式进行了思考。 相似文献
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认识和把握高等职业教育人才培养定位问题 ,需要考察五个方面的基本情况 :一是高职教育人才培养在现阶段我国经济社会发展中的地位和作用 ;二是高职教育人才培养的对象 ,即“生源”问题 ;三是高职教育在整个国民教育体系中的地位和作用 ;四是高职教育人才培养的实际过程 ,即高职院校及其教学与管理情况 ;五是高职教育人才的合理使用问题。当然 ,这种思考是在现阶段我国高职教育发展所处的特定时空条件下来展开的。一、我国高职教育正处在教育与人力资源开发的重大战略机遇期 ,在全面建设小康社会的过程中 ,高职教育人才培养将发挥极其重要的… 相似文献
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文章基于创意文化理念,探究了发展创意文化的必要性及创意文化对高职教育的作用,进而探讨了创意文化理念下的高职人才培养体系.目的在于通过探究新理念,开拓人才培养视野,提高创新思维能力;通过普及、推广先进,实用的创新方法和工具,开发创新潜能,提高创新的速度和效率,最终培植一种创新人才涌现的"合适土壤". 相似文献
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针对高职表演艺术音乐专业在人才培养上目标定位偏高、强调"做事"教育、未能体现高职特色等现状,文章提出:高职表演艺术音乐专业应根据学生实际和社会需求确立人才培养目标定位;根据高职教育的特色,调整人才培养方式;应重视人文艺术教育,提高学生的综合素质。 相似文献